Тема урока: Как беречь глаза?
Цели:

1)дать понятие о глазах – органе зрения, формировать представление о правилах ухода за глазами; учить детей беречь глаза;
2) развивать речь, внимание, наблюдательность, умение анализировать и обобщать, активизировать словарь детей;
3) воспитывать бережное и внимательное отношение к своему здоровью, желание заботиться о нём.
Оборудование:  компьютер, видеопроектор, презентация.

Ход урока

I.Организационный момент

-Здравствуйте, дети! Кто дежурный? Кого нет в классе?

II.Проверка домашнего задания

-Дети, что мы проходили на прошлом уроке? (тему «Человек»)

-Что было задано на дом? (8 упражнение, пересказ)

1. Пересказ текста

2. Работа по содержанию

- Как зовут девочку? (Катя)

- О чём спросила Катя бабушку? (Почему у неё один нос и один язык?)

- Как ответила бабушка на её вопрос? (Чтоб меньше болтала и нос свой куда не надо не совала)

3. Работа по карточкам (определить род существительных: мальчик, мама, внучка, отличник, сестра, учительница, внук, дядя)

4. Актуализация знаний (перевод слов с русского на казахский)

Для учащихся 1 ряда: голова, правая рука, нос, глаза.

Для учащихся 2 ряда: левое ухо, правая нога, плечо, шея

III.Сообщение темы и цели урока

1. Отгадывание загадки

Живут два соседа.

Днём работают,

а ночью отдыхают.

(глаза)

- Тема сегодняшнего урока «Как беречь глаза?»

IV.Объяснение новой темы

1. Беседа про глаза

- Посмотрите друг на друга. Одинаковые ли у вас глаза? Чем они различаются? по размеру и по цвету)

- Для чего нужны глаза человеку? (чтобы видеть, читать, писать.)

- Верно, глаза человека – его главные помощники. Их окружают веки, брови, ресницы. Это защитники глаз. Даже слёзы защищают глаза от пыли. Чтобы наши глаза не уставали мы должны соблюдать правила и делать гимнастику для глаз.

- Дети, рассмотрите картинки и скажите, правильно ли мальчик выбрал место для чтения?

- Нет,неправильно.

- Верно, нужно читать сидя, и свет должен падать с левой стороны.

V. Физминутка

VI. Закрепление новой темы

1. Словарная работа

Глаза - көз,eyes

Беречь - күту, сақтау

Зубная щётка - тіс щёткасы

Расчёска - тарақ

Полотенце - орамал, сүлгі

Голубые - көк

Карие - қоңыр

2. Отработка правильного произношения и чтения слов

Глаз правый глаз карие глаза беречь глаза

Глаза левый глаз голубые глаза делать гимнастику для глаз

1. Работа над правилом

Слоги жи-ши пишите с буквой и

ча- ща - с буквой а,

чу-щу - с буквой у.

1. Выполнение упражнения 9 (1ряд выписывает слова на жи, ча, ща, 2ряд – слова на ши, чу, щу)

Чашка, чайник, туча, чулки, роща,щука,пища,шишки,лужи, малыши, ежи,ножи.

2. Диалог (выразительное чтение по ролям)

- Что у тебя? - Что у тебя?

- У меня зубная щетка. – У меня расчёска.

- Что ты делаешь? - Что ты делаешь?

- Я чищу зубы - Я расчёсываю волосы.

- Что у тебя? - Что у тебя?

- У меня полотенце. – У меня мыло.

- Что ты делаешь? - Что ты делаешь?

- Я вытираю лицо, шею, руки. – Я мою мылом лицо, руки, шею.

3. Из данных слов составьте предложения.

4. Игра «Верно и Неверно». (верно –зелёные карточки, неверно-красные)

VII. Итог урока. Метод «Большого пальца»

VIII. Домашнее задание: упр.11(выучить стихотворение наизусть)

IX. Комментирование и выставление оценок.