|
ЭПлБө: |
месяц независимостиипатриотизма |
|
|
Педагогтің фамилия, имя, отчество (при его наличии)педагога |
|
|
|
дата: |
март |
|
|
класс: |
Количество участников: |
количество участников: количество неучастников: |
|
тема классного часа |
||
|
Формирование ценностейпривитие ценностей |
национальная ценность, семейная ценность |
|
|
Сынып сағатының цель |
классногочаса осознают важность национальных традиций иосознайте важность обычаев идіруобычаев. |
|
Сабақтың Ход урока
|
Этап/ время урока |
деятельность педагога деятельность |
учащегося |
оценивание |
ресурсы |
|
КірпеРприветствовать |
учащихся и знакомить с темой. Спросите отом, что, по их мнению, означает «Национальный ритуал». Обсуждение:помогите провести зимнюю дискуссию о важности традиций в своих семьях и обществе, задайте вопросы: 1. Какие традиции вы празднуете в своей семье? 2. Как вы думаете, почему эти традиции важны? |
Обмен мнениями. Откликнулсяна доску.
|
Предоставление обратной связи, связанной с ценностями. |
Доска и маркеры |
|
основная часть |
Тақырыпқа раскрытие темы, размышление: Презентация:демонстрация иллюстраций и примеров различных национальных ритуалов через Прое ктор. Обсудите: 1. значение "национального ритуала". 2. Примеры традиций (например, свадьбы, праздники, ритуалы) 3.Роль семьи в сохранении этих традиций ключевые моменты: покажите, как традиции отражают культурные ценности и идентичность. Групповая работа: разделение учащихся на небольшие группы и назначение каждой группы для изучения определенной традиции (например, марта, свадьбы и т. д.). Задание: каждая группа делает краткую презентацию о данной им традиции (3-5 минут), в том числе: 1. значение традиции. 2.Как празднуют 3. Любые уникальные аспекты, связанные с семейными ценностями. |
Размышляет, обменивается Пре-зентации: каждая группа представляет свои выводы классу. |
Давать обратную связь, оценивать в зависимости от ценностей. Хвалите аплодисменты и положительные отзывы.
|
Проектор и экран для презентации https://www.youtube.com/watch?v=7qqtDC9w_O0&pp=ygUd0rHQu9GC0YLRi9KbINKb0rHQvdC00YvQu9GL0ps%3D Раздаточный материал с изложением основных мыслей и упражнений |
|
заключительный |
вывод и оценка: обобщение основных моментов, обсуждаемых на уроке. Подчеркивая важность национальных традиций как наследия для потомков. Дать домашнее задание: попросите учащихся написать небольшое эссе (стр. 1-2) о традиции в своей семье и объяснить ее важность и то, как они планируют сохранить ее для будущих поколений. |
|
Качество рефлексии, записанное в конце урока. |
|
|
|
Урок безопасности |
обмен мнениями. Откликнулсяна доску. |
Оцените свое присутствие во время обсуждений и презентаций. |
Раздаточные материалы |
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
«Национальный ритуал-наследие кпоколению " КСП
«Национальный ритуал-наследие кпоколению " КСП
|
ЭПлБө: |
месяц независимостиипатриотизма |
|
|
Педагогтің фамилия, имя, отчество (при его наличии)педагога |
|
|
|
дата: |
март |
|
|
класс: |
Количество участников: |
количество участников: количество неучастников: |
|
тема классного часа |
||
|
Формирование ценностейпривитие ценностей |
национальная ценность, семейная ценность |
|
|
Сынып сағатының цель |
классногочаса осознают важность национальных традиций иосознайте важность обычаев идіруобычаев. |
|
Сабақтың Ход урока
|
Этап/ время урока |
деятельность педагога деятельность |
учащегося |
оценивание |
ресурсы |
|
КірпеРприветствовать |
учащихся и знакомить с темой. Спросите отом, что, по их мнению, означает «Национальный ритуал». Обсуждение:помогите провести зимнюю дискуссию о важности традиций в своих семьях и обществе, задайте вопросы: 1. Какие традиции вы празднуете в своей семье? 2. Как вы думаете, почему эти традиции важны? |
Обмен мнениями. Откликнулсяна доску.
|
Предоставление обратной связи, связанной с ценностями. |
Доска и маркеры |
|
основная часть |
Тақырыпқа раскрытие темы, размышление: Презентация:демонстрация иллюстраций и примеров различных национальных ритуалов через Прое ктор. Обсудите: 1. значение "национального ритуала". 2. Примеры традиций (например, свадьбы, праздники, ритуалы) 3.Роль семьи в сохранении этих традиций ключевые моменты: покажите, как традиции отражают культурные ценности и идентичность. Групповая работа: разделение учащихся на небольшие группы и назначение каждой группы для изучения определенной традиции (например, марта, свадьбы и т. д.). Задание: каждая группа делает краткую презентацию о данной им традиции (3-5 минут), в том числе: 1. значение традиции. 2.Как празднуют 3. Любые уникальные аспекты, связанные с семейными ценностями. |
Размышляет, обменивается Пре-зентации: каждая группа представляет свои выводы классу. |
Давать обратную связь, оценивать в зависимости от ценностей. Хвалите аплодисменты и положительные отзывы.
|
Проектор и экран для презентации https://www.youtube.com/watch?v=7qqtDC9w_O0&pp=ygUd0rHQu9GC0YLRi9KbINKb0rHQvdC00YvQu9GL0ps%3D Раздаточный материал с изложением основных мыслей и упражнений |
|
заключительный |
вывод и оценка: обобщение основных моментов, обсуждаемых на уроке. Подчеркивая важность национальных традиций как наследия для потомков. Дать домашнее задание: попросите учащихся написать небольшое эссе (стр. 1-2) о традиции в своей семье и объяснить ее важность и то, как они планируют сохранить ее для будущих поколений. |
|
Качество рефлексии, записанное в конце урока. |
|
|
|
Урок безопасности |
обмен мнениями. Откликнулсяна доску. |
Оцените свое присутствие во время обсуждений и презентаций. |
Раздаточные материалы |
шағым қалдыра аласыз















