Astana International University

Ойын
технологиясы
Орындаған: Қойшыбай Бекнұр
Топ: Информатика 21-а
Тексерген: Сагалиева Жанар

Ойын технологиясының
түрлері
Дидактикалық ойындар: сұрақжауап карталары немесе тақта
ойындары
сияқты
ойын
әрекеттері
арқылы
оқу
материалын игеруге және
бекітуге бағытталған.
Рөлдік ойындар: оқушыларға
қарым-қатынас
дағдылары
мен
эмпатияны
дамыта
отырып, әртүрлі кейіпкерлер
немесе
кәсіптер
рөлінде
үйренуге мүмкіндік береді.

Шығармашылық
ойындар:
Өнер, Музыка немесе әдебиет
туындыларын жасау арқылы
қиялдың,
шығармашылық
ойлаудың
және
өзін-өзі
көрсетудің дамуына ықпал
етеді.
Дизайн
ойындары:
оқушыларға логикалық ойлау
мен кеңістіктік қиялды дамыта
отырып, құруға, құруға және
тәжірибе жасауға мүмкіндік
береді.

Компьютерлік және онлайн
ойындар: сандық дағдылар
мен сыни ойлауды дамыта
отырып,
интерактивті
бағдарламалар
мен
қосымшалар арқылы оқыту
үшін қолданылады.
Физикалық
ойындар:
оқушылардың
физикалық
белсенділігін, үйлестіруін және
денсаулығын
жақсартатын
спорттық
және
белсенді
ойындарды қамтиды.

Кіріспе
Қазіргі әлемде ойындар ойын-сауық шеңберінен
шығып, оқу саласына еніп, білім беру процесінің
ажырамас бөлігіне айналады. Ойын технологиялары
педагогикада оқушылардың қызығушылығы мен
мотивациясын ынталандырудың тиімді құралы
ретінде белсенді қолданылады. Ойын білім мен
ойын-сауықты үйлестіруге мүмкіндік береді, білімді
тереңірек игеруге, дағдыларды дамытуға және жеке
қасиеттерді қалыптастыруға ықпал етеді. Бұл
презентацияда біз қазіргі білім берудегі ойын
технологияларының рөлі мен маңыздылығын, ойын
әдістерінің
түрлерін,
оларды
педагогикалық
практикада қолдануды, сондай-ақ осы бағытты одан
әрі
дамытудың
сын-қатерлері
мен
перспективаларын қарастырамыз.

ОҚЫТУДАҒЫ ОЙЫННЫҢ РӨЛІ
Оқытудағы ойынның рөлі сөзсіз негізгі және көп қырлы.
Біріншіден, ойын оқу процесін белсендіруге ықпал етеді,
бұл оны оқушылар үшін қызықты әрі тартымды етеді. Бұл
оқу
мотивациясын
ынталандырады,
оқушыларға
материалды жақсы меңгеруге көмектеседі, өйткені ойын
арқылы алынған білім ұзақ уақыт жадында қалады.
Сонымен қатар, ойын оқушылардың логикалық ойлау,
қарым-қатынас
дағдылары,
ынтымақтастық,
шығармашылық және мәселелерді шешу сияқты әртүрлі
дағдылары мен қабілеттерін дамытады. Ол сондай-ақ
командада жұмыс істей білу, бейімделу және эмпатия
сияқты әлеуметтік құзыреттіліктерді қалыптастыруға
ықпал етеді. Осылайша, ойын білім беру процесін байытуда
және оқушылардың табысты дамуында маңызды рөл
атқарады.

Даму тарихы
Біздің эрамызға дейінгі ІV ғасырда өмір сүрген грек философы
Гепокрит ойынды мәңгілікке теңеген. Оның пікірінше, ойын
«Мәңгілік- шахмат ойнап отырған бала». Платон ойын
теориясын қалыптастырушы ретінде назарға алынады,
оның пікірінше, ойын –әрі жоғары ақыл, рахаттану, қызық
және теңдесі жоқ жоғары құбылыс.
Осының нәтижесінде қазіргі кезеңде ойынды философиялық
тұрғыдан ұғындыруда мынадай теориялар қалыптасқан:
1. Ойын дегеніміз ұшқын, білімге құштарлық пен еліктеудің
маздап жанған оты. Ойынсыз,музыкасыз,творчествосыз,
фантазиясыз толық мәніндегі ақыл-ой тәрбиесі болмайды.
В.М. Сухомлинский.
2.Ойын- артық күштен арылу жолы (Ф.Шиллер., Г.Спенсер).
3.Ойын балаларды ересек өмірге дайындайды (К.Гросс,
К.Блююллер)
4.Ойын- мәңгілікке ұштасатын құбылыс (Платон, Демокрит).
5.Функционалды тенденция теориясы (Д.Н.Узнадзе, т.б.)

