Ойын техникасын жетілдіру

2-бөлім. Спорт ойындары арқылы командалық бірлесу әрекеттері.

Пятимар ЖОББМ

Күні:

Аяшев К.И.

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ойын техникасын жетілдіру

Оқу мақсаты

7.1.2.1 – түрлі дене жаттығуларын орындау барысында қозғалыс комбинацияларын жалпылау және жетілдіру

Сабақ мақсаты

Волейбол добын астынан қабылдау, жанға немесе алға құлап қабылдау әдісін орындайды. Қауіпсіздік ережелерін сақтайды.

Бағалау критерийі

Допты қабылдау барысында түрлі іс-әрекеттерді қолданады.

Допты жанынан құлап қабылдау әдісін түсіндіреді және көрсетеді.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну, қолдану.

Тілдік мақсаттары

Пәнге қатысты сөздік пен терминдер: Волейбол, зона, ойын, қимыл-қозғалыс, команда/топ, ойын техникасы, доп, сетка/тор, төреші, жаттықтырушы/тренер.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар Команда капитаны қандай қасиеттерге ие болуы тиіс?

Командадағы мінез-құлық ережелері қандай болуы тиіс? Волейбол ойынының отанын білесіз бе, атаңыз?

Құндылықтарды дарыту

Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсетуді оқушылар бойына қалыптастыру.

Пән аралық байланыстар

Биология,геометрия, тарих пәндерімен байланыстыру.

АКТ пайдалану дағдысы

Волейбол ойынының әдіс тәсілдерін бейне жазылымнан көрсету.

Алдыңғы меңгерілген білім

Шабуыл соққылары.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сапқа тұру, сәлемдесу, сабақтың тақырыбын, мақсатын айтып түсіндіру, техника қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Сапта әдеттегі адыммен,оң және сол бүйірмен қосымша адыммен жүру. Аяқ ұшымен жүру –қолдар жоғары;өкшемен жүру –қолдар дененің алдында,орташа қарқынмен жүру, арнайы жүгіруге арналған жаттығулар, тыныс алу жаттығуларын және жалпы дамыту жаттығуларын орндау. Сынып оқушыларын топқа бөлу келесі бөлімге дайындалу.

Әр жаттығу үшін үлкен таза кеңістік

Сабақтың ортасы

Тапсырма:

Екі-екіден жұптарға бөлініп, доппен жұмыс жасаңыз.

Дескриптор:

-волейбол добын астынан қабылдау, жанға немесе алға құлап қабылдау әдісін орындайды;

-әдістер арасындағы айырмашылықты айтады;

-допты құлап қабылдауда, дене мүшелерімен (қолмен, аяқпен және кеудемен) жұмыс жасауда, іс-әрекеттерді айтады.

Мен осы сабақта «Жарыс сабағы» әдісін қолдандым. Жарыс сабақтың барлық кезеңдерінде және оқудың барлық сатыларында болғаны дұрыс. Сабақтағы бәсекелестік оқушылардың физикалық қабілеттерін дамытуға, танымдық қызығушылығын арттыруға ықпал етеді, сонымен қатар сабақтағы эмоциялық әсерлілік деңгейін күшейтіп, оқушылардың белсенді болуына көмегін тигізеді.

Ысқырық, секундамер,

доптар, жалаушалар,

үлкен таза кеңістік.

Сабақтың соңы

Тыныс алу жүйесін қалпына келтіру жаттығуларын орындап сапқа тұрғызу. Сабақты қорытындылып, «Басбармақ» әдісімен бағалау. Үй тапсырмасын беру.

Саралап оқыту- көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Қабілеті жоғары оқушыларды дамытуды қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалайша жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын қадағалау

-Оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып, жаттығуларды саралайымын.

-Сабақта тапсырманы оқушылардың деңгейіне қарап түрлі жаттығулармен жүктеймін.

-Әлсіз оқушыларға көмектесу мақсатында жеңілдетілген тапсырма жаттығуларын беремін.

-Тыңдау, бақылау, сұрақ қоямын.

-Оқушылардың өзін-өзі бағалау дағдыларын қалыптастырамын.

-Мақтау, мадақтау әдісімен бағалаймын.

-Оқушыларға жүйелі түрде кері байланыс ұсынамын және оқуға уәждеймін.

-Салуатты өмір салтын насихаттау.

-Денсаулық пен қауіпсіздік ережелерін үнемі түсіндіріп қалыптастырамын.