Бөлім:

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

М.Бекмуратова

Күні: 14.04.2025ж.

Сынып: 7 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

«Менің жеке шекараларым:Өмірде қолдану»

7- сыныптар:«Қиын кезеңдердегі достық: жанжалда досыңызға қалай қауіпсіз көмектесуге болады!

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға жеке шекара ұғымын түсіндіру, шекараның түрлерін ажырату, өз шекарасын қорғауды үйрету және басқалардың шекарасына құрметпен қарауға тәрбиелеу.

Қауіпсіз сабақтың мақсаты

«дос», «достық, құндылық» ұғымдарын қалыптастыру, төзімділікке, достыққа, серіктестікке және достыққа адалдыққа тәрбиелеу, қиын уақытта достарға көмектесуге үйрету.

Қауіпсіз сабақтың міндеттері

1. Қиын уақытта достарды қолдаудың қаншалықты маңызды екенін түсіндіріңіз.

2. Достарды қолдау үшін әрекет алгоритмін жасаңыз.

Құндылықтар

еңбекқорлық және кәсіби біліктілік айы

Апта дәйек сөзі

Көп еңбек еткенге бақыт басын иеді. (Леонардо да Винчи)

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен жылы шырайлы амандасып және жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Жылы лебіз» жаттығуы арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сыныпта сенімді, достық көңіл-күй орнатады.

презентация

Сабақтың басы

Бүгін біз «Менің жеке шекараларым: Өмірде қолдану» деген маңызды тақырыпта сөйлесеміз. Алдымен ойланайық, жеке шекара дегеніміз не?» деген сұрақ қойылып, оқушылардың бастапқы ойлары тыңдалады.

Мұғалім жеке шекараның мәнін түсіндіреді:

Жеке шекара — бұл адамның жеке кеңістігі, жеке заттары, эмоциялары, ойлары, құпиялары және физикалық шекарасы. Әр адам өз шекарасын белгілей алады және сол шекара бұзылған жағдайда өзін жайсыз сезінеді.

Жеке шекара түрлері:

Физикалық шекара (дене тұтастығы, жеке заттар);

Эмоционалдық шекара (сезімдерді қорғау);

Психологиялық шекара (жеке пікір, құндылықтар);

Әлеуметтік шекара (қоғамдағы қарым-қатынас ережелері)

Оқушылар өз ойларын айтады.

Оқушыларға жеке шекалар түрлерін айтады.

Интербелсенді тақта/ компьютер

Сабақтың ортасы

Түсіндіру кезеңінен соң мұғалім оқушыларды шағын топтарға бөліп, әр топқа өмірлік жағдаяттарды ұсынады. Мысалы:

1. «Досың сенен рұқсатсыз затыңды алды. Бұл жағдайда не істеу керек?»

2. «Танысың сенің келісіміңсіз суретіңді әлеуметтік желіге жариялады. Не істейсің?»

3. «Біреу жеке мәселелеріңді сұрап жатыр. Сен дайын емессің жауап беруге. Не істейсің?»

2. «Иә — Жоқ» ойыны

Мұғалім әртүрлі жағдаяттарды оқиды, ал оқушылар келіссе «ИӘ» деп қол көтереді, келіспесе — «ЖОҚ» деп қолын төмен түсіреді.

Мысалы:

— «Біреу сенің телефоныңды рұқсатсыз қарап жатыр — бұл дұрыс па?»

— «Досың сенімен ақылдасып, рұқсат сұрап зат алса, шекара бұзылмайды ма?»

Талқылау: «Неліктен солай ойлайсың?» — деп балалардың пікірін тыңдайсың.

3. «Шекара сызығы» жаттығуы

Еденге жіппен немесе лентамен шекара сызып қоясың.

Әр оқушы «Менің жеке шекарамда не бар?» деп сызықтың ішіне тұрып, мысал айтады:

«Менің шекарамда — телефоным, құпиям, жеке кеңістігім...»

Әр топ өздеріне берілген тапсырмаға қарай ойларын айтады.

Қызықты ойынға оқуышлар ат салысып жауап береді.

Бұл жаттығуда әр топтан үш оқушы шығып ойнайды.

Қауіпсіздік сабағы (10мин)

«ҚИЫН КЕЗЕҢДЕРДЕГІ ДОСТЫҚ: ЖАНЖАЛДА ДОСЫҢЫЗҒА ҚАЛАЙ ҚАУІПСІЗ КӨМЕКТЕСУГЕ

БОЛАДЫ?»

Кіріспе (2 минутқа дейін)

«Есте сақта!»

Айналаңыздағы адамдарға тым сыншыл болмаңыз. Қарым-қатынас орнату үшін айналаңыздағы адамдарға қандай әсер қалдырғаныңыз өте маңызды.

Қарым-қатынас үйрену керек.

Сізге құрметпен қарауға, сізді күшті және тартымды адам ретінде қабылдайтындай мықты әрекет етіңіз.

Өз көзқарасыңызды және басқалармен қарым-қатынасыңызды «тең дәрежеде» құрыңыз.

Әзілдескенде абай болыңыз.

Негізгі бөлім (6 минутқа дейін)

Жанжал жағдайларының мысалдары және оларды шешу жолдары бар презентацияны көрсету.

Қиын жағдайда досыңызға қалай көмектесуге болатынын талқылау:

тыңдаңыз және жанашырлық танытыңыз;

досыңызды сөзбен және іспен қолдаңыз;

мәселенің шешімін табуға көмектесіңіз немесе ересектерден көмек сұраңыз.

https://youtu.be/gH3zqZPR4EQ?si=H7eTrJ2yuPe8MSHX

Сабақтың соңы

Сынып сағатының соңында «Мен бүгін не білдім?» әдісі арқылы оқушылар сабақта алған әсері мен жаңа білімдерін ортаға салады. Мұғалім сабақты қорытындылап, жеке шекараны сақтау адамның өзіне деген құрмет екенін және өзгені де құрметтеу керектігін тағы бір мәрте еске салады.

Бұл сынып сағаты оқушыларға жеке шекараның маңызын ұғындырып, өмірде өз шекарасын сақтай білудің және басқалардың шекарасына құрметпен қараудың қажеттілігін түсінуге көмектеседі.

Смайликтер