Long-term plan unit:

Unit 7: Natural Disasters .

School: Yabek Esenbekov

Date: 28.02.2018

Teacher’s name: Zulpibekova S

Grade: 7

Number present:12

absent:

Theme: Looking at natural disasters around the world. The Present Perfect Tense

Learning objectives that this lesson is contributing to

7.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general topics, and some curricular topics

7.W6 link with little or no support, sentences into coherent paragraphs using a variety of basic connectors on a range of familiar general topics and some curricular topics

Lesson objectives

All learners will be able to:

understand and use the vocabulary, know

Present Perfect tense

Most learners will be able to:

use appropriate vocabulary and make sentences using Present Perfect

Some learners will be able to:

Know three forms of verbs and make sentences

Value links

Respect and cooperation by:

1. listening to the teacher

2. listening to each other

3. encouraging each other

4. helping each other

5. work in a team

Cross curricular links

Kazakh language, Russian

ICT skills

Interactive board

Previous learning

Plan

Planned timing

Planned activities

Resources

Beginning (5 min)

The teacher and students greet each other.

The teacher says the criteria of the lesson.

Ask home task 3 forms of the verbs

power point presentation

Middle (30 min)

7 min

13 min

3 min

7 min

The teacher explain the Present Perfect Tense

The Present Perfect Tense

Have

Has V3

• Have you read this book?

• Have they watched the film?

• Has she opened the window?

• I haven`t read this book.

• They haven`t watched the film.

He hasn`t opened the window

• She has just cleaned the carpet.

• He has never seen the Queen.

• We haven`t eaten our lunch yet.

• Has he spoken to his mother yet?

• Have you ever visited this exhibition?

• I haven`t seen him this week.

• He has been to London this year.

• We have known each other for 2 years.

• They have had this car since 1999.

Task 1: Writing and Speaking (collaborative work)

Read the words on topic “Natural Disasters” and circle only those which are related to your category.

Words: crack, to raise, dry, to shake, uncontrolled, cumulonimbus, magma, to submerge, earth, to twirl, to spread, cloud, pressure, to release, rainfall, river, surface, block, lightning, rapid, strike, to rotate, to explode, to flow over, to slip, careless, air, lava, bank, to break, ‘eye’, camping, collision, molten, to build up, to burn, warm, cool, rock, tension, organic, destruction, energy, to uproot, to drag.

Make up as many word combinations with the chosen words as you can (students B).

Make up sentences with the chosen words (students A).

Discuss your ideas and do inter-checking within your group.

Concept Checking: What should you do?

Students are assessed with the card of stars (one for a group).

Descriptors

Learners:

1. read the range of words

2. circle the words related to the given category

3. write word combinations with the chosen words

Task 2 Grammar Pair work

Fill the table

Descriptor:

1. Can fill the table

2. Pronounce the verbs correctly

Task 3 Complete the sentences for using Present Perfect

1 . He _____ (finish) this work

2. She _____ (take) twenty points in the match.

3. We _____ (watch) this film

4. That's amazing! She _____ (run)  fifteen kilometers this morning!

5. She _____  (buy)  some nice dresses

6. Oh, no! I  _____ (lose) my money!

7. My mum _____ (write) shopping list. It's on the kitchen table.

8 Dad, you _____ (eat) my biscuit!

9 I’m tired. I  _____ (watch) three videos.

10 Hurry up! They  _____ (start) the film!

11. Mary  _____ (study) all her lessons.

12. Oh no! She  _____  (drop) the plate

Descriptor:

1. Can write correct sentences using Present perfect

2. Speak about using formula

power point presentation

text

A 4 papers

A 4 papers

End (5 min)

“ Remove excess word’’ Pupils find odd words. Teacher gives some words and pupils must find odd words

Feedback

Students answer the concept questions:

- What did you take from the lesson?

- What tasks were interesting to do?

- What were the problems?

- Were the criteria of the lesson realized?

Reflection for students

Students stick the smiles to the traffic light: red colour – I know the material; orange colour – I understand the material; green colour – I can use the material.

Reflectionfor teacher

Stickers

markers

Homework

prepare a presentation about a natural disaster in Kazakhstan

Additional information

Differentiation – how do you plan to give more support?

How do you plan tochallenge the more ablelearners?

Assessment – howare you planning tocheck learners’learning?

Health and safety checkICT links

Less able students achieve the objectives through simplified tasks with support of the teacher and classmates

More able students are challenged with complicated tasks with little/no support

Through the feedback, students’ reflection,with colored points and a star card

• Ensure students sit in front of the TV-set at a distance of 3 meters

• Ensure proper ventilation

• Check sockets’

  Жүктеу

  ЖИ арқылы жасау

  ЖИ арқылы жасау

  

  Бөлісу
  1 - айлық

  Материал тарифі

  -96% жеңілдік

  00

  05

  00

  ҚМЖ

  Ашық сабақ

  Тәрбие сағаты

  Презентация

  БЖБ, ТЖБ тесттер

  Көрнекіліктер

  Балабақшаға арнарлған құжаттар

  Мақала, Эссе

  Дидактикалық ойындар

  және тағы басқа 400 000 материал

  Барлық 400 000 материалдарды шексіз
  жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

