Цель: расширение представления учащихся об общечеловеческой ценности Истина через более глубокое понимание мира самопознания.

Задачи:

• раскрыть значение понятия «поиск знаний»;

• развивать стремления быть скромным;

• воспитывать у учащихся такое качество как честность с самим собой

Ресурсы: учебник, методическое пособие для учителя

Ход урока:

Орг.момент. Позитивный настрой – Концентрация на свете.

Пересказ произведения «Нота» из учебника учителем (так как это первый урок)

Вопросы к тексту:

• Для чего Нота отправилась путешествовать в свой внутренний мир?

• Как изменилась жизнь Ноты после того, как она научилась «слышать других, чувствовать их высоту и настроение»?

• Можно ли назвать жизнь человека Мелодией? Объясните свой ответ?

Примечания

аудиозапись спокойной инструментальной мелодии.

Позитивное высказывание (цитата) написана на доске.

«В каждом человеке – солнце. Только дайте ему светить».

Сократ

Вопрос к цитате:

Как вы понимаете смысл изречения?

Учитель предлагает записать цитату в тетрадь.

Рассказывание истории (беседа).

Притча про Истину

По одной восточной легенде, однажды мудрецы решили создать мир.

Они создали звёзды. Солнце, луну, моря, горы, цветы, облака. Затем они создали человека. И, наконец, они создали истину. Задумались мудрецы: куда спрятать истину, чтобы человек её не сразу нашёл. Им хотелось, чтобы он искал её подольше. «Давайте спрячем её на самой высокой горной вершине», — сказал один.

«Давайте спрячем её на самой далёкой звезде», — предложил другой. «Давайте спрячем её во мраке морских глубин». «Давайте скроем её на обратной стороне Луны».

Наконец, самый древний мудрец сказал: «Нет, мы спрячем её в сердце человека. И он будет искать истину по всей вселенной, не подозревая, что носит её в себе».Вопросы:

• Чем занимались древние восточные мудрецы?

• Почему онм решили срятать истину в сердце человека?

• Какие человеческие качества присуще Истине?

• Расскажите о случае из жизни, когда вы встречали или проявляли эти качества.

Материал взят с Интернет-ресурса – современные притчи и рассказы о нравственности человека для детей.

Творческая деятельность, групповая работа. Разделить учащихся на 3 команды, путем вытягивания карточек с надписями: скромность, честность, знания

Задание: дать определение внешнему миру человека

Обсуждение в командах 5 минут.

• Учитель предлагает вспомнить цитату урока – повторить ее все вместе.

Тихо звучит инструментальная композиция.

Групповое пение.

Песня «Ты человек» слова – Ю.Энтин

музыка – К.Крылатов

Медиапроигрыватель.

Текст песни вывести на экран или распечатать на листочках

Домашнее задание.

Читать рассказ «Круги Сократа» - стр.

Нарисовать рисунок «Я» - это…

Заключительная минута урока.

Минутка тишины. Учитель просит учащихся закрыть глаза и подумать, что нового и хорошего они узнали на уроке, пусть сохранят это в своём сердце.