БП ҚР кинемотографиясында жетістікке жете алатын Оскар номинациясын көрсетеді.

БП Біліктілік тестін барлық бітірушілер тапсыру керек д.е.

БП. Психологиялық құралдардың (Әдіс-тәсілдер/практикалар/тренинг/ консультация) көпшілікке кең таралып кеткеніне өкінеді.

Б.П. Балаға мамандықты потенциалына қарай анықтап, таңдап беретін мамандардың ұсынысы грант беруде қосымша басымдыққа ие болу керек д.е;

Б.П. NEET жастардың санын азайтудың нақты механизмін ұсынады;

Б.П. Мемлекеттік спорт мектебіне баланы қабылдау кезінде ата анасының түйіндемесі (физиологиясы, биографиясы) арқылы қабылдауға басымдық береді;

БП ҚР кинемотографиясында жетістікке жете алатын Оскар номинациясын көрсетеді

БП Біліктілік тестін барлық бітірушілер тапсыру керек д.е.

Жыл сайын осы уақытта Педагогикалық мамандықтың бітірушілері, Ұлттық Біліктілік Тестін (ҰБТ/НКТ/Квал тест) тапсырады. Тест 2018 жылдан бастау алған және осы уақыт аралығында педагогтар арасында жақсы мамандар санының артуы, Педагогикалық мамандыққа қызығушылық және Педагог статусы көтерілуі сияқты өзгерістер орын алды.

• Үкімет тарапы ҰБТ-ны барлық мамандық иелерінің бітірушілеріне тапсыруға міндеттегенде орын алатын нәтиженің жақсы болатынын(тура жоғарыдағы мысалдағыдай нәтижелер) дәлелдесе;

• Оппозиция тарапы мұндай іс-шараның сол мамандық сфераларына әсер етпейтінін/артық усилие/басқа шешім-жолдары бар екенін көрсетуі керек.

Ұлттық біліктілік тестілеу екі блокқа бөлінеді және барлығы 100 тест тапсырмасынан тұрады:

·         бірінші блок «Оқыту пәнінің мазмұны» бойынша 70 тапсырма,

·         екінші блок «Педагогика, оқыту әдістемесі» бойынша 30 тапсырма.

Біліктілік тест

Мамандыққа тұратын кезде барлық мамандықтар осы тестті тапсыру керек деп есептейміз.

Контекст:Қазақстандағы статус кводағы білім гранттарының көп бөлініуінің косягы неде?+Аналогия:Екібастұздағы косяк.

а)маңызды мамандықтарға аз балмен түсіп жатқандардың көбеюі

б)осыны бітіргендердің бәрі мықты мамандар емес және жақсы өнімді жұмыс жасай алмайды

Оны азайту үшін мамандар тестты тапсыру керек

1. скиловой работниктерді табуға мүмкіндік береді себебі, ➝олар когда тест тапсырғанда бәрі әділетті түрде болады.Аналогия:ҰБТ

2. Бұл нәрсе оларға больше мықты маман болуға және жақсы эффективті жұмыс жасауға жақсы стимул болады.Неге? Себебі, ➝категория өскен сайын ➝зарплата+ болады.

3)экономический плюшкалар:сапалы мамандар қоғамда жақсы жұмыс жасап жатса ол мемлекетке және ол сол адамдардың өзіне плюс.

4)Мемлекеттің осы нәрсені жасаса неге бәрі жақсы болады ➝ мемлекет ол халықтың жағдайын жасау үшін оларға көмектесу үшін құрылғандықтан оларда полибому интерес болады және осыны нәрсені полный конрольга алады

Оппозиция

Білім гранттарының көбеюі косяк емес себебі нарық қалай мемлекет соған қарай ориентация жасайд. Осы біліктілік тесті барлық сала мамандарына керек емес себебі:

1)шығын ➝ол шығын қалай пайда болады ➝тесттерді құрастыру үшін мамандарға ақша төлеу,тест өткізу үшін орындар дайындап бір ресурстар бөлу(көптеген персондар жалдау керек компьютерлер камералар қою керек)оның бәрі көп себебі ➝бітіріп жатқандар көп

2)статус квода біліктілік тесті қалай бар солай қалдыру қажет то есть фокусты тек қоғам үшін қажетті салаларға қою керек ➝мұғалім,дәрігер(себебі олар тапшы + этому олардың рөлі үлкен) себебі как бы білім заманы

3)сатып ала салу,жемқорлықтың артуы ➝когда оларға катергория өседі және зарплата өседі деген қосылғанды естісе ол артады

Үкімет:

1. Санға емес сапаға жұмыс. Сапалы мамандар арқылы сапалы қызмет.

2. Жемқорлықты азайту.

3. Теңдіктің орнауы. Лайықты жалақы алу.

4. Грант санының орынды жұмсалуы.

Оппозиция:

1. Гранттардың игерілмеуі. Техникалық мамандардың жетіспеушілігі. Фокусты кажетты салаға кою керек.

2. Жемқорлыққа қадам

3. Теория 100%, Практика 10%

Түлектер мектепе жұмысқа орналасу үшін жоғары педагогикалық білім туралы дипломмен қатар, біліктілік тестілеуінен өту арқылы қосымша «Педагог» біліктілігін алуы қажет», - деп жазды Аймағамбетов Facebook парақшасында.

Мысалы, төрт жыл бойы математика пәнінің мұғалімі мамандығын алған оқушы мектепке жұмысқа тұру үшін мектептің математикалық оқу бағдарламасы мен математиканы оқыту әдістемесін қамтитын сұрақтардан тұратын Ұлттық біліктілік тестін тапсыруы керек.

"Университеттің төрт курсын түгел оқып, қажетті білім алған студенттер үшін тестілеуден өту қиынға соқпайтыны анық. Ал білімі немесе құзіреттілігі бірнеше себептермен біздің балаларымызды оқытуға жеткіліксіз болған түлектерге қиын болмайды. Білім беру ұйымына қабылдануы керек. Саннан гөрі сапа маңызды. Біз балалармен жұмыс істеуге дайындығы жоқ түлектерді тартпауымыз керек», - деп есептейді Білім министрі.

2021 жылы мұндай тестілеу болашақ мұғалімдер үшін тығыз режимде өтті және Аймағамбетовтың айтуынша, көптеген жоғары оқу орындары үшін бұл үлкен стресс болды. Бастапқыда белгіленген шекті меже айтарлықтай төмендегеннің өзінде, түлектердің 46 пайызы ғана қажетті балл жинай алды – тапсырған 32 000 адамның 15 000-ы. Бұл ретте білім беру ұйымында жыл сайын 12-14 мың педагог жұмыс істейді. Бұл шара педагогикалық кадрлардың тапшылығына әкелмейді, деп есептейді Асхат Аймағамбетов.

«Кейбір түлектер, атап айтқанда оқу бағдарламасын тиісті деңгейде игермеген және тек диплом негізінде жұмысқа орналасуды көздеген түлектер енгізілген тәртіпке риза емес.Кейбір ЖОО бұл шешімді ұнатпайды, өйткені тестілеу. олардың жұмысының деңгейі мен сапасын айқын көрсетеді.Бұл шара студенттердің оқуға диплом үшін емес, шын мәнінде сапалы білім алуға деген ынтасын оятады деп сенемін.Балалармен жұмысты алғаш рет бастаған мұғалімдер болуы керек пе? сынақтан өтті ме? Менің ойымша, жауап анық», - деп түйіндеді сөзін Білім министрі.

БП. Психологиялық құралдардың(Әдіс тәсілдер /практикалар /тренинг /консультация) көпшілікке кең таралып кеткеніне өкінеді.

1) тренингтер откызетын адамдар просто акша жымкырады а не реально комектеспейды

2) таза мамандардың аздығы

3) психология персонализованный

4)

Оппозиция:

1. Психолог мамандар

Б.П. Балаға мамандықты потенциалына қарай анықтап, таңдап беретін мамандардың ұсынысы грант беруде қосымша басымдыққа ие болу керек д.е;

Өзінің жасаған жұмыстарын, жобаларын, түсіндірмелерін, неге бейім екенін, соған сай тест тапсыру арқылы мамандар таңдайды

Үкімет:

1. Практика 100%, Теория 50%

2. Сапалылық. Шынайы мамандар

3. Жұмыссыз дипломды азаматтар

4. Бейімділікке сай беру

5. Бизнес, программист, мұғалім

Оппозиция:

1. Білімді жастарға қастандық

2. Теория қажет.

3. Грант игерілмеу