  1 990 ₸ 49 000₸

  1 айға қосылу

  Таңдау
  Материалға шағымдану

  Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

  Жариялаған:

  Зулпибекова Сапаркул Абллаевна

  04 Желтоқсан 2021

  801

  Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

  Шағымды қалдыру

  Natural disaster present perfect tense 7 grade

  Тақырып бойынша 11 материал табылды

  Natural disaster present perfect tense 7 grade

  Материал туралы қысқаша түсінік

  7.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general topics, and some curricular topics 7.W6 link with little or no support, sentences into coherent paragraphs using a variety of basic connectors on a range of familiar general topics and some curricular topics

  Материалды жүктеу

  Материалдың қысқаша нұсқасы

  Long-term plan unit: Unit 7: Natural Disasters .			School: Yabek Esenbekov
  Date: 28.02.2018			Teacher’s name: Zulpibekova S
  Grade: 7			Number present:12		absent:
  Theme: Looking at natural disasters around the world. The Present Perfect Tense
  Learning objectives that this lesson is contributing to			7.S7 use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about a range of general topics, and some curricular topics 7.W6 link with little or no support, sentences into coherent paragraphs using a variety of basic connectors on a range of familiar general topics and some curricular topics
  Lesson objectives			All learners will be able to: understand and use the vocabulary, know Present Perfect tense Most learners will be able to: use appropriate vocabulary and make sentences using Present Perfect Some learners will be able to: Know three forms of verbs and make sentences
  Value links			Respect and cooperation by: listening to the teacher listening to each other encouraging each other helping each other work in a team
  Cross curricular links			Kazakh language, Russian
  ICT skills			Interactive board
  Previous learning
  Plan
  Planned timing	Planned activities					Resources
  Beginning (5 min)	The teacher and students greet each other. The teacher says the criteria of the lesson. Ask home task 3 forms of the verbs					power point presentation
  Middle (30 min) 7 min 13 min 3 min 7 min	The teacher explain the Present Perfect Tense The Present Perfect Tense Have Has V3 Have you read this book? Have they watched the film? Has she opened the window? I haven`t read this book. They haven`t watched the film. He hasn`t opened the window She has just cleaned the carpet. He has never seen the Queen. We haven`t eaten our lunch yet. Has he spoken to his mother yet? Have you ever visited this exhibition? I haven`t seen him this week. He has been to London this year. We have known each other for 2 years. They have had this car since 1999. Task 1: Writing and Speaking (collaborative work) Read the words on topic “Natural Disasters” and circle only those which are related to your category. Words: crack, to raise, dry, to shake, uncontrolled, cumulonimbus, magma, to submerge, earth, to twirl, to spread, cloud, pressure, to release, rainfall, river, surface, block, lightning, rapid, strike, to rotate, to explode, to flow over, to slip, careless, air, lava, bank, to break, ‘eye’, camping, collision, molten, to build up, to burn, warm, cool, rock, tension, organic, destruction, energy, to uproot, to drag. Make up as many word combinations with the chosen words as you can (students B). Make up sentences with the chosen words (students A). Discuss your ideas and do inter-checking within your group. Concept Checking: What should you do? Students are assessed with the card of stars (one for a group). Descriptors Learners: read the range of words circle the words related to the given category write word combinations with the chosen words Task 2 Grammar Pair work Fill the table Go began done put understood cleaned bring bought Descriptor: Can fill the table Pronounce the verbs correctly Task 3 Complete the sentences for using Present Perfect 1 . He _____ (finish) this work 2. She _____ (take) twenty points in the match. 3. We _____ (watch) this film 4. That's amazing! She _____ (run)  fifteen kilometers this morning! 5. She _____  (buy)  some nice dresses 6. Oh, no! I  _____ (lose) my money! 7. My mum _____ (write) shopping list. It's on the kitchen table. 8 Dad, you _____ (eat) my biscuit! 9 I’m tired. I  _____ (watch) three videos. 10 Hurry up! They  _____ (start) the film! 11. Mary  _____ (study) all her lessons. 12. Oh no! She  _____  (drop) the plate Descriptor: Can write correct sentences using Present perfect Speak about using formula					power point presentation text A 4 papers A 4 papers
  End (5 min)	“ Remove excess word’’ Pupils find odd words. Teacher gives some words and pupils must find odd words Feedback Students answer the concept questions: - What did you take from the lesson? - What tasks were interesting to do? - What were the problems? - Were the criteria of the lesson realized? Reflection for students Students stick the smiles to the traffic light: red colour – I know the material; orange colour – I understand the material; green colour – I can use the material. Reflectionfor teacher					Stickers markers
  Homework			prepare a presentation about a natural disaster in Kazakhstan
  Additional information
  Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan tochallenge the more ablelearners?		Assessment – howare you planning tocheck learners’learning?		Health and safety checkICT links
  Less able students achieve the objectives through simplified tasks with support of the teacher and classmates More able students are challenged with complicated tasks with little/no support		Through the feedback, students’ reflection,with colored points and a star card		Ensure students sit in front of the TV-set at a distance of 3 meters Ensure proper ventilation Check sockets’ Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Шет тілі Ашық сабақ 7 сынып 04.12.2021 801 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Зулпибекова Сапаркул Абллаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