Ондық бөлшектерді жай бөлшекке, жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі

5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Мектеп: № 123 мектеп-гимназия

Күні: 23.01.19

Мұғалімнің аты-жөні: Токшаринова Айгуль Ерсеновна

Сынып: 5 «В»

Қатысқандар саны: __________

Қатыспағандар саны:_________

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшекті жай бөлшекке,жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру . (бекіту сабағы)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Бөлімінде 10,100,1000 т.с. сандар болатын жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдыру.

Оқушылардың басым бөлігі: бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;

Кейбір оқушылар: жай бөлшектерді қысқартып, ондық бөлшек түрінде жазу.

Бағалау критерийлері

• Барлық оқушылар: Бөлімінде 10,100,1000 т.с. сандар болатын жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдырады.

• Оқушылардың басым бөлігі: бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстырады;

• Кейбір оқушылар: жай бөлшектерді қысқартып, ондық бөлшек түрінде жазады.

Тілдік мақсат

Пәнге тән үш тілді терминология:

Бөлшек, ондық бөлшектер,  үтір, жай бөлшектер, ондық таңбалар

Лексикалық терминология: Бөлшек сандар, ондық бөлшектерді жай бөлшектерге айналдыру,  үтірін ажырату, жай бөлшектерді ондық бөлшекке айналдыру, ондық таңбаларын жылжыту

Үш тілде:

Құндылықтарды дарыту

1)Достарының пікірін тыңдай білу, оған қолдау көрсету арқылы құрмет құндылығы қалыптасады;

2) Топта бірлесе жұмыс жасау және шешімді бірлесе қабылдау арқылы ынтымақтастық құндылығы қалыптасады;

3) Сұрақтарға жауап беру және шығармашылық тапсырмаларды орындау арқылы ашықтық құндылығы қалыптасады;

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, ағылшын тілі, орыс тілі.

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, интернет ресурстары: bilimland.kz сайты, kahoot

Бастапқы білім

Ондық бөлшекті жай бөлшекке, жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру .

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар-ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурс-тар

Сабақтың басы

3 минут

3 минут

5 минут

2 мин

5 мин

5 мин

Сергіту сәті

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу. Сыныпта жағымды атмосфералық ахуал орнату. (үш тілде тақпақ айту)

1. Оқушыларды топтастыру.

«The hat» программасы арқылы топқа бөлінеді. Топтың аты:

• «Шолпан»

• «Юпитер»

• «Марс»

• «Жер»

Ғарыш әлеміне саяхатқа аттану.

Ғарыш кемесінің атын қою.

«Адасқан әріптер» әдісі арқылы сабақ тақырыбын анықтау.

  Үш тілде сабақтың тақырыбын оқушылар табады.

2. Жұптық жұмыс арқылы үй жұмысын тексеру, әр дұрыс жауапқа 1 балл

3. «Конверт-сұрақ» әдісі. (1 сұрақ, 6 есеп)

Әр топқа   ауызша шығаруға тапсырмалар беру.

«Юпитер»,

• Ондық бөлшектер дегеніміз қандай сандар?

Ондық бөлшектер түрінде жазыңдар:

; ; ; ;

«Жер»

• Ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің цифрлары қалай аталады?

Ондық бөлшектер түрінде жазыңдар:

; ; ; ;

«Марс»

• Кез келген ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жазуға бола ма?

Дұрыс бөлшек түрінде жазыңыздар:

0,3; 0,11; 0,01; 0,713; 0,009; 0,19

«Шолпан»,

• Кез келген жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазуға бола ма?

Аралас сан түрінде жазыңыздар:

7,3; 9,21; 4,09; 15,3; 21, 001; 1,111

4. Сәйкестендіруге тапсырма. Әр дұрыс жауапқа 1 балл беріледі.

• Ондық бөлшекті жай бөлшекке қалай айналдыра алады екенбіз?

• Жай бөлшекті қалай қысқартамыз?

5. «Дұрыс жауабын тап»

Берілген бөлшек сандардың қайсысын ондық бөлшек түрінде жазуға болады?

А) В)

С) Д)

Дұрыс жауабы С нұсқасы.

• Бөлшек сандардың барлығын ондық бөлшек түрінде жазуға бола ма?

Сатурн планетасының күннен арақашықтығы бойынша нешінші орында тұрғанын анықтау.

6. Суреттегі планеталардың дұрыс аттарын ұяшықты басқанда ашылатын тізімнен таңдау.

Әр жауаптың дұрыс немесе бұрыс екенін арнайы дыбыстың берілуінен анықтайды.

Бағалау критерийі:

• Білімділігі

• Ойлау жылдамдығы

• Топпен жұмыс жасауы

Біздің ұшып бара жатқан планетамыз күннен ары нешінші орында тұр екен ?

7. Шығармашылық тапсырма.

Планеталардың күннен арақашықтығын Марс тобы, радиусын Юпитер тобы, өз білігінен айналу уақытын Жер тобы, күнді айналу уақытын Шолпан тобы ондық бөлшекпен берілген сандарды жай бөлшекке айналдырады. Әр топқа жеке тапсырма.

Мен қазақпын биі. (Видео роликте ғарыш кемесінің планетаға ұшып қонғаны бейнеленген)

Интернет ресурсы, топ аты жазылған парақтар.

bilimland.kz сайтынан жұмыс парағы

Бағалау парағы

Конверт

Карточка-лар, стикерлер

Видео ролик bilimland.kz сайты

bilimland.kz сайты

bilimland.kz сайты, жаратылыстану бөлімі, Күн және Күн жүйесі.

3 - жаттығу

bilimland.kz сайты, жаратылыстану бөлімі, Күн және Күн жүйесі.

1 - жаттығу

Youtube cайтынан видео ролик

6 минут

Кахут ойыны. Тест есептері 7 сұрақтан құралған.

Kahoot. it сайты

Сабақтың соңы

2 минут

1 минут

Рефлексия

Үй тапсырмасын беру. (bilimland.kz сайтынан алынған жұмыс парағы №2)

Оқушылардың бағалау парақшасын топ басшысынан алу.

Бағалау парақшасы:

Жарайсың, жақсы, талаптаң.

Қорытын-ды

2 минут

Топ капитандары әр топ мүшелерінен бағалау парақшаларын жинап өткізеді.

Дифференциация – оқушылар-ға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз? Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Әр тапсырма сайын жұптық бағалау , өзін-өзі бағалау жүргізіліп отырады. Кері байланысты оқушылардың қабілетіне қарай сабақтан түйген ойларын ауызша сұрай арқылы аламын. Рефлексия

«Кеме желкенің бояу» әдісі арқылы жүргізілді. Оқушылар кеменің желкенін бояу арқылы, сабақ жайында өз пікірлерін айтып кетеді.

Пән аралық байланыс

Денсау-лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы
АКТ
Құнды-лықтар-мен байланыс (тәрбие)