Білім беруде ойын
технологияларын қолдану
Білім беруде ойын технологиясын қолданудың
бірқатар артықшылықтары мен жағымды
жақтары бар:
Мотивацияны арттыру: Ойындар оқу процесін
қызықты әрі тартымды етеді, бұл оқушыларды
белсенді қатысуға және материалды игеруге
ынталандырады.
Түсінуді
жақсарту:
ойын
жағдайлары
студенттерге оқу материалын интерактивті
түрде қолдана отырып, оны игеруге және
бекітуге мүмкіндік береді.
Дағдыларды дамыту: Ойын технологиясы
логикалық ойлауды, мәселелерді шешуді,
коммуникацияны және ынтымақтастықты қоса
алғанда, көптеген дағдыларды дамытуға ықпал
етеді.

50

40

30

20

10

0

Item 1

Item 2

Item 3

Item 4

Item 5

Ойын технологиясын сәтті қолданудың
мысалдары
Хабарламаларды
кодтау
және
декодтау: оқушылар интерактивті
әрекетке
қатысу
арқылы
шифрларды
жасайтын
және
шифрын ашатын ойын. Бұл ойын
логикалық
ойлау
мен
проблемаларды шешу дағдыларын
дамытады.
Математикалық
ойындар:
оқушыларға
қызықты
және
интерактивті тапсырмалар арқылы
геометрия,
алгебра
және
арифметика сияқты математикалық
ұғымдарды түсінуге және бекітуге
көмектесетін Онлайн ойындар мен
Қолданбалар.

Рөлдік ойындар: оқушылар әртүрлі тарихи
тұлғалардың немесе әдеби кейіпкерлердің
рөлдерін ойнайды, бұл оларға тарих пен
әдебиетті жақсырақ түсінуге көмектеседі,
сонымен қатар талдау және эмпатия
дағдыларын дамытады.
Компьютердегі
оқу
ойындары:
оқу
материалын ойын түрінде ұсынатын
бағдарламалар мен қосымшалар, бұл
оқуды қызықты әрі есте қаларлық етеді.
Іскерлік
ойындар:
студенттер
стратегиялық шешімдер қабылдау және
көшбасшылық
пен
ынтымақтастық
дағдыларын
дамыту
арқылы
командаларда жұмыс істейтін нақты
іскерлік жағдайларды немесе жобаларды
модельдеу.

Қорытынды
Қорытындылай келе, ойын технологиялары қазіргі білім
беруде шешуші рөл атқаратынын, оқу процесін байытып,
тереңірек және тиімді оқытуға ықпал ететінін атап өткім
келеді. Олар оқушыларды белсенді қатысуға ынталандырады,
шығармашылық ойлауды дамытады, қарым-қатынас
дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді және оқу
материалын түсінуді жақсартады. Ойын технологиясын
қолдану оқуды қызықты, ынталандыратын және
оқушылардың әртүрлі түрлеріне қол жетімді етуге
көмектеседі. Ойын әдістерін білім беру процесіне енгізу сапалы
және бәсекеге қабілетті мамандарды даярлауға бағытталған
заманауи білім беруді дамытудың маңызды бағыты ретінде
қарастырылуы керек.

Назар салып
тыңдағандарыңызға
рақмет!
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:
1 Бородина Н. В. Основы разработки модульной технологии обучения: учебное
пособие для вузов / Н. В. Бородина, H. Е. Эрганова. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос.
проф.-пед. ун-та, 1994. 88 с.
2 Чошанов М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения:
методическое пособие / М. А. Чошанов. Москва: Народное образование, 1996. 160 с.
3 Юцявичене П. Теория и практика модульного обучения / П. Юцявичене. Каунас:
Швиеса, 1989. 146 с
4 Б.Т. Абенова, Н.Ж. Тастанбекова Кәсіптік білім берудегі заманауи педагогикалық
технологиялар. Оқу құралы. 5В01200- Кәсіптік оқыту (салалар бойынша). – Астана,
2015