Методика № 3 СЛИВ 2024

.2024 методика

1. Оқытудағы қарым-қатынасты бірсарындылықтан арылтып, оқушының білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет ? Әңгімелесу

2. Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да тапсырманы орындай алмауы (дж.Флейвелл)

Өнім тапшылығы

3. Педагогиканы оқыту принциптері ? Оқытуға қойылатын талаптар

4. C. Н. Лысенкова технологиясының ерекшелігі ? Ынтымақ

5. Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ? Түрткі

6. Адамның өзін зерттеуі , түсінуі, өзін басқалардаң қалай қабылдайтыны жайлы өзін бағалауы: Рефлексия

7. Педагогиканың негізгі категориясы? Тәрбие

8. Білім алушыларды бірнеше топқа бөліп, күрделі, көлемі үлкен мәтінді терең түсінуге мүмкіндік тудыратын? Джиксо

9. 1 сыныптың алғашқы жартысында мүлдем қолданылмайтын тексерудің түрі? Жазу

10. Педагогика пән ретінде тұңғыш рет оқылды ?

Германия 18 ғ.

11. Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған ? Коменский

12. Білім беру ұғымын педагогикаға алғаш енгізген ғалым ? Пестолоцци

13. Педагогика қандай ғылым? адам тәрбиесі туралы ғылым

14. Педагог ежелгі грек тілінен аударғанда қандай мағына берген? Баланы жетектеуші. Құл

15. Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін уақытша құрал? Көпіршелер

16. Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне,мінез-құлқына ықпал ету амалдары? Тәрбие әдістері

17. Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші? Оқу үшін багалау

18. -Ғылыми-танымдық іс-әрекет амалдары, формалары, тәсілдері? Әдіснама

19. Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ? Түрткі

20. Ұстаздың кәсіби педагогикалық мәдениеті. Рухани құндылықтарды бағалау