2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Open lesson "People and Places" Grade 4

Материал туралы қысқаша түсінік

Ағылшын тілі пәнінен 4- сыныпқа арналған ашық сабақ. Жас маман ретінде жаңа әдіс - тәсілдерді қолданып жасалған сабақ

Амирова Балжан Темиргалиевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

11 Қараша 2023

169

3 рет жүктелген

Шет тілі Ашық сабақ 4 сынып

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

450 тг 338 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Short-term plan

UNIT of a long term plan2: Values in Myths and Legends				School: Secondary school named after Sasan bi
Date:27/10/21				Teacher’s name: Amirova B.
CLASS: 4		Number present:				absent:
Lesson title		People and Places
Learning objectives		4.W3 write with support short sentences which describe places, people and objects. 4. S7 contribute a growing range of suitable words, phrases and sentences during short pair, group and whole class exchanges. 4. UE 13 use the modal verb Can to make requests
Lesson objectives		All learners will be able to Name the topical vocabulary on based pictureson the topic People and places
		Most learners will be able to identify active vocabulary on the theme “People and Places”
		Some learners will be able to Transform the questions with the modal verb Canas a request with applying topical vocabulary
Assessment criteria		They can: - actively participate in place name calling - apply topical vocabulary in active learning - write request questions with modal verb Can in the sentences of request
Value links		Describing different types of places of entertainment
Cross curricular links		Art
ICT skills		PPT, video, сards
Previous learning		The legend of Korkyt
PLAN
Planned timings	Planned activities						Resourses
Start 2 min Middle 5 min 2 min 7 min 6 min. 1 min. 2 min. 10 min.	Lead-in [W] Teacher greets learners and sets environmentally-friendly atmosphere within the classroom. Starter. “Pictionary”[W] Teacher turns on the pictures of different places of fun and rest. Then students guess the theme of the lesson and teacher asks eliciting questions about different places they have already been, and where do they like to go and after that teacher and learners set the lesson objectives together. Checking- up homework. Giving new vocabulary. Teacher presents new words on the blackboard. Leaners write down new words into their copy-books. Technique – Chorus drill .When the topical vocabulary is copied out, teacher pronounce new words one by one, learners should repeat the new words after teacher inchorus. Dividing into groups. /with lollipops/ Activity 1.” Thinking cap” where are they? Read and write Don’t touch them, Just look! / a / at the museum Where can we find A.Nurpeisov’s book?/ at the library Let’s buy this T-Shirt for your dad’s birthday! /at the shopping center/ These are not our tickets for the ride. Mum’ got ours / at the funfair/ This isn’t my tea / at the café/ Lets sit near the front, I want to see the actors/ at the theatre/ Teacher evaluates the learners by comments as: “Very good”, “Good job”, “Excellent”, “Awesome”. Activity 2. “Taboo” [G], [GA]. From each group two representatives comes to the blackboard. They are given 6 cards for each group. Each card have a key word and 3 or 4 words according to the key word. One learner should describe the place to the second learner, no way to read these given words! The second learner should guess a key word. The other 2 groups assess them, they will count how many words they guessed, and they assess each other using stickers as a circle with different colours with meanings:green circle – Descriptor: A learner To describe the places To find the name of place Assessment Very good! - for 3 right answers, yellow circle –Good! – for 2 right answer, red circle – Try harder!- for 1 right answer. Warm-up. Physical activity. [TPR] Clap your hands Clap your hands Listen to the music and clap your hands. Pre-listenning New vocabulary. Naughty- бұзық, cute- сүйкімді, favourite- сүйікті. Activity 3. Listening. (P/ P-T) When I was little… listen, read and choose. I was naughty- Tim I was funny- Rob My favorite food was ice cream.- Rob My favorite toy was my drum- Tim Descriptor: A learner To listen and to choose correct variant Activity 4. “Graffiti board”. [GA]. Learners are given glue, marker, scissors, cards with word combinations, pictures. Teacher asks learners to go out to the graffiti board. A large space is needed. Beforehand for graffiti board are prepared 2 graffiti boards of A 2 paper. Teacher gives pictures and word combinations to each group. They should name the pictures, match word combinations with pictures, and make questions with the modal verb Can using the pattern. Descriptor: A learner: Names the places given in the pictures Matches the word combinations to the pictures Pop corning. [W] [T-W] Teacher pronounce the word combinations and learners should act them out or give its translation: buy some fruit, take back some books, buy three tickets, post some letters, get some milk. Feedback: Groups assess each other using technique “Two stars and a wish”. Two stars – areas where the learners’ work excelled. A wish – an area where there can be some level of improvement.						https://www.youtube.com/watch?v=6XyRIpP1Qkw Appendix 9.jpg
End 5 min	Draw your brain Learners draw the outline of a brain in their copy-books and fill it with words that explain what they have learnt during the lesson.

Additional information
Differentiation – how do you plan to give more support? How do you plan to challenge the more able learners?			Assessment – how are planning to check learners’ learning?		Health and Safety check
Activity 1 (according to a lesson objectives) differentiated by outcome All learners will be able to draw a picture by memory according to place which was represented 338тг - Сатып алу Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз Материал жариялап тегін сертификат алыңыз! Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды Ресми байқаулар тізімі Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз! Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694 ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар Іс-шаралар кестесі Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары Ғылыми-әдістемелік орталық Редакциямен байланыс +7 (771)-234-55-99 Жұмыс кестесі: Дүйсенбі – жұма, 9:00 – 18:00 Мекенжай: Қазақстан, Алматы қаласы, Гоголь көшесі 86, 4-қабат, 406 кабинет. Электронды пошта ustaztilegi@gmail.com Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz