Провела: Жанпеисова А.Н.

Время проведения: 16.02.2018

Тема урока:

Обстоятельство (грамматическая тема)

Казахстанский космос (лексическая тема)

Класс:

6

Цель урока:

Научить определить синтаксическую функцию имен существительных, выполняющих роль обстоятельства, правильно задавать вопросы, определить вид обстоятельства и расширить кругозор учащихся

Ожидаемый результат:

Учащиеся смогут определить виды обстоятельств, научатся определить синтаксическую функцию существительных, выраженных обстоятельством. Обширят кругозор по теме «Казахстанский космос».

Используемые методы обучения:

Методы по русскому языку «Телеграмма», «Ключ гениальности», игра «Светлячки», игра «Ақсүйек», «Звёздное небо»

Части урока

Содержание работы

Ресурсы

Начало урока

1) Языковое кредо класса:

(Учащиеся хором произносят кредо класса)

2)Домашнее задание:

А)Упр 356 – Метод «Ключи гениальности»

Б)Первые космонавты-Байконур

3)Деление на группы:Ребята возьмут листочки и делятся на группы

І группа – Токтар Аубакиров (1991 год, 1946 год, Каркаралинский район, Армавир)

ІІ группа – Талгат Мусабаев (1994 год, 126 суток, 1998-командир космического экипажа, глава Казахкосмос)

ІІІ группа – Айдын Айымбетов ( 1972 год, 2015 год, Талдыкурган, 542-й космонавт)

Ключ «Алфавита»

Карточки с надписями

Середина урока

1)Объяснение новой темы

А) Будьте внимательны

Б) При просмотре запомните слова, которые отвечают на вопросы: ГДЕ? ОТКУДА? КУДА? КОГДА?

В) Упражнение из учебника (парная работа)

2)Работа по тексту «Три имени в казахстанском космическом мире» - метод «Телеграмма»

а)СЛУШАЙ, ОПРЕДЕЛИ, ЗАПИШИ

б)Задания группам:І группа Найди в тексте обстоятельства, которые отвечают на вопрос ГДЕ?

ІІ группа: Сделать синтаксический разбор выделенного предложения

ІІІ группа: Определи падежи имен существительных, которые выполняют роль обстоятельства

3.Физминутка «Тимбилдинг»

4.Индивидуальная работа по методу «Звездное небо»

Видеозапись «Один день космонавта»

Аудио запись, интерактивная доска

Кубики, палочки, корзина для игры

Карточки с вопросами и наглядность «Звездное небо»

Конец урока

1)Обратная связь

2) Оценивание учителем работы класса

3)Домашнее задание: Упр 361, правила

Картинки на космическую тему

Лист оценивания