открытый урок на тему "Синтаксис.Cловосочетание"

Саранский гуманитарно-технический колледж имени Абая Кунанбаева

Открытый урок по русскому языку.

Тема: «Синтаксис. Словосочетание. Строение и грамматическое значение словосочетания».

Автор: преподаватель русского языка и литературы Рутц Светлана Александровна.

Продолжительность урока: 1 час 20минут

Тема занятия: «Синтаксис. Словосочетание. Строение и грамматическое значение словосочетания.

Цель занятия: обеспечить в ходе урока усвоение теоретических знаний по теме; формировать умение находить словосочетание

Задачи:

Обучающая: помочь овладеть знаниями о словосочетании, его строении и значении

Воспитательная: воспитание коллективизма;

Развивающая: развивать навык лингвистического анализа.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся должны понимать: виды подчинительной связи, смысловые отношения между словами в словосочетании

Учащиеся должны иметь ценностные установки: готовность к взаимопомощи

Учащиеся должны уметь: выделять словосочетания из предложений

Межпредметная связь: русская литература

Ход урока

1.Организационный момент. 1-2 минуты

Начать сегодняшний урок мне бы хотелось с совета или пожелания, который даёт казахский поэт, философ, композитор, просветитель, мыслитель, общественный деятель, основоположник казахской письменной литературы.

«Крепко запоминай то, что ново для тебя, тогда появится стремление к поискам, любовь к науке, память хорошо усвоит и запечатлеет в себе то, что ты видел и слышал».

Кто автор этих строк? (Портрет Абая, флипчарт №1)

2.Сообщение темы, цели урока. (Флипчарт №2) 3-4 минуты

Сегодня на уроке мы начинаем повторение нового раздела языкознания. Какой это раздел вы сможете узнать, выполнив задание: определите звук по характеристике, обозначьте буквой, составьте из букв слово.

Согласный, глухой, мягкий, щелевой, переднеязычный, парный [з] – [с]

Согласный, звонкий, твёрдый, сонорный, смычно-проходной, носовой –[н]

Согласный, глухой, твёрдый, смычный, передне-язычный, парный [д] - [т]

Согласный, глухой, твёрдый, смычный, задне-язычный, парный [г]- [к]

Гласный, нелабиализованный, верхний ряд, передний подъём -[и]

Итак, мы начинаем повторение раздела « Синтаксис», который изучает строение словосочетаний и предложений. Тема урока «Словосочетание. Строение и грамматическое значение словосочетания».

3.Подготовка к усвоению новых знаний. (Флипчарт №3) 5-7 минут

Распределить определения по столбикам таблицы: словосочетание, сочинение, подчинение, простые и сложные словосочетания, согласование, управление, примыкание, словосочетания именные, наречные, глагольные; словосочетания определительные, объектные, обстоятельственные.

4.Усвоение нового материала. 30 минут

4.1Типы синтаксической связи. Словосочетание. (Флипчарт №4)

Перепишите предложение, вставив пропущенные буквы и знаки препинания. (Флипчарт №4)

Если вы удачно выб…р…те труд и влож…те в него всю свою душу то счастье само вас отыщ…т.

1. Объясните постановку знаков препинания и орфограммы.

2. Выпишите из предложения все словосочетания.

Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вас отыщет.

Удачно выберете

Выберете труд

Вложите душу

Вложите в него

Всю душу

Свою душу

Само счастье

Отыщет вас

Записать предложение с комментированием, словосочетания выписать самостоятельно, сделать самопроверку.

Почему не являются словосочетаниями сочетания слов:

• Вы выберете

• Выберете и вложите

• Счастье отыщет

• В него

К словосочетаниям не относятся:

1. Грамматическая основа предложения

2. Однородные члены предложения

3. Сочетания знаменательного и служебного слова

Как связаны слова «выберете и вложите»? (при помощи сочинительного союза и ) Есть ли в этом сочетании главное и зависимое слово? Значит эти слова не зависимы друг от друга, равноправны, и такой тип связи называется сочинением.

Сочинение – это соединение равноправных, независимых частей, которые соединяются при помощи соединительных союзов или интонации (слов, сложносочинённых предложений) Различаются два типа синтаксической связи: сочинение и подчинение.

Подчинение – это соединение синтаксически неравноправных частей (слов, сложноподчинённых предложений). В предложении используется два вида связи – сочинение и подчинение, в словосочетании только подчинение.

Каковы отличительные признаки словосочетания?

4.2 Классификация словосочетаний. . (Флипчарт №5)

Составьте определение словосочетания, восстановите схему. Задание выполняется устно, коллективно на интерактивной доске. Слова для составления определения на доске: подчинительной связи, связанных по смыслу, на основе и грамматически, соединение, знаменательных слов, двух или более

Словосочетание- это

Словосочетания по структуре

Словосочетания по главному слову

Словосочетания по виду связи

Словосочетания по смысловым отношениям

простые

Глагольные

?

атрибутивные

?

наречные

?

обстоятельственные

объектные

?

примыкание

Местоимение

?

?

