Сабақтың тақырыбы:

Сөз және оның мағынасы

Омоним дегеніміз не?

Мұғалімнің аты-жөні: Досжанова Г.З

Күні:17.01.2020

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.1.1 - тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

2.2.2.1* - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану

2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

2.4.2.2 – көптік жалғауларын дұрыс қолдану

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Мұғалімнің қызметі

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Сәлемдесу.

Топқа бөлемін : асықтар арқылы топқа бөлінеді.

Оқушылар жұлдыздарды алып, 1,2,3 топтарға бөлініп отрады.

І топ: «Білім»

ІІ топ: «Ақыл»

Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Әнді жалғастыр!»

Мақсаты: қатысушылардың көңіл-күйін көтеру, жағымды эмоция туғызу.

Нұсқаулық: «Сіздерге бір өлеңнің 1 – жолын айтамын, ал сіздер келесі жолын айтасыз, ал келесі көрші топ 3-4 – жолын әнмен жалғастырады.

1. «Әрқашан күн сөнбесін!» (4 жол)

-Амандасады

Асықтың түстері бойынша топқа бөлінеді

Бұл жерде оқшуы асықты таңдап алмайды. Оқушылар шеңберге тұрғызылады. Ортаға асық шашылады. Кімге қандай асытың түрі түссе сол топқа орналасады.

 Психологиялық ахуал

Күн әдемі, көк әлемі, 
Бұл суреті жас баланың. 
Ақ қағазға салған өзі, 
Жазылған бар сөзі. 

Қайырмасы: Әрқашан күн сөнбесін, 
Аспаннан бұлт төнбесін, 
Қасымда болсын мамам, 
Болайын мен де аман. 

Жұлдыздар бойынша топқа бөлінеді.

«Әнді жалғастыр!»

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну.

Досың болса ер

Соңынан қалма ер.

Топтық тапсырма ТҮСІНУ.

1-топ:.Мақталарды мақтаймыз,

Мақтаны көп қаптаймыз.

Мақта терген адам жайлы

Мәлімет еш таппаймыз.

2-топ:.Кеше туған бөлемді

Анасы бесікке бөледі.

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

№17. Мәтінді түсініп оқы.

Мәтін мазмұны бойынша бір-біріңе сұрақ қой және жауап бер.

Мәтінге ат қой.

«Жариялау» әдісі

(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)

№18. Жүз сөзінің әр мағынасына сөйлем құрап жаз.

Жүз саны,

Адамның жүзі.

Ереже.

Дыбысталуы бірдей, білдіретін мағыналары әр басқа сөздер ОМОНИМ сөздер деп аталады. Мысалы: алма-жеміс, алма-қимыл атауы; сен оны алма.

Мысалы:

Ара – жәндік; ара-ағаш кесетін құрал;

Қара-бір жаққа назарын аудару; қара-түс;

Бұрыш-геометриялық фигура бөлігі: бұрыш-дәмдеуіш

Айт-мұсылмандар мейрамы; айт- адамның сөйлеуі , айтуы.

№3 Берілген сөздерге омонимін тап. 
Алды ,Жас, ай, алма.  

Ер-батыр, ержүрек азамат атына сай, шыншыл

Ер-(артынан жүр, ілес деген мағынада)-етістік

Мақта –зат есім

Мақтаймыз-мадақтау ретінде қолданылып тұр.

Бөле – туыстық атау

Бөлеу-бесікке жатқызу (етістік)

.

Ереже.

Дыбысталуы бірдей, білдіретін мағыналары әр басқа сөздер ОМОНИМ сөздер деп аталады. Мысалы: алма-жеміс, алма-қимыл атауы; сен оны алма.

Жылқы, ара, үй. 40.алма, жас. Қара, бұрыш, айт.

Оқулық,

мәтіндер.

Жаңылтпаштар

Ортасы

10 минут

Қолдану Топтық тапсырма.

Берілген суреттердің омонимін тауып, мысалдар келтіру арқылы оқушының проблемадан шығу дағдысы қалыптасады.

І-топ:

ІІ-топ

логрнпеавапрол

Дәптермен жұмыс.

19. Сөздердің мағынсын түсіндір, олардың әрқайсысына екі түрлі мағынаны білдіретін сөйлемдер құра.

Түс, өкпе, ат, бас

Талдау. «Екі жұлдыз бір тілек»

21. Ойлан, тап.

Мұзайдында жеті бала

Асыр сап жүр сырғанап.

Сырғанамай екі бала

Жағалауда тұр қарап.

Енді осы бар баланың,

Санын айтсаң, жардың. Сұлтан Қалиұлы.

