Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Ұйымдастырушы-ізденушілік

Рефлексивті -түзетуші

-Сәлеметсіңдерме, балалар!

Көңіл -күйлерің қалай , бүгінгі іс-әрекетімізді бастауға дайынбыз ба?

Жылулық шеңбері

Біз ұқыпты баламыз,

Айтқан тілді аламыз.

Ойыншықты жинаймыз,

Үлкендерді сыйлаймыз.

-Жарайсыңдар, балалар!

Бүгінгі біздің іс-әрекетіміз«Коммуникация» Сөйлеуді дамыту тақырыбымыз ойыншықтар жайлы, сондықтан біз ойыншықтар әлеміне саяхатқа шығамыз.

-Балалар,сендер ойыншықтарды жақсы көресіңдер ме?

-Қандай ойыншық түрлерін білесіңдер?

Билингвальды

компонент: ойыншықтар - игрушки, қуыршақ -кукла, доп-мяч.

Ғажайып сәт:

( есік қағылып, сиқыршы кіріп келеді)

-Сәлеметсіңдер ме ,балалар?

Қазір мен сендерді өзімнің сиқырлы әлеміме,қонаққа апарамын барасыңдар ма?

Ендеше, бәрің көздеріңді жұмыңдар.

Алақай, малақай! Суф,Суф!

Ал,енді көзімізді ашамыз.

(бейнежазбадағы,айналадағы түрлі ойыншықтарға тап болады)

-Шынында қараңдаршы,біз көп ойыншықтарға тап болдық.

(ойыншықтарды көрсетіп түсінік беру, атауларын атау )

Ойыншықтар темірден, ағаштан,резеңкеден және матадан жасалады екен. Жұмсақ және қатты ойыншықтар, робот ойыншықтар болып бөлінеді.

-Балалар , сендер ойыншықтар жайлы өлең,тақпақтар білесіңдер ме?

-Ендеше білетін тақпақтарыңды сиқыршы апайға айтып беріңдерші.

Сиқыршы:

-Жарайсыңдар, балалар!

Сендердің тақпақтарың маған ұнады.

Мен сендерге ойыншықтарды сыйға тартамын,топқа барғанда күтіп ойнаңдар.

Ойыншықтарды ренжітпеңдер, жарайма.

Олай болса көзімізді жұмып топқа оралайық.

Сергіту сәті

( балалар бейнежазбаға қарап сергіту сәтін жасайды)

Мазмұнды-рөлді ойын:

«Ойыншықтар дүкені»

Мақсаты: балаларды мамандыққа,сыпайы қарым-қатынасқа,мәдениеттіліккк баулу.

Ойын шарты: балалар бірі сатушы қалғаны сатып алушы.

Жұмбақтар:

Жазда қыдырады,

Қыста тынығады.

(Аю)

Орманда тұрады, өзі бір қу,

Жүрген жері айғай да шу.

(түлкі)

Ұжымдық жұмыс: «Сөреге орналастыр»

екі топқа бөлініп бірінші топ ойыншықтарды жапсырады.

екінші топ ойыншықтарды құрастырады,

Сұрақ—жауап арқылы қорытындылау.

-Балалар,бүгін бізге кім қонаққа келді?

-Балалар,бугін біз қайда саяхатқа бардық?

-Саяхатымыз ұнады ма?

-Қандай ойыншықтар бар екен?

-Қандай ойыншықтар құрастырдық?

Балаларды мақтап мадақтау.

Сәлемдеседі

-Иә

Жылы лебіздерін өлең жолдарымен білдіреді

Балалар қызығушылық танытады

-Иә

Балалардың жауабы

Бірге қайталайды 2 рет

Сиқыршымен сәлемдеседі

-Иә

Балалар сиқыршының қасына жиналып көздерін жұмады

Балалар ойыншықтар әлеміндегі түрлі ойыншықтарға қызыға қарайды

Балалар тыңдайды

Иә ,білеміз

Сөйлемейсің сен неге?

Тілің жоқпа қуыршақ.

Жуынбайсың сен неге?

Кірің жоқпа қуыршақ.

Домала доп,домала,

Балшыққа тек жолама,

Жек көремін оныңды ,

Бүлдіресің қолымды.

балалар орындарына жайғасады

Іші толған бөлменің,

Ойыншығым молменің.

Босқа тізіп қоймайық,

Келе ғой дос ойнайық.

Жұмбақтың шешеді, ойынды қызыға ойнайды

Балалар тапсырманы қызыға бірігіп орындайды

Балалардың жауабы