Ойын техникасын Жақсарту Волейбол

Сабақ:Ойын техникасын

Жақсарту.

Мектеп: №47

Күні: 16.10.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Қойшыбаев Н.С

Сынып:7ғ

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

7.1.5.5.Бірқатар дене жаттығуларының қарапайым тактикаларын, стратегияларын және компазициялық идеяларын құру және бағалай білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Волейбол ойыны техникаларын көрсетеді, түсіндіріп бере алады.

Оқушылар көпшілігі орындай алады:

Волейбол ойынының күрделі ережелерін біледі, жаттығу кезінде қолдана алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ойын тактикасын техникалық деңгейде сауатты орындайды. Басқаларды үйрете алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Волейбол ойыны техникаларын арнайы терминдерді қолданып, түсіндіріп беру. Пікір-таласқа түсу, ойын дәлелдеу.

Пәнге қатысты сөздік пен терминдер:

Тайм-аут, либеро, сэт, төреші ескертпелері.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Волейбол ойынының ережесі. Алаң өлшемдері, тор биіктігі, доп салмағы.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қорғанудың қандай әдіс-тәсілдерін білесің? Волейбол ойынының ережесін айтып бер. Не себепті волейболда ойыншылар топпен жұмыс жасайды деп ойлайсыз?

Ишара қолдың көмегі арқылы көрсетілетін белгілер

Алдыңғы оқу

Волейбол ойынының ережесін біледі. Алаңда ауыса алады. Ойын әдіс-тәсілдерін меңгерген.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

10-12 мин.

Сапқа тұру. Рапорт беру.

Саптық жаттығулар: оңға, солға, кері айнал.

Жүру:

• Екі қолы жоғарыда, аяқтың ұшымен жүру,

• Екі қол желкеде, өкшемен жүру

• Екі қол белде аяқтың ішімен және сырт жағымен жүру.

• Екі қол алдыда, жартылай отырып жүру.

Жүгіру:

• Жай жеңіл жүгіріс;

• Оң және сол жақ иықпен жүгіру;

• Тізені көтеріп, секіріп отырып жүгіру;

• Аяқты қайшылап жүгіру;

• Жай жүріс, тынысты қалпына келтіру.

• Жылдамдыққа жүгіру.

Демалу жаттығулары:

• Қолды көтеріп 1-2 демді ішке тарту,

• 3-4 демді шығару.

Орнында жалпы дамыту жаттығулары:

1. Б.Қ. аяқ иық деңгейінде қол белде, басты 1-4 оңға, 1-4

2. солға қарай айналдыру;

3. Б.Қ. екі қолды шынтақтан ішке қарай, сыртқа қарай айналдыру;

4. Б.Қ. Екі қолды иықтан 4 рет алға, 4-рет артқа айналдыру;

5. Б.Қ. Екі қолды саусақтарын қосып айналдыру;

6. Б.Қ. Оң қол жоғары, сол қол төмен, 1-2 түзу қолды артқа сілтеу, 3-4 қолды ауыстырып сілтеу;

7. Б.Қ. Оң қол жоғары сол қол белде 1-2 солға иілу, 3-4 оңға иілу;

8. Б.Қ. Екі қол белде, 4-рет сол жаққа, 4-рет оң жаққа белді айналдыру;

9. Б.Қ. Бір қолды тізеге қойып 4-рет ішке қарай, 4-рет сыртқа қарай айналдыру;

10. Б.Қ. Қолды алдыға созу, еңкейу, қолды алдыға созып отыру, қалыпқа келу.

11. Б.Қ. Қол белде сол аяқпен 4-рет, екі аяқпен 4-рет секіреміз.

Ортасы

28-30 мин.

1 «Тағы не білгіңіз келеді» әдісі арқылы шеңбер бойына тұрғызып оқушылардан сұрақ жауап арқылы волейболдың шыққан жері, волейбол алаңының көлемі, атақты волейболшылар туралы хабар етіп, сұрақ қоямын. Сапқа түрады әр оқушы атақты волейболшы туралы анықтама беріп бір-бірін толықтырып отырады.

2. Екі топқа бөлініп, допты жоғарыдан, төменнен беру, қабылдау техникасын жетілдіру, бірін-бірі үйрету, формативті бағалау:

1. Ойыншының жоғары, орташа, төмен тұрыс техникасы, аланда ауысу техникасы

2. Допты жоғарыдан, төменнен беру, қабылдау техникасы

• Техниканы толық көрсету, түсіну.

• А рнайы допсыз жаттығыларды орындау;

• А рнайы доппен жаттығуларды орындау.

3.Екі жақты волейбол ойын әдісін қолданып ережесімен волейбол ойнату. Оқушыларға волейбол ойната отырып допты ойынға қосу, шабуылдау, допты жоғарыдан қабылдау және допты төменнен қабылдауын критерилік бағалау парағы арқылы бағалау

Спорт атаулары жазылған смайлик

Ысқырық

Волейбол доптары

Волейбол торы

Бағалау парағы.

Соңы

3-5 мин.

Негізгі бөлімдегі жаттығуларды жіберілген қателікпен талқыланып ескерілді.

Кері байланыс : Көңіл-күй әдісі

-«Мен өте жақсы жұмыс жасадым. Өзіме сеніп бойымдағы күшімді қолдана білдім.»

- «Менің жұмыс жасағым келді, бірақ бүгін менің күнім емес.»

-«Мен жақсы жұмыс жасадым , бірақ бойымда қорқыныш болып өзіме сенбедім»

Үй тапсырмасы: Интернет желі сайттарын қарау.

А4 қағазынан жасалған көңіл-күй смайликтері.

Қосымша ақпарат

Саралау - оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс -денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс

(тәрбие элементі)

Қабілетті оқушылар Интернет желісінен ақпарат қарастырып, презентация жасап, көрсетеді. Қабілеті төмен оқушылар көрнекілікке сүйеніп, жаттығуларды орындайды.

«Сұрақ-жауап», бірін-бірі бағалау, өзін-өзі бағалау, «Білгенге маржан»әдісі кері байланыс

Физика, информатика, геометрия, анатомия, қазақ тілі.

Қауіпсіздік ережелерін қайталау, орындауды бақылау.

Таныстырылым жасау, көрсету, Интернет желісімен жұмыс.

Командалық ойынның құндылықтарын түсіну, бағалау.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қортынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе ( оқыту мен оқуға қатысты)

1.

2.

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді( оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?

1.

2.