|
Цели обучения, которые достигаются
на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
8.2.3.1 - применять и демонстрировать ряд навыков
совместной эффективной работы по созданию благоприятной учебной
среды;
|
|
Подготовительная
часть
10
мин
|
Построение. Приветствие. Сообщение темы и целей
урока.
Игра «Бездомый спутник» на повышение
эмоционального уровня учащихся.
Построение.
Специальные беговые упражнения.
- равномерный бег
- приставными шагами правым боком, вращение рук в
локтевом суставе во внешнюю сторону; приставными шагами левым
боком, вращение рук в локтевом суставе в обратную сторону;
поочередно приставными шагами правым боком, руки на пояс, затем
левым
- с изменением направления: по диагонали с
высоким подниманием бедра, в обход налево
(направо);
-по диагонали с захлестыванием голени, в обход
направо (налево);
- перестроение: через центр в колонны по 2; с
ускорением через центр по 2, в обход налево,
направо.
Бег с переходом на шаг
Восстановление дыхания.
ОРУ
индивидуально.
|
Слушают.
Играют
Выполняют беговые упражнения
Выполняют разминку
самостоятельно
|
наблюдение
самооценка
|
Свободное
пространство
|
|
Основная
часть
30
мин
|
Учитель объясняет и показывает технические приемы
игры.
1.
Стоя парами напротив друг к другу:
-
передача мяча сверху из-за головы двумя руками;
-
передача мяча двумя руками снизу.

2.
Совершенствование техники приема и передачи мяча
сверху.

3.
Совершенствование техники приема и передачи мяча
снизу.

4.
Учебная двусторонняя игра.
Класс разделить на 3 команды. Игра до 11
очков.

|
Делятся на пары
-
учащиеся соблюдают ТБ;
-учащиеся соблюдают технику передачи
мяча;
Работают в парах
Выполняют правильную постановку рук в
передаче
Работают в прах
Делятся на команды, играют.
Свободная команда судит и оценивает
игроков
|
наблюдение
самооценка
взаимооценка
Взаимооценка
взаимооценка
|
Большое, свободное пространство. Волейбольные
мячи
|
|
Конец
5 мин
Рефлексия
|
В
конце урока учащиеся проводят рефлексию.
Построение учащихся.
Учитель задает вопросы:
Какие трудности возникли у вас при выполнении
заданий?
Что
вам больше всего понравилось на уроке?
Чтобы вы хотели изменить?
Итог урока. Выводы. Отметить у кого хорошо
получалось выполнить задания, у кого ошибки были.
Предлагает
ученикам выразить свои пожелания на
стикерах.
Д/З: выполнить
комплекс силовых упражнений на мышцы ног.
|
Отвечают
Пишут пожелания
|
анализируют
|
Свободное пространство,
стикеры
|