Күні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектер.Ондық бөлшектердің оқылуы және жазылуы.Ондық бөлшекті жай бөлшекке,жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.13ондық бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.5 ондық бөлшектерді оқу және жазу;

5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;

Сабақтың мақсаттары

1.  Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыруға мәлімет алу,білу;

2. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру ережесін түсіну;

Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыруды есептер арқылы практика жүзінде үйрену;.

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Басы

5 минут

Сәлемдесіп, оқушыларды түгендеу зейіндерін сабаққа аудару; өткен сабақты еске түсіру

тексеру.Топқа бөлу.

-Көңіл күйлеріңіз қалай? -Тамаша(бас бармақты көрсетеді)

-Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?-Жақсы(қол соғады)

-Ынталарыңыз қалай?-Ғажап(қолды айқара ашу)

Бер:1) 8/102) 32/10 3) 57/10 4)111/100 5) 44/100 ондық бөлшек түрінде жазыңдар.

Бер:1) 27,16 2) 61,094

3) 103,908 4) 378,378 ондық бөлшегін аралас санға айналдырып,бөлшек бөлігін қысқартыңдар.

Оқушылар үйге берілген тапсырманы каход әдісімен тексереді.

Сұрақтар:

1. Ондық бөлшек дегеніміз не?

2. Ондық бөлшектің жазылуында үтір қайда қойылады?

3. Ондық бөлшектің, мысалы, 7,126 санының бөлшек бөлігінің разрядтарын атаңдар.

4. Ондық бөлшекті жай бөлшекке қалай айналдырамыз?

5.Ондық бөлшек түрінде жазыңдар: , 3 , 5 ,1 ,

1.Сыныпты «Таңдау» әдісімен топқа бөлу.Сынып төрт топқа бөлінеді.

2.Әр топқа «Адасқан әріптер» тапсырма беріледітапсыр. «Адасқан әріптер» масында,сөздер берілген.Сол сөздерді тауып,тақырыпты шығарамыз.

Одынқ келбөш Ондық бөлшек

үрті үтір

түніб бүтін

екшбөл бөлшек

3.«Математикалық пазл» әдісі.Берілген тапсырмаларды орындау арқылы пазлды құрап,артындағы санды оқып,тақырыппен байланыстырады.

«КаҺоt» стратегиясы (Экрандағы сұрақтар мен тапсырмаларға жауап береміз)

Өткенді қайталау сұрақтарына жауап алу,үй жұмысы жауаптары көрсетіледі, оқушылар сауал арқылы өткенді қайталау сұрақатары бойынша ойларын жинақтап, жауап береді.

1)Ондық бөлшекті жай бөлшекке қалай айналдырамыз? мысал келтіріңдер

2)ондық бөлшектердің дұрыс жазылуын көрсет

Ондық бөлшек дегеніміз бірліктенде кіші разрядтары бар ондық жүйеде жазылған санды айтамыз.

Ондық бөлшекті жазғанда бүтін бөлігін жазып,үтір қоямыз.Ондық бөлшектің жазылуында жай бөлшектің бөлімінде қанша нол болса сонша сан болуы керек.

Мысалы:7 =7,3

=0,8, 3 =3,2 , 5 =5,7 ,1 =1,11 , =0,44

Оқушылар «Таңдау» әдісі арқылы топқа бөлінеді.

Сөздерді таба отырып,тақырыпты айтады.Мақсатын айқындайды.

I топқа (0,9 7,3 3,1 8,009 2,09 1,35)=0,345

II топқа (0,225 0,64 4,8 0,175 1,371 0,46)=13,15

ІII топқа (1,02 0,7 0,08 9, 23 0,031 1,3)= 17,105

ІV топқа (0,64 4,1 0,9 13,71 2,225 6,57)=1,045

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады

Оқушылардың белсенділігне байланысты бағаланады

Сабақтың ортасы

4.Топтық жұмыс .Постер қорғау.

Ондық бөлшек дегеніміз не?

Ондық бөлшектің жазылуы.

Ондық бөлшек пен жай санның ұқсастығы

Ондық бөлшек пен жай санның айырмашылығы.

5.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жүргізу.

Әр топ өзіне берілген тапсырманы орындап,өткен тақырыптарын еске түсіріп,постер қорғайды.

Оқулықтан :№737.Оқулықпен жұмыс.

1) 0,3= 3)0,21=21/100

4)0.101=

6)0,997= ; 7)0,7= ; 8) 0,09= 9)0,83= 10)0,011= 11)0,013= ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жазыңдар

Тапсырма барлық топқа бірге беріледі.

Дескриптор: Ондық бөлшектерді жай бөлшектерге айналдырады .

Ондық бөлшекті оқи алады.