Бұрыш-геометриялық фигура бөлігі: бұрыш-дәмдеуіш

Ат- жануар; ат- етістік( мылтық ат)

Алма – жеміс; алма- етістік.

40 - сан; 40-қарқу. (мысалы:қойдың жөнін қырқу)

Ара – жәндік; ара-ағаш кесетін құрал;

Талдау. Әр топ өздерін бағалайды. Тапсырманы орындауларына байланысты 2 жетістігімен 1 ұсыныстарын білдіреді. І топ---ІІ топты бағалайды.

Түс-адамның түсі; әр түрлі түстер

Өкпе- адамның дене мүшесі; реніш

Ат- есім, жылқы

Бас- адамның мүшесі. Бас-етістік.

Талдау. «Екі жұлдыз бір тілек»

Дәптермен жұмыс.

Оқулық,

әр топқа берілген суреттер

Бағалау түрлері

Шапалақ

Дәптермен дұмыс

Сергіту сәті

2 минут

Жинақтау.

Сөйлемдер ішінен омоним сөзлерді тауып мағынасын ашыңыз.

І-топ: Сырлы аяқтың сыны кетпейді. Достың сырын ашуға болмайды.

ІІ-топ: Бала түс көрді. Малшы аттан түсті.

Диктантты сауатты жаз. Жаз ерте шықты.

«Жасырынған сөздер» ойыны.
Мақсаты: ойын арқылы омоним сөздерді табу

1…. ұзын, ақылы қысқа.
2. Шешеннің сөзі ортақ,
Шебердің … ортақ.
4. … сомың болғанша,
… досың болсын.

І-топ:

Сырлы(аяқ) – шыныққан

Сыр- құпия))

ІІ-топ:

Түс-етістік. Түс-ұйқыдағы қиял

ІІІ-топ:

Жаз-мезгіл. Жаз-етістік.