Имя числительное

4.3 Согласование, управление, примыкание. (Флипчарт №6)

Найти в тексте слова для составления определения, прочитать текст, определить автора и название произведения. Прочитайте полученное определение, найдите в тексте примеры словосочетаний с данным видом связи.

Задания выполняется в группах, у каждой группы свой текст и определение.

Теперь она ходила по саду и осторожно срезала ножницами цветы форма к обеденному столу. Клумбы опустели и имели беспорядочный вид. Доцветали разноцветные махровые гвоздики, а также левкой — наполовину в цветах главного слова, а наполовину в тонких зеленых стручьях, пахнувших капустой, определяет форму розовые кусты еще давали — в третий раз за это лето — бутоны и розы, род, число, падеж, но уже измельчавшие, редкие, точно выродившиеся. Зато пышно цвели своей холодной, высокомерной красотою георгины, пионы и астры, распространяя в чутком воздухе осенний, травянистый, грустный запах. Остальные цветы после своей роскошной любви и чрезмерного зависимого обильного летнего материнства тихо осыпали на землю бесчисленные семена будущей жизни.

Согласование - это такой вид подчинительной связи, при котором…

Все смотрели с удивлением на сына орла и видели, что он ничем не лучше их, только зависимое слово глаза его были холодны и горды, как у царя птиц. И разговаривали с ним, в том косвенном а он отвечал, если хотел, или молчал, а когда пришли старейшие племени, он говорил с ними, как с равными себе. Это оскорбило их какого, и они, назвав его неоперенной стрелой с неотточенным наконечником, требует главное сказали ему, что их чтут, им повинуются тысячи таких, как он, и тысячи вдвое старше его. А он, смело глядя на них, отвечал, что таких падеже , как он, нет больше; и если все чтут их – он не хочет делать этого. О!.. тогда уж совсем рассердились они. 

Управление - это такой вид подчинительной связи, при котором…

Обыватели своими разговорами, взглядами на жизнь и даже неизменяемые своим видом раздражали его. Опыт научил часть речи его мало-помалу, что пока с обывателем играешь в карты или закусываешь с ним, то это мирный, благодушный и даже неглупый человек, но зависят стоит только заговорить с ним о чем-нибудь несъедобном, например, о политике или только по смыслу науке, как он становится в тупик или заводит такую философию, тупую и злую, что остается только рукой махнуть и отойти. Когда Старцев от главного пробовал заговорить даже с либеральным обывателем, например, слово о том, что человечество, слава богу, идет вперед и что со временем оно будет обходиться без паспортов и без смертной казни, то обыватель глядел на него искоса и недоверчиво…

Примыкание - это такой вид подчинительной связи, при котором…

Запишите в тетради определения и к ним 2-3 примера из текста, выделите главное и зависимое слово. Какими частями речи выражены зависимые слова при согласовании, управлении, примыкании?

Согласуются следующие зависимые слова:

имена прилагательные, местоимения-прилагательные, причастия, порядковые числительные, существительные, например: 1) доро­гая книга(в этом словосочетании зависимое прилагательное дорогая согласуется с существительным книга в единственном числе, женском роде, именительном падеже); 2) моей книгой (в этом словосочетании зависимое местоимение-прилагательное согласуется с существительным книга в единственном числе, женском роде, творительном падеже); 3) улыбающееся дитя (в этом словосочетании зависимое причастие улыбающееся со­гласуется с существительным дитя в единственном числе, сред­нем роде, именительном падеже); 4) второго сорта(в этом сло­восочетании зависимое числительное второй согласуется с существительным сорт в единственном числе, мужском роде, ро­дительном падеже); 5)река Днепр (в этом словосочетании за­висимое существительноеДнепрсогласуется с основным суще­ствительнымрекав единственном числе, именительном па­деже)

Изменяем главное слово – изменяется зависимое.

Связью управления соединяются следующие зависимые слова: имена существительные, местоимения-сущест­вительные, количественные числительные и другие слова, употреблённые в значении существительных, например: 1) ку­пить книгу(в этом словосочетании зависимое существительное книга стоит в винительном падеже и обозначает предмет, на который направляется действие, выраженное переходным гла­голом купить);2)войти в комнату(в этом словосочетании зависимое существительное комната стоит в винительном паде­же с предлогом в и обозначает предмет, внутрь которого направлено действие, выраженное глаголом соответствующего значения); 3)поссориться с ним(в этом словосочетании зави­симое местоимениеонстоит в творительном падеже с предло­гом с и обозначает одного из участников совместного действия, выраженного глаголом соответствующего значения); 4)кро­вать больного(в этом словосочетании зависимое слово боль­ного —субстантивированное прилагательное — стоит в роди­тельном падеже и указывает лицо, которому принадлежит то, что обозначено главным словомкровать;5)встретился с тро­ими (в этом словосочетании зависимое числительное трое сто­ит в творительном падеже с предлогом с и обозначает число лиц, на которых направлено действие, обозначенное глаголом встретиться).

Изменяем главное слово – зависимое не изменяется.

Примыкают неизменяемые знаменательные слова (наречие) или неизменяемые формы слова (инфинитив, деепричастие, прилагательные в сравнительной степени), например: тихо шептать, предложить войти, говорить тише.