Оқушылардың белсенділігне байланысты бағаланады

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

6.Дәлдеп көзде (сәйкестендіру)

I топқа_{0,3= 3\10 0,01=1\100}

_0,21=21\100

_{2,101= 2 101\1000}

_{II топқа}

_{3,101=3 101\1000 0,81=81\100 0,997=997\1000}

_{5,07=5 7 \100}

_{ІII топқа}

_{5,009 =5 9\1000 1,83=1 83\100 0,011= 11\1000 5,013=5 13\1000}

_{ІV топқа}

_{2,007=2 7\1000 5,06=5 6\100 0,007= 7\1000 0,08= 8\100}

7.Кестені толтыр.

Ұ. Қ . Е.9 Л. . Ы Б. К.

Қызықты тапсырма

Дәптерлермен жұмыс.Әр топ тапсырманы сәйкестендіре отырып, дұрыс жауабын табады.

Дескриптор: Ондық бөлшектерді жай

бөлшектерге айналдырады .

Дұрыс жауабын табады Ондық бөлшекті оқи алады.

Дескриптор:Жай бөлшекті ондық

бөлшекке айналдыра алады.

Кестені толтырады.

Әріптерді қою арқылы,

жасырын сөзді табады.

Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады

Оқулық, дәптерлер.

Соңы

10 минут

8.Сөйлемді аяқта.

1.Бөлімдері 10, 100, 1000 және т.с.с болатын жай бөлшектерді ... түрінде жазуға болады

2.Санды ондық бөлшекпен жазғанда бүтін бөліктен соң ... қойылады.

3.Жай бөлшектің ондық бөлшек түрінде жазылуында оның бөлімінде қанша ... болса, үтірден кейін сонша цифр болады.

4.Ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің цифрлары ... деп аталады.

5.Бөлімдерінің жіктелуінде ... сандарынан басқа жай көбейткіштер болмайтын қысқармайтын бөлшектер ондық бөлшек түрінде жазылады.

9. Ой қозғау

Жай бөлшектері бар жәшіктерге сәйкес ондық бөлшектерді салайық

0,017 0,107 0,004 0,04

10.Өзіңді тексер. «Ақиқат әлде жалған».

1.Кез келген ондық бөлшекті жай бөлшек немесе аралас сан түрінде жазуға болады.

2.бөлімі 2-ге және 5-ке ғана еселік бола

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Темиргалиева Айнур Болатовна

01 Қараша 2022

393

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ондық бөлшектер.Ондық бөлшектердің оқылуы және жазылуы.Ондық бөлшекті жай бөлшекке,жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру

Материал туралы қысқаша түсінік

"Ондық бөлшектер.Ондық бөлшектердің оқылуы және жазылуы.Ондық бөлшекті жай бөлшекке,жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру"атты ашық сабақ 5-сыныпқа өтті.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Темиргалиева Айнур Болатовна

