Бөлім: 5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

Мектеп: Қ.Орымбетов

Педагогтің аты-жөні: Қазыбеккызы Ардак

Күні:

Сынып: 5 А

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу. Ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.1.2.30 Ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау

Сабақтың мақсаты:

Ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлу ережесін пайдаланып есептер шығару

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын бақылау.

Сәттілік тілеу арқылы психологиялық атмосфераны туғызу.

Түрлі көңіл күй бейнеленген смайликтер арқылы сабақ алды көңіл күймен бөлісу.

Үй тапсырмасын тексеру

Әр оқушыға бағалау парақтары үлестіріледі.

Оқушыларды топқа бөлу үшін «PADLET» программасы арқылы сыныпты 3 топқа біріктіру

Оқушылардың назарына шоғырландыру үшін

Түрлі смайликтерді алып көңіл күйлерін білдіреді, бір-біріне сәттілік тілейді

«learningapps» платформасындағы анаграмма әдісі арқылы әр қатардан бір оқушы шығарған есептері шығарады. Қалған оқушылар өз жауаптарымен салыстырып, талқылайды

Оқушылар топқа бөлінеді

Мадақтау
сөздері арқылы

Бағалау парағына-,+ белгілейді

https://learningapps.org/display?v=prdjtkgun23

Оқушылардың назарын сабаққа аудару мақсатында
«Математикалық диктант» әдісі. Ондық, жай бөлшектерге қатысты ережелермен есептер оқимын.

1. Кез-келген ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде жазуға болады

2. 2:5=0 бүтін оннан төрт

3. 14:5=екі бүтін оннан сегіз

4. 12:0=0

5. 0,7 саны 0,07 санынан үлкен

6. Кез-келген жай бөлшекті ондық бөлшек түрінде жазуға болады

7. 1|7 санымен 7 саны өзара кері сандар

8. Ондық бөлшек бөлімі он санының бүтін дәрежесі болатын бөлшек

11101011 (он бір миллион жүз бір мың он бір)

-Шыққан сан жай сан ба, құрама санба?
-Шыққан сегіз таңбалы сан 3 санына бөлінеді ма?
-Шыққан сегіз таңбалы сан 9 санына бөлінеді ма?

Оқушылар мұғалім оқыған ережелерді дұрыс десе «1» санымен, қате деп есептесе «0» санымен белгілеп сегіз таңбалы сан шығарады.

Шыққан көп таңбалы санды оқиды және сол санға қатысты сұрақтарға жауап береді

Мадақтау сөздер арқылы

Слайд 1

Ортасы

Сабақ мақсаты таныстырылым. Өткен сабақты видео көрсету арқылы еске түсіремін.

Видео аяқталған соң оқушылардан кері байланыс жасау,Қайталап тақтаға мұғалім таныстырылым жасап сабақты түсіндіреді,бөлу амалын орындауды мысал арқылы түсіндіреді.

Оқушыларға есеп шығаруға тапсырмалар беріледі.

«Жедел хат» әдіс. «Джигсо» әдісі арқылы

Топпен жұмыс

Тапсырма №1

Амалды орындаңдар:
1-топ
1. 1,6:8 3. 10,5:2,5+1,8 5. (65,97-0,45):5+32,16:402
2. 8,2:2 4. 46:12*1,6 6. (7,13+9,25):13+1,8:12

2-топ
1. 4,2:2 3. 65,25:1,5-3,05 5. (42,3+34,2):9-5,2х0,6
2. 12,8:4 4. (42,02-5,2):2 6. (4,04+5,16):46-4,2:7

3-топ
1. 4,2:2 3. 67,22:12-3,05 5. (42,3+34,2):9+33,3:3
2. 12,8:4 4. (42,02-5,2):2 6. (4,04+5,16):46-1,4:7

Функцияналдық сауаттылықты дамытуға арналған тапсырма
Тапсырма №2
«Ойлан тап» әдісі. жеке жұмыс
Біздің мектебіміздің денешынықтыру залында қыздардың гардеробының еденін бояу жұмысын біздің сынып жасайтын болды.Бөлменің едені тіктөртбұрыш пішінді, еденнің ұзындығы 4 метр, ал енді 3,2 метр.Еденді бояу үшін бізге қанша құты бояу керек болады. (Бір құты бояу 2м² жерге жетеді)

ЕБҚ-ға тапсырма
Арманның сөмкесі заттардың салмағы 4,6 кг, ал Айшаның сөмкесіндегі заттар одан 2 есе жеңіл. Айшаның сөмкесінде заттар қанша кг болады?

«Кім жылдам» әдісі. жеке жұмыс

Семантикалық карта

Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылар бүгінгі өткен сабағынан тест тапсырады. Тест Plickers платформасымен телфон арқылы жауабын тексереді.

Бағалау парағын бағалау.

Амалды орындаңдар:
Әр топқа конвертте салынған есептер беріледі. Топтағы оқушылар конверттегі есептерді бөлісіп, ауысып, талқылап шығарады.

Топ ішінде талқылап болған соң конверттегі есепті келесі топқа ауыстырып әр топтан бір оқушы келіп жауаптарын айтады

Дескриптор
-Есепетің шартын жазады
-Еденнің ауданын табады
-Ондық бөлшекті натурал санға бөлуді орындайды
-Дұрыс нәтижені табады

Дескриптор-Есептің шартын жазады- Ондық бөлшекті натурал санға бөлуді орындайды
-Дұрыс нәтижені табады

Дескриптор

- Ондық бөлшекті натурал санға,ондық бөлшекке бөлуді орындайды.

-Дұрыс жауабын белгілейді.

Топтық бағалау орындалады
(Топтар дәптерлерін) ауыстырып, тақтадағыидайын жауаппен салыстырыпʻʻ-ˮˮ+ˮ таңбасын қойып шығады)
Дескриптор
-амалдардың орындау ретін жазады
-ондық бөлшектерді қосу, азайту алгоритмін орындайды

-ондық бөлшекті бөлу алгоритімін орындайды

-дұрыс нәтижені табады

1 балл

1балл

1балл

Жалпы:3балл

Слайдта көрсетілген жауаптары арқылы «Өзіңді бағала өзін-өзі бағалау әдісі қолданылады»

Дұрыс жауап :1

Жалпы:3 балл

Барлығы:10 балл

https://youtu.be/h3Gqy4Y7U70

слайд2

Слайд3

Қосымша 1

Соңы

Кері байланыс алады

-не білдім, не үйрендім

-нені түсінбедім

-неге көңіл аударуым керек

Үй тапсырмасы: Оқулықтан 824 есеп

« Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы оқушылардан рефлексиясы жүреді.

Екі жұлдыз - екі ұнаған нәрсе (жұмыс туралы)

Стикерді жапсыру