2023-2024 оқу жылындағы нөлдік срез қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

Сынып: 9 «А»

Оқушылар саны: 16

Пән: Алгебра

Педагог: Балтабаева Аққалау

Мақсаты: Нөлдік срез нәтижелерін талдау

1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу; Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу;

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

себептері:

Сабақ барысында тақырыптарға қызығушылық танытпауы және салғырттық

3. Нөлдік срез нәтижелерін талдау қортындысы бойынша жоспарланған жұмыс: Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталаламау.

Күні: 04.09.2023 ж

Педагогтің (Т.А.Ә.): Балтабаева А________________

2023-2024 оқу жылындағы нөлдік срез қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

Сынып: 9 «Ә»

Оқушылар саны: 21

Пән: Алгебра

Педагог: Балтабаева Аққалау

Мақсаты: Нөлдік срез нәтижелерін талдау

1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу; Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу;

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

себептері:

Сабақ барысында тақырыптарға қызығушылық танытпауы және салғырттық

3. Нөлдік срез нәтижелерін талдау қортындысы бойынша жоспарланған жұмыс: Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.

Күні: 04.09.2023 ж

Педагогтің (Т.А.Ә.): Балтабаева А________________

2023-2024 оқу жылындағы нөлдік срез қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

Сынып: 9 «Б»

Оқушылар саны: 24

Пән: Алгебра

Педагог: Балтабаева Аққалау

Мақсаты: Нөлдік срез нәтижелерін талдау

1.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

Теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу; Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу;

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

себептері:

Сабақ барысында тақырыптарға қызығушылық танытпауы және салғырттық

3. Нөлдік срез нәтижелерін талдау қортындысы бойынша жоспарланған жұмыс: Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.

Күні: 04.09.2023 ж

Педагогтің (Т.А.Ә.): Балтабаева А________________

2023-2024 оқу жылындағы нөлдік срез қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер

Сынып: 6 «Б»

Оқушылар саны: 24

Пән: Математика

Педагог: Балтабаева Аққалау

Мақсаты: Нөлдік срез нәтижелерін талдау

Орындаған	Макс балл	Нөлдік срез балдарының пайыздық мазмұны				Сапа	Үлгерім
		Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Балтабаева Аққалау Сергейқызы 25 Қырқүйек 2023 10401 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Нөлдік СРЕЗЬ Талдауы Тақырып бойынша 11 материал табылды Нөлдік СРЕЗЬ Талдауы Материал туралы қысқаша түсінік Нөлдік срезьдің анализдік талдауы Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы 2023-2024 оқу жылындағы нөлдік срез қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер Сынып: 9 «А» Оқушылар саны: 16 Пән: Алгебра Педагог: Балтабаева Аққалау Мақсаты: Нөлдік срез нәтижелерін талдау Орындаған Макс балл Нөлдік срез балдарының пайыздық мазмұны Сапа Үлгерім Нашар Қанағат Жақсы Өте жақсы 0-39% 40-64% 65-84% 85-100% 16 10 0-3 4-6 7-8 9-10 100% 100% 0 0 14 2 Қол жеткізген мақсаттар Қиындық тудырған мақсаттар 8.1.1.2 санның квадрат түбірі және арифметикалық квадрат түбірі анықтамаларын білу және ұғымдарын ажырату; 8.1.2.3 көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу; 8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу; 8.2.2.4 Виет теоремасын қолдану; 8.2.2.8 квадрат теңсіздіктерді шешу; 8.4.2.1 мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу; 8.2.2.5 түріндегі теңдеулерді шешу; 8.2.2.6 бөлшек-рационал теңдеулерді шешу; 8.4.1.2 түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу; Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу; Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу; 2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сабақ барысында тақырыптарға қызығушылық танытпауы және салғырттық 3. Нөлдік срез нәтижелерін талдау қортындысы бойынша жоспарланған жұмыс: Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталаламау. Күні: 04.09.2023 ж Педагогтің (Т.А.Ә.): Балтабаева А________________ 2023-2024 оқу жылындағы нөлдік срез қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер Сынып: 9 «Ә» Оқушылар саны: 21 Пән: Алгебра Педагог: Балтабаева Аққалау Мақсаты: Нөлдік срез нәтижелерін талдау Орындаған Макс балл Нөлдік срез балдарының пайыздық мазмұны Сапа Үлгерім Нашар Қанағат Жақсы Өте жақсы 0-39% 40-64% 65-84% 85-100% 21 10 0-3 4-6 7-8 9-10 57% 100% 0 9 12 0 Қол жеткізген мақсаттар Қиындық тудырған мақсаттар 8.1.1.2 санның квадрат түбірі және арифметикалық квадрат түбірі анықтамаларын білу және ұғымдарын ажырату; 8.1.2.3 көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу; 8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу; 8.2.2.4 Виет теоремасын қолдану; 8.2.2.8 квадрат теңсіздіктерді шешу; 8.4.2.1 мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу; 8.2.2.5 түріндегі теңдеулерді шешу; 8.2.2.6 бөлшек-рационал теңдеулерді шешу; 8.4.1.2 түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу; 1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу; Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу; 2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сабақ барысында тақырыптарға қызығушылық танытпауы және салғырттық 3. Нөлдік срез нәтижелерін талдау қортындысы бойынша жоспарланған жұмыс: Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау. Күні: 04.09.2023 ж Педагогтің (Т.А.Ә.): Балтабаева А________________ 2023-2024 оқу жылындағы нөлдік срез қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер Сынып: 9 «Б» Оқушылар саны: 24 Пән: Алгебра Педагог: Балтабаева Аққалау Мақсаты: Нөлдік срез нәтижелерін талдау Орындаған Макс балл Нөлдік срез балдарының пайыздық мазмұны Сапа Үлгерім Нашар Қанағат Жақсы Өте жақсы 0-39% 40-64% 65-84% 85-100% 24 10 0-3 4-6 7-8 9-10 54 % 100% 11 10 3 Қол жеткізген мақсаттар Қиындық тудырған мақсаттар 8.1.1.2 санның квадрат түбірі және арифметикалық квадрат түбірі анықтамаларын білу және ұғымдарын ажырату; 8.1.2.3 көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу; 8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу; 8.2.2.4 Виет теоремасын қолдану; 8.2.2.8 квадрат теңсіздіктерді шешу; 8.4.2.1 мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу; 8.2.2.5 түріндегі теңдеулерді шешу; 8.2.2.6 бөлшек-рационал теңдеулерді шешу; 8.4.1.2 түрдегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу; 1.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Теңсіздіктердің шешімдерін сан аралығы арқылы және берілген сан аралығын теңсіздік түрінде жазу; Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу; 2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Сабақ барысында тақырыптарға қызығушылық танытпауы және салғырттық 3. Нөлдік срез нәтижелерін талдау қортындысы бойынша жоспарланған жұмыс: Қиындық туғызған тапсырмалар бойынша жұмыс жасау, қосымша тапсырмалар беру. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау. Күні: 04.09.2023 ж Педагогтің (Т.А.Ә.): Балтабаева А________________ 2023-2024 оқу жылындағы нөлдік срез қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер Сынып: 6 «Б» Оқушылар саны: 24 Пән: Математика Педагог: Балтабаева Аққалау Мақсаты: Нөлдік срез нәтижелерін талдау Орындаған Макс балл Нөлдік срез балдарының пайыздық мазмұны Сапа Үлгерім Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар 25.00.2023 10401 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Балтабаева Аққалау Сергейқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