"Моя родина- Казахстан"

«Моя Родина – Казахстан».

Образовательные области: «Коммуникация»

Разделы:  «Руский язык »

Тема: «Моя Родина – Казахстан».

Образовательные: формировать чувство любви и уважения к Родине;воспитывать у детей устойчивого интереса к истории и традициям казахского народа;

Развивающая :развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни и природы.Расширять знания детей о Республике Казахстан.Обогащать словарный запас детей новыми словами .

Воспитательные: воспитывать эмоционально – положительное отношение к местам, где они родились и живут.Воспитывать чувства патриотизма и интернационолизма, стремление стать хорошим человеком

Билингвальный компонент:Родина- отан , счастье –бақыт, старец- ақсақал, народная песня- халық әні, традиция- салт- дәстүр

Словарная работа: чужбина, старец, кумыс, шубат,

Материал: предметы быта казахского народа, ширма и куклы для показа кукольного театра, музыки для занятия,обряды казахского народа.

Ход занятия:

Мотивационно – побудительный этап.

Педагог заводит детей в зал под музыку, встают в круг.

-Ребята, давайте поприветствуем наших гостей на государственном языке.

     Круг радости:  «Здравствуй, солнце золотое,

          Здравствуй, небо голубое.

        Здравствуй, Матушка земля,

          Здравствуй, Родина моя!»

-Ребята, мы сегодня с вами поговорим о нашей Родине. Скажите, ребята как называется дом казахов? Что вы видите на юрте? А еще  где мы с вами видили шанырак?  (на Гербе Казахстана)  Шанырак – это символ мира, защиты и единства, символ уютного дома.  Я приглашаю вас в уютную юрту.

Организационно – поисковый этап.

Воспитатель: Раньше казахи были кочевым народом, переезжали с одного места на другое. Национальное жилище казахского народа была – юрта, её удобно было перевозить, потому что она быстро складывалась.

Казахский народ – очень гостеприимный, когда в дом приходят гости, всегда накрыт дастархан. Также почитает и уважает старших.

Ребята, давайте с вами вспомним предметы быта казахского народа.

Показ слайдов:  -құман (кувшин для мытья),тостаған (деревянная чашка для холодных напитков) ,қасық (деревянная ложка) ,торсық (сосуд для кумыса, шубата, айрана; сделан из козьей шкуры и напиток остаётся прохладным даже в жару),қоржын (дорожная сумка),домбыра ( народный казахский инструмент)

А еще ребята у казахов есть свои традиций и обычай.

-Хотите послушать одну удивительную притчу?  (Включается фоновая музыка).

 Разыгрывается с педагогами в кукольной постановке.

 «Это было давным-давно.  Одному молодому, красивому джигиту очень хотелось найти своё счастье. Решил он отправиться искать его по всему белому свету.  Год за годом он ходил по земле, много прошел стран и городов, а счастья всё никак не находил.  Решил он вернуться домой.  А куда идти, где его Родина, никак вспомнить не мог.  Присел он на камень, повесил голову ниже плеч и горько заплакал.(счастье-бақыт )

        Вдруг перед ним, откуда ни возьмись, предстал старик:

(старик–ата, ақсақал)

-О чём печалишься джигит? Ведь ты уже не молод, а всё ещё бродишь по всему свету. Где ты живёшь?

-Я не знаю…, где-то далеко-далеко.

-А как зовут твой народ?

-Не знаю….

- Мы с ребятами сможем тебе помочь, если ты напоёшь народную песню или расскажешь об обычаях и традициях своего народа.

(народная песня-халық әні, традиция- салт-дәстүр)

…Растерялся джигит, и не смог вспомнить ничего о своём народе.  Подумав немного, он протянул старику сумку.

-Вот, посмотрите, с этими предметами я никогда не расставался в дороге.

-Ребята, давайте и мы посмотрим, что лежат в этой красивой дорожной сумке.

Что это?

