III. Актуализация знаний.
Учитель
рассказывает учащимся о лирике
поэта.Проводит словарную работу.
Задание:
. 
Групповая работа
Прочитайте тексты, определите стиль
речи
1-я группа - научный
стиль
2-я группа - разговорный
стиль
3-я группа - художественный
стиль
А
теперь послушайте и определите. К какому стилю речи мы отнесем
следующие строки?
Документ в законную силу
вступает.
В
установленном порядке оформлен кредит.
Банк гарантию предоставляет.
Приговор обжалованию не подлежит.
-
Для этого стиля характерны полные наименование государственных
учреждений, имен людей, точное обозначение дат, употребление
слов только в их прямом значении.
-
Ребята, а где мы можем встретить такой стиль?
( В
организации, деловое письмо, справка.)
- Сравните:
Диалог:
-
слышь, прикинь завтра у нас в гимназии клевое мероприятие
будет!
-
Да? А где?
-
Вроде в актовом зале, праздник какой-то, пойдешь?
-
Не знаю, а во сколько?
-
Вроде в три дня. Так мне наша классная сказала.
( В
разговоре учащихся информация не точная, много эмоций.А в
объявлении - информация передана точно и с отсутствием
эмоциональности, сухо и кратко.)
Беседа по теме «Стили речи»
и «Типы речи»
Дождь
идет. (Текст-
повествование) Давно не было
дождей. Вдруг налетели
тучи. Крупные капли дождя застучали по крыше. Все рады дождю. Ожили
луга, поля, сады. Все покрылось
зеленью. Дождь.
(Текст-
описание) Льет дождь. Из
налетевшей тучи падают и падают капли. Они стучат по крышам, шумят
в листве. По стеклам окон
текут ручейки, а на асфальте блестят и пузырятся
лужи. В дождь
приходится сидеть дома. Зачем нужен
дождь? (Текст-
рассуждение) Дождь очень
нужен земле. Когда долго нет
дождя, земля высыхает, трава и деревья покрываются пылью, и все
растения ждут влаги. Если дождя нет
очень долго, то засуха может погубить посевы. В засуху возникают
лесные пожары. А когда дожди
бывают вовремя , созревает богатый урожай, и все люди
рады.
|