открытый урок 7 класс.Валентность.Химические формулы.

Раздел:

7.3 Относительная атомная масса. Простейшие формулы

ФИО педагога

Курманова К.Ж

Дата:

Класс: 7

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Валентность. Химические формулы.

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

7.1.2.11 -уметь правильно составлять формулы биэлементных химических соединений, используя названия элементов, валентность и их атомные соотношения в соединениях

Цели урока

Все учащиеся смогут

- составлять формулы химических соединений, используя названия элементов;

Большинство учащихся сможет

- составлять формулы химических соединений, используя валентность;

Некоторые учащиеся смогут

- составлять формулы химических соединений, используя атомные соотношения.

Ценность воспитания

Стремление

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока
15 мин

Организационный момент

Здравствуйте, юные мыслители!Кого нет в классе?

Актуализация знаний.

Внимание к доске!

Упражнение: Ладошка. Кулачок. Замочек

А сейчас на счёт три покажите одну из трех фигур:

1. Ладошки

2. Кулачки

3. Замок.

Анализ этого простого теста показывает:

Кулачки. – Вы скептически настроены на работу

Сложили руки в замок – Вам нужно немного времени, чтобы включиться и начать работать.

Ладошки. – Вы с интересом и желанием настроены на работу нашего занятия.

Я желаю вам удачи!

Химическая разминка.

Анаграммы – это слова, в которых изменён порядок букв. Попробуйте разгадать некоторые из химических анаграмм. Переставьте буквы в каждом слове и получите название химического элемента. Обратите внимание на подсказку.

«Одоврод» – у этого элемента самая маленькая относительная атомная масса.

«Маилинюй» – этот элемент называют «крылатым» металлом.

«Тьурт» – содержится в медицинском градуснике.

«Цалький» – без него наши кости были бы непрочными и хрупкими.

«Росфоф» – веществом, состоящим из атомов этого элемента, была намазана шерсть собаки Баскервилей.

Если вы легко разгадали слова-анаграммы, скажите себе: «Я – молодец!»

-Сегодня на уроке вы за правильные ответы будете получать атомы: зеленые -8б, белые-7б, красные -6б.В конце урока мы составим из них молекулы веществ, но для этого вам нужно заработать как можно больше атомов.

Проверка Д/з

–Ребята, что было задано на дом? (Составить квизы по изученным темам)

Я буду вызывать обучающихся, а они сами будут выбирать, кому будут задавать вопросы.

«Квиз» -короткий опросник по пройденному материалу

Как вы думаете, зачем нам необходимо знать валентность элементов? (чтобы составлять

химические формулы соединений и находить валентности элементов по формулам).

Сообщение темы урока, цели и критерии оценивания.

Запишем тему урока в тетрадь. Какую цель мы

поставим перед собой?

- правильно составлять формулы бинарных химических соединений, используя названия элементов и валентности;

-находить валентность в бинарных соединениях, используя атомные соотношения.

Учащиеся выполняют упражнение для того чтобы достичь цель воспитания «стремление»

Учащиеся разгадывают анаграмму

Учащиеся работают

в паре, задают вопросы друг другу

Дескриптор:

-правильно составляют вопросы

-верно отвечают на вопросы

Устное поощрение

Устное поощрение

Карточки

Интерактивная доска

Середина урока

20мин

Определение валентности атомов элементов в соединениях

Правило определения валентности: число единиц валентностей всех атомов одного элемента равно числу единиц валентности всех атомов другого элемента.

https://www.yaklass.ru/p/himija/8-klass/pervonachalnye-khimicheskie-poniatiia-i-teoreticheskie-predstavleniia-15840/valentnost-stepen-okisleniia-sostavlenie-formul-po-valentnostiam-i-stepe_-208518/re-ae383bcd-fe89-4921-bb6c-77f778e183ac

Алгоритм определения валентности.

Работа с учебником. упр 6 (у доски )

Учащиеся выполняют задания

по учебнику, выходят к доске

Дескриптор:

- определяют валентности постоянных элементов;

-определяют валентность элементов по формулам, используя атомные соотношения.

2балла

Карточки,

Учебник

Компьютер

Телефоны

Конец урока

10 мин

Работа в группах

Задание 1. Вам необходимо выполнив задание открыть замок в «Волшебный мир химических элементов».

Задание «Крестики нолики»: Соедините элементы прямой, критерий правильного ответа – постоянная валентность выбранных элементов.

1 гр