Открытое занятие «Антуан Сент-Экзюпери. Философская сказка-притча «Маленький принц».

Дата, курс, группа: 1 курс, с государственным языком обучения

ФИО преподавателя: Альжапарова Ж.Ж.

Тема занятия:

Раздел ІV. Планета. Земля. Океаны.

Тема: Антуан Сент-Экзюпери. Философская сказка-притча «Маленький принц».

Цели обучения, достигаемые на этом занятии

(Ссылка на ТУП, ДСП)

10.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию;

10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста;

10.3.4 владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение;

10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя детали, в раскрытии основной мысли;

10.4.4 писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей.

Цель занятия:

1.Понимать содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста.

2. Владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение;

3.Анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли.

4.Составить кластер к слову «ценность»; «ПОПС-формула» по просмотренному отрывку «Встреча с Лисом».

Критерии оценивания

-Понимают содержание текста, соотнося детали с основной мыслью текста.

- Владеют стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение. Объясняют смысл афоризмов.

- Анализируют содержание произведения, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли.

- Излагают содержание текста; грамотно используют синтаксические конструкции.

Уровни мыслительных навыков

Навыки высокого порядка.

Привитие ценностей

Занятие направлено на развитие интереса к науке и технике, а также на привитие таких ценностей, как обучение на протяжении всей жизни, сотрудничество, открытость.

Межпредметная связь

История, самопознание

Предшествующие знания по теме

Биография и творчество Антуана де Сент-Экзюпери.

Ход занятия

Запланированные этапы занятия

Запланированная деятельность на занятие

Ресурсы

Начало занятия

10. мин.

I.Организационный момент. (Песня )

Приветствие гостей и обучающихся. Создание эмоциональной атмосферы.

Эпиграф занятия:

Зорко одно лишь сердце.
Самого главного глазами не увидишь…
Антуан де Сент-Экзюпери.

II. Разминка.

Вы прочитали сказку, познакомились с биографией Сент-Экзюпери.

1). Выбирают звездочки, на каждой из них с другой стороны вопросы по прочитанному.

2). Вглубь строки. Объясните смысл  афоризмов.

стр. 102, задание 126. (Чтение и анализ афоризмов из слайдов, подготовленных студентами).

https://www.youtube.com/watch?v=i9GPYfiUQoU

Середина занятия

 25 мин.

2 мин.

III. Текстовая работа по содержанию сказки «Маленький принц».

1.Кто главный герой сказки?

2.Какой он? Какое у него правило?

3.Как заботился принц о своей планете?

4. Почему Маленький принц каждый день ведет борьбу с баобабом?

5. Сначала Маленькому принцу было грустно на своей планете, он был один. А что появляется у него потом?

6. Что представляет собой попавшая на планету принца роза?

ІV. Ассоциативный ряд.

С оставление кластера с ключевым словом «Ценность». Какие ассоциации вызывает это слово? (стр.100, задание 124).

Ценность

V. Самостоятельная работа в группах.

Приложение 1 (стр.100, задание 125)

- Выполнение заданий по группам.

VІ. Стратегия «ПОПС-формула».

П – позиция - «Я считаю, что…»

О – обоснование - «Потому что…»

П – пример - «Я могу доказать это на примере...»

С – следствие -«Поэтому я делаю вывод, что…»

VIІ. Подведение итогов.

- Какими качествами должен обладать каждый человек по отношению к другому человеку?

- Какие слова показались вам самыми важными в сказке?

«Быть человеком – значит, чувствовать, что ты за всё в ответе. Не забывай, ты всегда в ответе «за тех, кого приручил».

Сабитова З.К., Алтынбекова О.Б.

стр. 97-103

Презентация

Конец занятия

5 мин.

3 мин.

Домашнее задание:

Напишите эссе по темам

1.Судить себя куда труднее, чем других.

2.Одни только дети знают, что ищут.

3.В ода бывает нужна и сердцу.

4.Зорко одно лишь сердце.

5.Ты всегда в ответе за тех, кого приручил.