Әрекет

кезендері

Педагогтың

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Балаларға үш түрлі материалдан жасалған ойыншықтар көрсетеді.

Олар: ағаштан жасалған машина, пластмассадан жасалған қуыршақ, ыдыс-аяқ

Балалар ойыншықтардың аттарын атайды, олардың неден жасалғанын айтады.

Іздену-ұйымдастырушылық

Балаларды топтағы ойыншықтармен таныстыру.Олардан қандай ойыншықтар ұнайтынын жеке- жеке сұрау.

Ойын баланың ойын ұштайды.

-Кез келген бала ойыншықпен ойнау барысында, яғни ойы ұшталады, дамиды. Мысалы: бала ойыншығының түріне, түсіне, оның неден жасалғанына назарын аударады, оны ұстайды, көреді..

Мазмұнды-рөлді ойын:

«Ойыншықтар дүкені»

Мақсаты: балаларды мамандыққа баулу, яғни дүкенші болуға ынталандыру және сыпайы сөйлеуге үйрету.

Ойын шарты: балалар ішінен бірі сатушы, ал қалғандары алушылар болады.

Әңгіме құрау: «Менің ойыншығым».

Сергіту сәті.

Орнымыздан тұрамыз,

Мойнымызды бұрамыз.

Қолымызды көтеріп,

Саусақты ашып-жұмамыз.

-Иә, ойыншықты қолыма алып, онымен ойнауға болады деп ойланамын.

«Дүкенге» кіріп, сатушы мен сатып алушы бір-бірімен міндетті түрде амандасады. Содан кейін сатып алушы өз ұсынысын айтады, ал сатушы ойыншықтың бағасын айтады. «Дүкенші» ойыншықтың сапасын, оның неден жасалғанын сатып алушыға түсіндіреді.

Балалар сергіту сәтін қимыл-қозғалыстар арқылы орындайды.

Рефлексивті-

коррекциялаушы

-Жақсы, ойыншықтарды қалай ұстау керек?

-Иә, дұрыс айтасыңдар, ал топта жүргенде таласпай бірге ойнауымыз керек.

Себебі: топтың ойыншығы бәрімізге ортақ екен.

-Ойыншықтарды сындыруға, жыртуға болмайды. Ұқыпты ұстау керек.