ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Қысқа мерзімді жоспар
|
Сабақ/ ортақ тақырыптар: Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер. Отбасылық дәстүрлер |
Мектеп: Бұлақты НОМ |
|||
|
Күні: 16.03.2018ж |
Мұғалімнің аты- жөні: Сакенова Улболсын Сериковна |
|||
|
Сынып: 5 |
Қатысқандар: 6 |
Қатыспағандар: 0 |
||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
ӘТН3 5.4.3.1 Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді көп мағыналы сөздерді көркемдік ерекшелігіне сай қолдану. |
|||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушы орындай алады: тура және ауыспалы мағыналы сөздер мен көп мағыналы сөздердің көркемдік ерекшелішгін біледі. |
|||
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Аталған сөздерді ерекшеліктеріне сай қолдана алады. |
||||
|
Кейбір оқушылар орындай алады: Тура және ауыспалы сөздер мен мағыналы сөздердің айырмашылығын ажыратады, мәтін құрастыра алады. |
||||
|
Бағалау критерийі |
|
|||
|
Тілдік мақсат |
Оқушылар орындай алады: |
|||
|
Тура және ауыспалы сөздерді қолданып, мәтін құрастыра алады. |
||||
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: |
||||
|
Кілт, бас (Білімнің кілті, сөздің басы) |
||||
|
Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: |
||||
|
Менің пайымдауымша, менің ойымша |
||||
|
Талқылауға арналған сұрақтар: |
||||
|
Отбастарыңызда қандай дәстүрлерді ұстанасыздар? |
||||
|
Құндылықтарға баулу: |
Достыққа, мейірімділікке, қамқорлық қарым – қатынас жасау қабілеті. |
|||
|
Пәнаралық байланыс: |
Өзін – өзі тану |
|||
|
Алдыңғы білім: 5 минут |
«Бес қадам» стратегиясы арқылы алдыңғы білімді пысықтау. |
|||
|
ЖОСПАР |
||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
||
|
Басы 7мин |
«Ой шақыру» стратегиясы суреттер топтамасын алып, тақырыпты ашу. Әке, ана, бала суреттері бойынша 3 топқа бөлу. |
Суреттер |
||
|
Ортасы |
ТЖ. «Көшпелі бекет» стратегиясы Мәтінді оқып, тура, ауыспалы мағыналы, көп мағыналы сөздердің көркемдік ерекшеліктерін тап. Дескрипторлар: Мәтіннен тура, ауыспалы мағыналы, көп мағыналы сөздерді табады. Көркемдегіш ерекшеліктерін ажыратады. ҚБ. Саусақ қимылдары арқылы ЖЖ. «Мен саған, сен маған » стратегиясы арқылы тура және ауыспалы, көп мағыналы сөздерді мәтіннен ажыратып, теріп жаз. Дескрипторлар: Мәтіннен тура , ауыспалы, көп мағыналы сөздерді ажыратып, теріп жазады. ҚБ. Смайликтер арқылы. Ж. Тура және ауыспалы, көп мағыналы сөздерді қолданып, мәтін құрастыр. Дескриптор: Тура, ауыспалы және көп мағыналы сөздерді қолданып мәтін құрастыра алады. ҚБ. Мадақтау сөздері арқылы. |
Оқулық Оқулық |
||
|
Соңы 13мин |
Кері байланыс. «Отбастарыңызда қандай дәстүрлерді ұстанасыздар? » деген сұраққа 3-4 сөйлеммен пікір білдір. Рефлексия
|
|
||
|
Қосымша ақпарат |
Басқа елдердің қандай отбасылық дәстүрлері бар екен? Ақпарат жинап келу. |
|
||
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіреміз? |
Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс –денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ- мен байланыс, құндылықтармен байланыс (тəрбие элементі) |
|
Тапсырманы орындау барысында мен оқушыларға мейілінше қолдау көрсетіп, бағыт бағдар беруге тырыстым. Әрбір тапсырма оқушылардың қарым- қабілетіне байланысты түрленіп отырды. |
Сабақ барысында үнемі қалыптастырушы бағалау жүріп отырады. Өзін – өзі бағалау,әртүрлі әдіс – тәсілдер арқылы тапсырмалар лрындады. |
Бүгінгі сабағым өзін –өзі тану пәнімен байланысты болды. Сабақ барысында АКТ – ны, яғни, компьютер қолдындым. Мәңгілік ел жалпы ұлттық идеясының негізінде оқушыларға отбасылық құндылықтарды қастерлеуге, достыққа, мейірімділікке баулу мақсат етілді. Сабақ барысында оқушылар қажетті мағұлмат ала білді. |
|
Рефлексия. Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге? |
Сабақ мақсатына жеттім деп ойлаймын. Оқушылар тура және ауыспалы, көп мағыналы сөздердің көркемдік ерекшеліктерін біліп, өздері ажырата алатын жәрежеге жетті. Мәтіннен тура және ауыспалы, көп мағыналы сөздерді тауып, өздері мәтін құрастыра алды.Сабақ жоспар бойынша өтті. |
|
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1.Ой шақыру кезеңі сәтті өтті. 2.Кері байланыста берілген сұраққа оқушылардың тиімді жауап беруі. Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді? (оқыту мен оқуға қатысты) 1. басқа да әдіс – тәсілдерді пайдалануға болар еді. 2. топтық жұмыстың молырақ болуы. Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 1. тиімді стратегияларды пайдалану керектігін білдім. 2. сараланған тапсырмаларды даярлау керектігін білдім. |
||
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Сакенова Улболсын Сериковна
22 Қараша 2018
804Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер
Материал туралы қысқаша түсінік
Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер.
