Моя Родина – Казахстан

Раздел

III. Мой родной край

Урок 17

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Шуленова А.Т

Дата

«04» ноября 2024 г.

Класс: 2 «Е»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Моя Родина – Казахстан

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую

иллюстрацию/картинку/схему к прослушанному тексту;

2.2.2.1 создавать высказывание из 2–3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок;

2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте;

2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/словосочетания (с помощью учителя).

Цели урока

Познакомить со словами и словосочетаниями о Родине; научить понимать значение слов в тексте, подбирать к картинкам словосочетания из текста.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Организационный момент

2 мин

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение темы урока.

Учащиеся отвечают

на приветствие учителя.

2. Проверка домашнего задания

5 мин.

Учитель предлагает назвать ассоциации к слову «Родина».

(Г) Учитель предлагает в группах собрать пазлы и прочитать казахскую пословицу о Родине.

Учащиеся предлагают свои ассоциации

со словом «Родина».

(Г) Учащиеся собирают пазлы. Читают пословицы. Объясняют их.

Словесная похвала

Приложение 1 Картинки для пазлов

3. Актуализация знаний.

3 мин.

(К) Учитель предлагает послушать отрывок из стихотворения А. Асылбекова «Моя Родина».

Проводит лексическую работу, объясняет значение новых слов.

Организует беседу по содержанию текста стихотворения.

Дескрипторы:

– понимает прочитанный текст;

– отвечает на вопросы;

– определяет ключевые слова

и словосочетания.

Учащиеся слушают текст стихотворения.

Отвечают на вопросы.

Оценивание по критерию «Понимание текста»

Учебник, задание 1

Рабочая тетрадь № 1, с. 22

4. Усвоение новых знаний и способов действий

35 мин.

(К) Учитель предлагает, опираясь

на задание 1, составить предложения о Родине.

Записывают в тетрадь предложение:

Родина – это... .

Учитель предлагает послушать текст и определить, о чем он.

Учитель предлагает прочитать

и найти одинаковые слова

с разными ударениями.

Учащиеся слушают текст «Мой Казахстан». Рассматривают картинки. Подбирают

к каждой из них словосочетания

из текста.

Учащиеся находят одинаковые слова

с разными ударениями.

Прием взаимооценивания

«Дарю звездочку»

Учебник,

задание 4

Учебник,

задание 5

5. Закрепление изученного материала

4 мин.

Учитель предлагает прочитать пословицу:

«Нет земли лучше родины своей, лучше, чем на родине, нет людей». Объяснить ее смысл.

Вспомнить еще пословицы

о Родине, объяснить их смысл.

Учащиеся рассуждают о дружбе. Вместе с учителем вспоминают пословицы и поговорки о Родине.

Прием

«Подари смайлик»

Учебник,

задание 3

6. Рефлексия

3 мин.

Учитель предлагает поднять сигнальную карточку: зеленую, желтую или красную.

Учащиеся поднимают каточку определенного цвета и объясняют свой выбор.

Самооценивание

«Светофор»

7. Домашнее задание

2 мин.

Учитель объясняет задание.

Записать предложения в тетради, используя слова-подсказки.

Учебник,

Задание 6

Рабочая тетрадь № 4, с. 22

Любовь к Родине у семейного очага зарождается.

Отанды сүю – от басынан басталады.

Все земли хороши, а своя – всех лучше.

Ел-елдің бәрі жақсы,

Өз елің бәрінен де жақсы.