1.шаш

2.Қолы

3. жүз

Аяқталуы

Сабақты бекіту

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Досжанова Гүлфара Замирқызы

17 Мамыр 2020

5413

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Омоним дегеніміз не? 2 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Омоним дегеніміз не? 2 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Қазақ тілі . 2 сынып мұғалімдеріне арналған "Омоним дегеніміз не?" тақырыбына арналған қысқа мерзімді жоспар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақтың тақырыбы: Сөз және оның мағынасы Омоним дегеніміз не?			Мұғалімнің аты-жөні: Досжанова Г.З Күні:17.01.2020
СЫНЫП: 2		Қатысқан оқушылар саны:			Қатыспаған оқушылар саны: 0
Сабақ негізделген оқу мақсаттары		2.1.1.1 - тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру 2.2.2.1* - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану 2.3.5.1 – жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету 2.4.2.2 – көптік жалғауларын дұрыс қолдану
Сабақ нәтижесі:		Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бағалау критерийі		Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Ресурстар		Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер		Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
Пәнаралық байланыс		Музыка, қазақ тілі.
Сабақтың жоспары
Жоспарланғануақыт	Мұғалімнің қызметі			Оқушының іс-әрекеті		Бағалау түрлері
Басталуы 5 минут	Сәлемдесу. Топқа бөлемін : асықтар арқылы топқа бөлінеді. Оқушылар жұлдыздарды алып, 1,2,3 топтарға бөлініп отрады. І топ: «Білім» ІІ топ: «Ақыл» Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Әнді жалғастыр!» Мақсаты: қатысушылардың көңіл-күйін көтеру, жағымды эмоция туғызу. Нұсқаулық: «Сіздерге бір өлеңнің 1 – жолын айтамын, ал сіздер келесі жолын айтасыз, ал келесі көрші топ 3-4 – жолын әнмен жалғастырады. 1. «Әрқашан күн сөнбесін!» (4 жол)			-Амандасады Асықтың түстері бойынша топқа бөлінеді Бұл жерде оқшуы асықты таңдап алмайды. Оқушылар шеңберге тұрғызылады. Ортаға асық шашылады. Кімге қандай асытың түрі түссе сол топқа орналасады.  Психологиялық ахуал Күн әдемі, көк әлемі,  Бұл суреті жас баланың.  Ақ қағазға салған өзі,  Жазылған бар сөзі.  Қайырмасы: Әрқашан күн сөнбесін,  Аспаннан бұлт төнбесін,  Қасымда болсын мамам,  Болайын мен де аман.		Жұлдыздар бойынша топқа бөлінеді. «Әнді жалғастыр!»
Жаңа білім 10 минут	Білу және түсіну. Досың болса ер Соңынан қалма ер. Топтық тапсырма ТҮСІНУ. 1-топ:.Мақталарды мақтаймыз, Мақтаны көп қаптаймыз. Мақта терген адам жайлы Мәлімет еш таппаймыз. 2-топ:.Кеше туған бөлемді Анасы бесікке бөледі. Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. №17. Мәтінді түсініп оқы. Мәтін мазмұны бойынша бір-біріңе сұрақ қой және жауап бер. Мәтінге ат қой. «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) №18. Жүз сөзінің әр мағынасына сөйлем құрап жаз. Жүз саны, Адамның жүзі. Ереже. Дыбысталуы бірдей, білдіретін мағыналары әр басқа сөздер ОМОНИМ сөздер деп аталады. Мысалы: алма-жеміс, алма-қимыл атауы; сен оны алма. Мысалы: Ара – жәндік; ара-ағаш кесетін құрал; Қара-бір жаққа назарын аудару; қара-түс; Бұрыш-геометриялық фигура бөлігі: бұрыш-дәмдеуіш Айт-мұсылмандар мейрамы; айт- адамның сөйлеуі , айтуы. №3 Берілген сөздерге омонимін тап.  Алды ,Жас, ай, алма.			Ер-батыр, ержүрек азамат атына сай, шыншыл Ер-(артынан жүр, ілес деген мағынада)-етістік Мақта –зат есім Мақтаймыз-мадақтау ретінде қолданылып тұр. Бөле – туыстық атау Бөлеу-бесікке жатқызу (етістік) . Ереже. Дыбысталуы бірдей, білдіретін мағыналары әр басқа сөздер ОМОНИМ сөздер деп аталады. Мысалы: алма-жеміс, алма-қимыл атауы; сен оны алма. Жылқы, ара, үй. 40.алма, жас. Қара, бұрыш, айт.		Оқулық, мәтіндер. Жаңылтпаштар
Ортасы 10 минут	Қолдану Топтық тапсырма. Берілген суреттердің омонимін тауып, мысалдар келтіру арқылы оқушының проблемадан шығу дағдысы қалыптасады. І-топ: ІІ-топ дло логрнпеавапрол Дәптермен жұмыс. 19. Сөздердің мағынсын түсіндір, олардың әрқайсысына екі түрлі мағынаны білдіретін сөйлемдер құра. Түс, өкпе, ат, бас Талдау. «Екі жұлдыз бір тілек» 21. Ойлан, тап. Мұзайдында жеті бала Асыр сап жүр сырғанап. Сырғанамай екі бала Жағалауда тұр қарап. Енді осы бар баланың, Санын айтсаң, жардың. Сұлтан Қалиұлы.			Бұрыш-геометриялық фигура бөлігі: бұрыш-дәмдеуіш Ат- жануар; ат- етістік( мылтық ат) Алма – жеміс; алма- етістік. 40 - сан; 40-қарқу. (мысалы:қойдың жөнін қырқу) Ара – жәндік; ара-ағаш кесетін құрал; Талдау. Әр топ өздерін бағалайды. Тапсырманы орындауларына байланысты 2 жетістігімен 1 ұсыныстарын білдіреді. І топ---ІІ топты бағалайды. Түс-адамның түсі; әр түрлі түстер Өкпе- адамның дене мүшесі; реніш Ат- есім, жылқы Бас- адамның мүшесі. Бас-етістік. Талдау. «Екі жұлдыз бір тілек» Дәптермен жұмыс.		Оқулық, әр топқа берілген суреттер Бағалау түрлері Шапалақ Дәптермен дұмыс
Сергіту сәті 2 минут	Жинақтау. Сөйлемдер ішінен омоним сөзлерді тауып мағынасын ашыңыз. І-топ: Сырлы аяқтың сыны кетпейді. Достың сырын ашуға болмайды. ІІ-топ: Бала түс көрді. Малшы аттан түсті. Диктантты сауатты жаз. Жаз ерте шықты. «Жасырынған сөздер» ойыны. Мақсаты: ойын арқылы омоним сөздерді табу 1…. ұзын, ақылы қысқа. 2. Шешеннің сөзі ортақ, Шебердің … ортақ. 4. … сомың болғанша, … досың болсын.			І-топ: Сырлы(аяқ) – шыныққан Сыр- құпия)) ІІ-топ: Түс-етістік. Түс-ұйқыдағы қиял ІІІ-топ: Жаз-мезгіл. Жаз-етістік. 1.шаш 2.Қолы 3. жүз
Аяқталуы Сабақты бекіту Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып 17.05.2020 5413 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Досжанова Гүлфара Замирқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