Отбасылық дәстүрлер 5- сыныпқа арналып құрылған сабақ жоспары
Материалдың қысқаша нұсқасы
Қысқа мерзімді жоспар
|
Сабақ/ ортақ тақырыптар: Отбасылық дәстүрлер мен мерекелер. Отбасылық дәстүрлер |
Мектеп: Бұлақты НОМ |
|||
|
Күні: 16.03.2018ж |
Мұғалімнің аты- жөні: Сакенова Улболсын Сериковна |
|||
|
Сынып: 5 |
Қатысқандар: 6 |
Қатыспағандар: 0 |
||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары |
ӘТН3 5.4.3.1 Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді көп мағыналы сөздерді көркемдік ерекшелігіне сай қолдану. |
|||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушы орындай алады: тура және ауыспалы мағыналы сөздер мен көп мағыналы сөздердің көркемдік ерекшелішгін біледі. |
|||
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Аталған сөздерді ерекшеліктеріне сай қолдана алады. |
||||
|
Кейбір оқушылар орындай алады: Тура және ауыспалы сөздер мен мағыналы сөздердің айырмашылығын ажыратады, мәтін құрастыра алады. |
||||
|
Бағалау критерийі |
|
|||
|
Тілдік мақсат |
Оқушылар орындай алады: |
|||
|
Тура және ауыспалы сөздерді қолданып, мәтін құрастыра алады. |
||||
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: |
||||
|
Кілт, бас (Білімнің кілті, сөздің басы) |
||||
|
Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: |
||||
|
Менің пайымдауымша, менің ойымша |
||||
|
Талқылауға арналған сұрақтар: |
||||
|
Отбастарыңызда қандай дәстүрлерді ұстанасыздар? |
||||
|
Құндылықтарға баулу: |
Достыққа, мейірімділікке, қамқорлық қарым – қатынас жасау қабілеті. |
|||
|
Пәнаралық байланыс: |
Өзін – өзі тану |
|||
|
Алдыңғы білім: 5 минут |
«Бес қадам» стратегиясы арқылы алдыңғы білімді пысықтау. |
|||
|
ЖОСПАР |
||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
||
|
Басы 7мин |
«Ой шақыру» стратегиясы суреттер топтамасын алып, тақырыпты ашу. Әке, ана, бала суреттері бойынша 3 топқа бөлу. |
Суреттер |
||
|
Ортасы |
ТЖ. «Көшпелі бекет» стратегиясы Мәтінді оқып, тура, ауыспалы мағыналы, көп мағыналы сөздердің көркемдік ерекшеліктерін тап. Дескрипторлар: Мәтіннен тура, ауыспалы мағыналы, көп мағыналы сөздерді табады. Көркемдегіш ерекшеліктерін ажыратады. ҚБ. Саусақ қимылдары арқылы ЖЖ. «Мен саған, сен маған » стратегиясы арқылы тура және ауыспалы, көп мағыналы сөздерді мәтіннен ажыратып, теріп жаз. Дескрипторлар: Мәтіннен тура , ауыспалы, көп мағыналы сөздерді ажыратып, теріп жазады. ҚБ. Смайликтер арқылы. Ж. Тура және ауыспалы, көп мағыналы сөздерді қолданып, мәтін құрастыр. Дескриптор: Тура, ауыспалы және көп мағыналы сөздерді қолданып мәтін құрастыра алады. ҚБ. Мадақтау сөздері арқылы. |
Оқулық Оқулық |
||
|
Соңы 13мин |
Кері байланыс. «Отбастарыңызда қандай дәстүрлерді ұстанасыздар? » деген сұраққа 3-4 сөйлеммен пікір білдір. Рефлексия
|
|
||
|
Қосымша ақпарат |
Басқа елдердің қандай отбасылық дәстүрлері бар екен? Ақпарат жинап келу. |
|
||
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіреміз? |
Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пәнаралық байланыс –денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ- мен байланыс, құндылықтармен байланыс (тəрбие элементі) |
|
Тапсырманы орындау барысында мен оқушыларға мейілінше қолдау көрсетіп, бағыт бағдар беруге тырыстым. Әрбір тапсырма оқушылардың қарым- қабілетіне байланысты түрленіп отырды. |
Сабақ барысында үнемі қалыптастырушы бағалау жүріп отырады. Өзін – өзі бағалау,әртүрлі әдіс – тәсілдер арқылы тапсырмалар лрындады. |
Бүгінгі сабағым өзін –өзі тану пәнімен байланысты болды. Сабақ барысында АКТ – ны, яғни, компьютер қолдындым. Мәңгілік ел жалпы ұлттық идеясының негізінде оқушыларға отбасылық құндылықтарды қастерлеуге, достыққа, мейірімділікке баулу мақсат етілді. Сабақ барысында оқушылар қажетті мағұлмат ала білді. |
|
Рефлексия. Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді? Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарлаған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым? Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге? |
Сабақ мақсатына жеттім деп ойлаймын. Оқушылар тура және ауыспалы, көп мағыналы сөздердің көркемдік ерекшеліктерін біліп, өздері ажырата алатын жәрежеге жетті. Мәтіннен тура және ауыспалы, көп мағыналы сөздерді тауып, өздері мәтін құрастыра алды.Сабақ жоспар бойынша өтті. |
|
|
Қорытынды бағалау Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты) 1.Ой шақыру кезеңі сәтті өтті. 2.Кері байланыста берілген сұраққа оқушылардың тиімді жауап беруі. Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді? (оқыту мен оқуға қатысты) 1. басқа да әдіс – тәсілдерді пайдалануға болар еді. 2. топтық жұмыстың молырақ болуы. Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 1. тиімді стратегияларды пайдалану керектігін білдім. 2. сараланған тапсырмаларды даярлау керектігін білдім. |
||
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
22.11.2018
804
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