Дети называют: дорожная сумка -қоржын, деревянная ложка- қасық, деревянная чашка - тостаған, домбыра, торсық.

- Предметы какого народа сохранил при себе джигит? (Казахского народа)

-А значит его Родина...? (Казахстан)  

        Педагог предлагает дальше посмотреть притчу:

И сказал старик: - На чужбину попав, поймёшь, как дорога Родина. Помни, как нужна Родина каждому человеку. Твоя Родина – Казахстан. 

И тогда посветлели глаза у джигита, высохли слёзы и отправился скорее в путь, на свою Родину.

- Ребята,спасибо вам большое, до свиданья! (Джигит дарит угощение детям)

Герои уходят, ширма убирается.

Физминутка: (Дети встают в круг)

Хорошо, что солнце светит? (изображает солнце)

Хорошо! ( хлопают в ладоши)

Хорошо, что ветер дует?(изображают ветер)

Хорошо! ( хлопают в ладоши)

Хорошо идти с друзьями? (шагают)

Хорошо! ( хлопают в ладоши)

Хорошо прижаться к маме ?(обнимают себя)

Хорошо! ( хлопают в ладоши)

Хорошо в краю родном? (разводят руки в стороны)

Хорошо! ( хлопают в ладоши)

Хорошо там, где наш дом? (изображают дом)

Хорошо! ( хлопают в ладоши)

Хорошо кружиться в танце? (кружатся)

Хорошо! ( хлопают в ладоши)

Хорошо быть казахстанцем?

Хорошо! (выставляют большие пальцы)

Беседа о Родине.

-Ребята, а как называется наша Родина?  

-Как называется столица нашей Родины?

- Назовите символы Республики Казахстана.

-Как называется город, в котором живём мы с вами?

Воспитатель: - А какие пословицы и стихотворение о Родине знаете вы?

Дети рассказывают пословицы и стихотворении о Родине.

Анель : Я- казах, в степей рожден,

Знойным солнцем опален.

Встречая новую зарю,

Как беркут гордый я парю.

Ақәділ: Под щедрым солнцем золотым,

Под ясным небом голубым,

Мой Герб и Флаг в себя вобрали

Весь мир степей, родные зали.

Айша: Сүйем сені туған ел- атамекен

Абзал анам сенсің ғой құшағың кең

Ж ер мен көктің жаннаты бір өзіңсің

Сенен артық не табам, құшағың кең.

Сезім: «Гусь тоскует по озеру родному, а человек по Родине»

Адайбек : «Человек без Родины, что соловей без леса»

Айдын: «Отансыз адам- ормансыз бұлбұл»

 Ерқанат: «Родная земля – золотая колыбель»

Раяна: «Отан оттан да ыстык». «Родина греет жарче огня»

Айкөркем: «Любовь к Родине у семейного очага зарождается»

Аружан : «Отанды сүю отбасынан басталады»

Айзере : «И дикий лук на Родине сладок»

«Туған жердің жуасы да тәтті»

-Давайте мы с вами посмотрим как необъятен, могуч и красив наш Казахстан.

Просмотр записьи с видами Казахстана под спокойную музыку.

Вот такая наша Родина самая большая и красивая страна на планете.

Рефлексивно – корригирующий этап.

-А теперь давайте простимся с нашим юртом, поблагодарим за тепло и уют, и посмотрим друг на друга, улыбнемся и дружно скажем:

«Если дружба велика - будет Родина крепка!»

Ожидаемый результат:

Знать: первоначальные знания о стране, в которой родились и живут (предметы быта, обряды и традиции казахского народа; казахские народные пословицы о Родине; стихи о Казахстане; Государственные символы РК; города Казахстана).

Иметь: устойчивый интерес к истории и традициям казахского народа; эмоционально – положительное отношение к родным местам.

Уметь: любить и уважать Родину; видеть и понимать красоту окружающей жизни и природы Казахстана. Интонационно – выразительно читать стихи. Правильно строить предложения и высказывать своё отношение к родным местам.