Ойындардағы командалық іс-әрекет және көшбасшылық

Күні:

Сынып: 5 ә

Қатысқандар саны: 15

Қатыспағандар саны:0

Мектеп: № 15

Мұғалімнің аты-жөні:Ибрагимов Асқар Байрамович

Сабақтың тақырыбы:

Ойындардағы командалық іс-әрекет және көшбасшылық

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.4.1 ­ денсаулықты нығайту жаттығулары барысында қауіпсіздік мәселелері бойынша хабардар болу;

Сабақтың мақсаттары

- қимыл-қозғалыстың жетілдіру амал-тәсілдерін орындайды;

- жіптің екі ұшын қосады;

- шеңберге тұрып, жіптен үшбұрыш құрады;

- өз идеяларын ортаға салады;

- үшбұрыш құрудың амалдарын орындайды.

Жетістік критерийлері

Қауіпсіздік техникасын сақтап, жаттығуларды

орындайды

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Бұл сабақта өзін-өзі тану пәнімен өзара пәнаралық байланыс орнатуға болады.

АКТ қолдану дағдылары

таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ынтымақтастыру атмосферасын орнату. Оқушыларды сапқа тұрғызу,сәлемдесу.

Жалпы жетілдіру жаттығулары:

1. Бір орында: Оңға,солға,кері бұрылу.

2.Жүру: Қолды жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен жүру. Қолды жанға созып өкшемен жүру. Жартылай отырып, толық отырып жүру.

3.Жүгіру: Еркін жүгіру, тізені көтеріп жүгіру, аяқты артқа сермеп жүгіру. Жүріске ауысып, тыныс алу жаттығуларын орындау. Бір орында жалпы дене шынықтыру жаттығуларын орындау.

Жаттығулар көрсетілімі материалдар.

Сабақтың ортасы

25 минут

(С, К, Т) «Веревочка». Бұл ойынды өткізу үшін жіпті алыңыз және оның ұштарын сақина түзілетіндей етіп байлаңыз (Жіптің ұзындығы ойынға қатысушы балалар санына байланысты).

Балалар шеңбер құрып, қос қолмен шеңбер ішіндегі жіпті ұстайды. Тапсырма: «Қазір барлығы көздерін жұмады және көзді ашпай отырып, қолдан жіпті жібермей, үшбұрыш жасауға тырысады». Алдымен кідіріс және балалардың толық әрекетсіздігі туындайды, содан кейін қатысушылардың бірі қандай да бір шешім ұсынады: мысалы, ретімен санау және одан әрі рет нөмірлері бойынша үшбұрыш құрау, сөйтіп әрекеттерге жетекшілік алады.

Қозғалмалы ойынды ұйымдастыруға сілтеме:

http://summercamp.ru/index.php?title=%D0%98%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D0%B8 %D0%B4%D0%B5%D 1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE

3-4 метр ұзын жіп. Үлкен бос кеңістік

Қозғалмалы ойынды ұйымдастыруға сілтеме:

http://summercamp.ru/%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%91%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақтан не түсіндің?

-не білдің?

-не білгің келеді?

-не үйрендің?

Сұрақ-жауап

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсыр-малар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сөйлеу-речи-speeches

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер менсөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Бұл сабақта өзін-өзі тану пәнімен өзара пәнаралық байланыс орнатуға болады.