БҚО, Орал қаласы

№4 қосымша білім беретін мектеп орталығының

Математика пәні мұғалімі

Күні: Сынып: 5	Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Ондық бөлшектер.Ондық бөлшектердің оқылуы және жазылуы.Ондық бөлшекті жай бөлшекке,жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыру
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	5.1.1.13ондық бөлшек ұғымын меңгеру; 5.5.2.5 ондық бөлшектерді оқу және жазу; 5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
Сабақтың мақсаттары	Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыруға мәлімет алу,білу; Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру ережесін түсіну; Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыруды есептер арқылы практика жүзінде үйрену;.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут Басы 5 минут	Сәлемдесіп, оқушыларды түгендеу зейіндерін сабаққа аудару; өткен сабақты еске түсіру тексеру.Топқа бөлу. -Көңіл күйлеріңіз қалай? -Тамаша(бас бармақты көрсетеді) -Сабаққа дайындықтарыңыз қалай?-Жақсы(қол соғады) -Ынталарыңыз қалай?-Ғажап(қолды айқара ашу) Бер:1) 8/102) 32/10 3) 57/10 4)111/100 5) 44/100 ондық бөлшек түрінде жазыңдар. Бер:1) 27,16 2) 61,094 3) 103,908 4) 378,378 ондық бөлшегін аралас санға айналдырып,бөлшек бөлігін қысқартыңдар. Оқушылар үйге берілген тапсырманы каход әдісімен тексереді. Сұрақтар: Ондық бөлшек дегеніміз не? Ондық бөлшектің жазылуында үтір қайда қойылады? Ондық бөлшектің, мысалы, 7,126 санының бөлшек бөлігінің разрядтарын атаңдар. Ондық бөлшекті жай бөлшекке қалай айналдырамыз? 5.Ондық бөлшек түрінде жазыңдар: , 3 , 5 ,1 , 1.Сыныпты «Таңдау» әдісімен топқа бөлу.Сынып төрт топқа бөлінеді. 2.Әр топқа «Адасқан әріптер» тапсырма беріледітапсыр. «Адасқан әріптер» масында,сөздер берілген.Сол сөздерді тауып,тақырыпты шығарамыз. Одынқ келбөш Ондық бөлшек үрті үтір түніб бүтін екшбөл бөлшек 3.«Математикалық пазл» әдісі.Берілген тапсырмаларды орындау арқылы пазлды құрап,артындағы санды оқып,тақырыппен байланыстырады.	«КаҺоt» стратегиясы (Экрандағы сұрақтар мен тапсырмаларға жауап береміз) Өткенді қайталау сұрақтарына жауап алу,үй жұмысы жауаптары көрсетіледі, оқушылар сауал арқылы өткенді қайталау сұрақатары бойынша ойларын жинақтап, жауап береді. 1)Ондық бөлшекті жай бөлшекке қалай айналдырамыз? мысал келтіріңдер 2)ондық бөлшектердің дұрыс жазылуын көрсет Ондық бөлшек дегеніміз бірліктенде кіші разрядтары бар ондық жүйеде жазылған санды айтамыз. Ондық бөлшекті жазғанда бүтін бөлігін жазып,үтір қоямыз.Ондық бөлшектің жазылуында жай бөлшектің бөлімінде қанша нол болса сонша сан болуы керек. Мысалы:7 =7,3 =0,8, 3 =3,2 , 5 =5,7 ,1 =1,11 , =0,44 Оқушылар «Таңдау» әдісі арқылы топқа бөлінеді. Сөздерді таба отырып,тақырыпты айтады.Мақсатын айқындайды. I топқа (0,9 7,3 3,1 8,009 2,09 1,35)=0,345 II топқа (0,225 0,64 4,8 0,175 1,371 0,46)=13,15 ІII топқа (1,02 0,7 0,08 9, 23 0,031 1,3)= 17,105 ІV топқа (0,64 4,1 0,9 13,71 2,225 6,57)=1,045	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады Оқушылардың белсенділігне байланысты бағаланады
Сабақтың ортасы	4.Топтық жұмыс .Постер қорғау. Ондық бөлшек дегеніміз не? Ондық бөлшектің жазылуы. Ондық бөлшек пен жай санның ұқсастығы Ондық бөлшек пен жай санның айырмашылығы. 5.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жүргізу.	Әр топ өзіне берілген тапсырманы орындап,өткен тақырыптарын еске түсіріп,постер қорғайды. Оқулықтан :№737.Оқулықпен жұмыс. 1) 0,3= 3)0,21=21/100 4)0.101= 6)0,997= ; 7)0,7= ; 8) 0,09= 9)0,83= 10)0,011= 11)0,013= ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жазыңдар Тапсырма барлық топқа бірге беріледі. Дескриптор: Ондық бөлшектерді жай бөлшектерге айналдырады . Ондық бөлшекті оқи алады.	Оқушылардың белсенділігне байланысты бағаланады	Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
	6.Дәлдеп көзде (сәйкестендіру) I топқа0,3= 3\10 0,01=1\100 0,21=21\100 2,101= 2 101\1000 II топқа 3,101=3 101\1000 0,81=81\100 0,997=997\1000 5,07=5 7 \100 ІII топқа 5,009 =5 9\1000 1,83=1 83\100 0,011= 11\1000 5,013=5 13\1000 ІV топқа 2,007=2 7\1000 5,06=5 6\100 0,007= 7\1000 0,08= 8\100 7.Кестені толтыр. Ұ. Қ . Е.9 Л. . Ы Б. К. 0,17 0,5 0,2 1,4 0,012 9,14 0,12 ұ л ы қ б е к	Қызықты тапсырма Дәптерлермен жұмыс.Әр топ тапсырманы сәйкестендіре отырып, дұрыс жауабын табады. Дескриптор: Ондық бөлшектерді жай бөлшектерге айналдырады . Дұрыс жауабын табады Ондық бөлшекті оқи алады. Дескриптор:Жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдыра алады. Кестені толтырады. Әріптерді қою арқылы, жасырын сөзді табады.	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады	Оқулық, дәптерлер.
Соңы 10 минут	8.Сөйлемді аяқта. 1.Бөлімдері 10, 100, 1000 және т.с.с болатын жай бөлшектерді ... түрінде жазуға болады 2.Санды ондық бөлшекпен жазғанда бүтін бөліктен соң ... қойылады. 3.Жай бөлшектің ондық бөлшек түрінде жазылуында оның бөлімінде қанша ... болса, үтірден кейін сонша цифр болады. 4.Ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің цифрлары ... деп аталады. 5.Бөлімдерінің жіктелуінде ... сандарынан басқа жай көбейткіштер болмайтын қысқармайтын бөлшектер ондық бөлшек түрінде жазылады. 9. Ой қозғау Жай бөлшектері бар жәшіктерге сәйкес ондық бөлшектерді салайық 0,017 0,107 0,004 0,04 10.Өзіңді тексер. «Ақиқат әлде жалған». 1.Кез келген ондық бөлшекті жай бөлшек немесе аралас сан түрінде жазуға болады. 2.бөлімі 2-ге және 5-ке ғана еселік бола Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 5 сынып 01.11.2022 393 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген