№

ФИО

Қолданылған

сауалнама түрі

Олқылықтарды түзету жолдары

Жұмыстың нәтижесі

1

Еділ Айша

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Жұмыс нәтижесінде Еділ сөздерді буынға бөлуді, әріптерді дұрыс жазуды, диктант жазуды үйренді, бірге және бөлек жазылатын сөздерді ажырата білді. Қосымша сабақтарда және сабақ барысында берілген жеке жұмыста мұғалімнің аздаған қолдауымен өзі орындай алады. Бірақ әңгімені жүйелі мазмұндауда және жеке пікір білдіруде аздап қиналады.

2

Русланұлы Ермек

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Айсұлтан оқу үлгерімі мен сабаққа қызығушылығы төмен оқушы. Айсұлтан көп көңіл бөлуді, жеке жұмыс жүргізуді,үлкен қолдауды қажет ететін оқушы. Жаңа тақырыпты бір реттен қабылдауға қиналады. Есте сақтау қабілеті нашар. Оқу, жазу қабілеті төмен.Сондықтан көбінесе оқуға және сауатты жазуына көп көңіл бөлінуде.

3

Тәңірбергенов Айбек

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Улан жазу сауаттылығы төмен оқушы. Жеке пікірін, оқыған шығармаларын мазмұндауда қиналады. Нәтижесінде қосымша сабақтарда және сабақ барысында берілген жеке жұмысты орындауға тырысып жүр, жазылым тапсырмасын қанағаттанарлық деңгейде орындайды.

4

Самға Назигүл

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Самға жазу сауаттылығы өте төмен оқушы, бірақ жақсы оқи алады. Жеке жұмыстың нәтижесінде жазу сауаттылығы біршама артты. Тоқсан соңында жазылым тапсырмасын қанағаттанарлық деңгейде орындады.

5

Даниярұлы Ерлан

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Құрманбек оқу үлгерімі төмен оқушы. Сабаққа қызығушылығы орташа, орыс тілді оқушы. Көбінесе ұсақ әңгімелерді оқып, мазмұндау тапсырылып отырдым. Нәтижесінде әңгімелердің мазмұнын. Негізгі идеясын түсіне бастады, пікірін білдіре алады.

6

Рамазан Ғайша

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Рамазан - мінезі тұйық оқушы, жаңа білімді қабылдауы баяулау оқушы, жеке ойын білдіруде, мазмұндауда қиналады. Жеке тапсырма берсе орындайды, бірақ грамматикалық қателіктер жібереді.

№

ФИО

Қолданылған

сауалнама түрі

Олқылықтарды түзету жолдары

Жұмыстың нәтижесі

1

Ержұма Сая

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Жұмыс нәтижесінде Еділ ежіктемей жақсы оқиды, жүйелі мазмұндай біледі, сөздерді буынға бөліп жаза алады, диктант жазуды үйренді. Дегенімен де келесі оқу жылында әлі де қосымша жеке жұмыс жүргізуді қажет етеді, каллиграфиясы нашарлау, грамматикалық қателер жібереді.

2

Русланұлы Болат

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Айсұлтан оқи алады, төменгі сыныптарда әңгімелеу, пікір білдіру дағдылары қалыптаспағандықтан, оқыған әңгімелерді жүйелі әңгімелеуі қиындық тудырады, бірақ жыл басынан қарағанда пәнге деген қызығушылығыартып, талпынады.

Жазу сааттылығы қанағаттанарлық дәрежеде, келесі оқу жылында да жеке жұмыс жүргізуді жалғастыру керек.

3

Тәңірберген Айзат

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Жеке жұмыс нәтижесінде Улан жеке пікірін, оқыған шығармаларын мазмұндай алады. Берілген жеке жұмысты орындауға тырысты, жазылым тапсырмасын қанағаттанарлық деңгейде орындайды.

4

Күмісбек Лаура

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Самға жақсы оқиды, мазмұндай алады. Жеке жұмыстың нәтижесінде жазу сауаттылығы біршама артты. Тоқсан соңында жазылым тапсырмасын қанағаттанарлық деңгейде орындады. Каллиграфиясы нашарлау, грамматикалық қателер жібереді. Келесі оқу жылында да жеке жұмыс жүргізуді жалғастыру керек

5

Даниярұлы Жандос

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Құрманбек жақсы оқи алады, бірақ жазу сауаттылығы әлі де төмендеу.Жыл басымен салыстырғанда пәнге деген белсенділігі біршама артты.

6

Жұмажан Арайлым

Ауызша

Жеке жұмыс, қосымша сабақ

Рамазан үнемі көңіл бөлуді, бақылауды қажет етеді, өз бетімен белсенділік танытпайды, бірақ берген жеке тапсырманы орындайды. Жыл басынан қарағанда біршама жақсы, оқу сауаттылығы жақсарды, ал жазу сауаттылығымен келесі оқу жылында да жеке жұмыс жүргізуді қажет етеді.