Мектеп

С.Нұрмағамбетов атындағы №72 жалпы орта білім беретін мектеп

Педагогтің аты-жөні:

Исабекова Алтынай Жаббархоновна

Күні:

11.09.2023 ж

Сыныбы:4 «Ә»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Натюрморт өнері.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.5.1. Шығармашылық идеяларды іске асыру үшін нобайлар орындау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін: Натюрморт өнерінің не екенін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Өздігімен таңдалған мамандықтарды қолдана алады.

Кейбір оқушылар: Көркемдік, табиғы және жасанды құралдармен эксперемент жүргізеді.

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығу

шылықты ояту.

3 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Білім алушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Сыныпта ынтымақтастық ахуал орнату мақсатында ыстық алақан әдісі арқылы:

Оқушылардың қол ұстасып тұрып, бір-біріне жақсы лебіз білдіреді.

«Ыстық алақан» әдісі

Жаңа сабаққа кіріспе

5 минут

Топқа бөлу: ТОЙ БАСТАР» әдісі қоржынан шыққан кәмпит түстері бойынша 3 топқа бөлемін.

Қызыл кәмпит

1-топ Натюрморт тобы

Жасыл кәмпит

2-топ Пейзаж тобы

Сары кәмпит

3-топ Графика тобы

(Ұ) «Интервью» әдісі бойынша үй тапсырмасын пысықтаймын.

1)Натюрморт дегеніміз не?

2)Пейзаж дегеніміз не?

3) Штрих арқылы қандай заттарды бейнелуге болады?

4)Қазақ ұлттық ерлер және әйелдер киімін ата.

Білім алушылар қоржыннан кәмпиттерді алып топқа бөлінеді.

Білім алушылар қайталау сұрақтарына жауап береді.

1)Жансыз,

қозғалмайтын

заттар бейнеленген

қылқалам туындысы.

2)Табиғат көрінісін

бейнелеу жанры.

3)қысқа сызықтар,

график-суретшінің

басты әсерлегіш

құралдарының бірі.

4)шапан,тон, тымақ, бөрік, тақия;

Камзол, бүрмелі көйлек, сәукеле, кимешек т.б.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

ҚБ Оқушылар стикерлер жабыстыру арқылы бағаланады.

Өте жақсы

Жақсы

Талпын

Дескриптор:

Білім алушылар өткен сабақтар бойынша сұрақтарға жауап береді.

ҚБ Оқушылар стикерлер жабыстыру арқылы бағаланады.

Өте жақсы

Жақсы

Талпын

Қоржын, кәмпиттер

Микрафон, оқулық

стикерлер

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

10 мин.

№1-тапсырма:

«Миға шабуыл» әдісі қолдана отырып интербелсенді тақтада көрсетілген суреттерге сұрақтар қойып сабақтың тақырыбын ашу.

Оқиға мазмұны арқылы баланы қиялдату, ойын, сыни көзқарасын дамыту.

Проблемалық мәселе туғызу.Осы орайда үш топқа сұрақтар бере отырып қиялдауына еркіндік бердім.

Оқушылар тақырыпты анықтау барысында өз ойларын білдіреді Оқушылардың арасынан қиялы жүйрік бала даралап сабақтың тақырыбын аша алады.

Дескриптор:

- Натюрморт құрастыруды біледі.

- Натюрморт құрастыруда заттардың көлемдері мен бояуларын үйлестіре біледі.

ҚБ Оқушылар стикерлер жабыстыру арқылы бағаланады.

Өте жақсы

Жақсы

Талпын

Оқулық, жұмыс дәптерлері,

интербелсенді тақта т.б.

Дайын үлгілер

10 мин

№2-тапсырма:

«Қызығушылықты ояту» әдісі

1. Натюрморт тобы

Қазақ халқының ұлттық тұрмыс заттарынан натюрморт құрастырады.

2. Пейзаж тобы Шай сервизінен натюрморт құрастырады.

3. Графика тобы.

Мамандықты айқындайтын (дәрі дәрмек т.б ) заттармен натюрморт құрастырады.

Әр топтың білім алушылары берілген заттарды өзара ақылдаса отырып құрастырады.

Дескриптор:

Әр түрлі натюрморт түрлерінен құрастыра алады.

ҚБ Оқушылар стикерлер жабыстыру арқылы бағаланады.

Өте жақсы

Жақсы

Талпын

Оқулық, т.б.

Натюрморт құрастыруға арналған заттар.

2 мин

10 мин

Сергіту сәті.

Би «Арам зам зам»

№3-тапсырма: «Кластер» әдісі

Тақырыпқа байланысты тұжырымды ойларын плакатқа түсіріп топтық жұмыс қорғалады.

Саралау тапсырмалары:

Қабілеті жоғары оқушыларға «Қарқын тәсілі арқылы» Натюрморт құрастыру кезінде заттардың өлшеміне, бояуларына қарай күрделі түрлерін құрастыра алады. Қолдауды қажет ететін оқушылар натюрморттың қарапайым

түрлерін құрастыра алады.

Білім алушылар би бийлеп сергіп алады.

1.Натюрморт тобы

Плакатқа жеміс-жидектерден натюрморт құрастырады.

2.Пейзаж тобы Мамандықты анықтайтын (сабаққа арналған т.б) натюрморт құрастырады.

3.Графика тобы.

Түскі ас натюрмортын құрастырады.

Әр топтың білім алушылары берілген заттарды өзара ақылдаса отырып құрастырады.

Дескриптор:

Әр түрлі натюрморт түрлерінен құрастыра алады және жұмыс жасау кезінде техника қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

ҚБ Оқушылар стикерлер жабыстыру арқылы бағаланады.

Өте жақсы

Жақсы

Талпын