Раздел:

8.2А Квадратные уравнения

ФИО педагога

Дата:

22.11.202 г

Класс: 8Б

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Решение квадратных уравнений

Цели обучения в соответствии
с учебной программой

8.2.2.4 применять теорему Виета

Цели урока

Учащийся:

- знает теорему Виета

- применяет теорему Виета при решении квадратных уравнений

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Приветствие, создание коллаборативной среды/ 5 мин

Приветствует учеников.

Организационный момент. Приветствие учеников

Метод «Пожелание»:

Желают друг другу по цепочке пожелание.

Цель этого метода: сплочение классного коллектива

Цель данного метода деления: закрепление предыдущих знаний

Повторение пройденного материала

Платформа

Quizizz

Актуализация знаний/ 15 мин.

Организует актуализацию требований к ученику с целью повторения теоремы Виета.

Учащиеся записывают:

Уравнение вида х²+px+q=0 называется приведенным и

Задание № 1( практическая работа)/ Заполните таблицу.

- знает, как теорему Виета

- находит сумму корней квадратного уравнения

- находит сумму корней квадратного уравнения

Взаимопроверка учащимися

Обратная связь:

Поднимают большой палец вверх - согласен,

большой палец вниз – не согласен.

ВЗО

Презентация

Закрепление пройденного материала/ 10 мин.

Организует закрепление учениками темы.

Задание 2 ( парная работа) Составьте квадратное уравнение, корнями которого являются числа:

А) -8 и 6

Б) 2 и -7

В) 3 и -10

Г)3 и -5

Обратная связь: самооценивание с помощью модельного ответа.

А) х² + 2х – 48 = 0

Б) х² + 5х – 14 = 0

В) х² + 7х – 30 = 0

Г) х² + 2х – 15 = 0

ВЗО, СО

Презентация

Формативное оценивание/ 10 мин.

Организует выполнение учащимися работы на новые знания и умения, самопроверку, выявление места и причины затруднений, работу над ошибками.

Работа учениками у доски.

Задание 4. Решите квадратные уравнения с помощью теоремы Виета

Обратная связь: самооценивание с помощью модельного ответа.

ФО

Презентация

Домашнее задание/ 2 мин.

Дает разъяснение по домашнему заданию с учебника №8.3 .

Записывают домашнее задание. Осмысливают выполнение домашнего задания. Задают вопросы по домашнему заданию.

Рефлексия/ 3мин.

Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учебной деятельности.

Рефлексия по методу «Случайное колесо»

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на слайде:

https://wordwall.net/ru/resource/6880996

СО

Платформа

Wordwall

стикеры

№

Уравнение

a

b

c

Дискриминант

__________

Число корней

1

2

3

4

5

6

7