открытый урок, основы математики

Школа КГУ «Средняя школа №6» ОО по городу Усть-Каменогорску УО ВКО

(Наименование организации образования)

Краткосрочный план по предмету « Основы математики»

Тема урока: Готовим вместе с мамой. Решаю примеры

Раздел

Математическое моделирование

Ф.И.О. педагога

Искакова М.Е.

Дата

18.04.2022

Класс 0 «Б»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Готовим вместе с мамой.Решаю примеры.

Цели обучения в соответствии с учебной программой

0.4.1.3. Решать простейшие примеры на основе наглядности

Цели урока

Все воспитанники будут:

приводить примеры на основе наглядности и решать путем пересчета групп предметов.

Многие воспитанники будут:

решать простейшие примеры на основе наглядности.

Некоторые воспитанники будут:

самостоятельно составлять и затем решать простейшие примеры на основе наглядности.

Ход урока

Этап урока/Время

Действия педагога

Действие ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

І. создание положительного эмоционального настроя

0–1 минута

II. Актуализация жизненного опыта.

целеполагание

2–5 минут

Вспоминая прошлые знания

Приветствие с учащимися

Ребята, к нам сегодня на занятие пришло много гостей. Давайте с ними поздороваемся

Для того чтобы наш урок прошел познавательно и легко, нам нужно сделать разминку.

«Улыбнись!»

Буратино потянул

1 нагнулся

2 нагнулся

Руки в сторону развел

Видно ключик не нашел

Улыбнулся- и пошел

Педагог спрашивает:

Какое домашнее задание было на прошлом уроке?

– Помогали ли дети готовить маме?

Здороваются с педагогами

Выполняют движения

Отвечают на вопросы

Таблица оценивания

Таблица с фотографиями для оценивания

Середина урока

III. работа по теме

занятия 6–25 минут

Сегодня мы будем продолжать работу по составлению задач на сложение и вычитание.

Мы будем считать все, что есть у мамы на кухне.

На столах у детей разложены листочки с изображениями продуктов с магазина.

- Ребята вам нужно посчитать и решить сколько продуктов вы купили.

Выполняем задание №1.. «Кто быстрее?»

Продолжаем работу по составлению примеров на сложение и вычитание, в задании

№2. Игра «Пельмени»

Работаем возле доски

ученик выходит к доске. Состовляет пример исходя от ингредиентов для приготовления блюда.

Задание на внимательность,работа организуется в парах

№3 «Раскрась в нужный цвет»

Физкультминутка

Арам зам-зам

Арам зам-зам

Гули гули гули гули

Рам зам зам

Самостоятельная работа, задание:

В пустых клеточках вставьте цифры и найдите ответ. №4 «Придумай и реши».

Дети выполняют задание

Решают примеры у доски

Работают в паре, решают закрашивают правельный ответ

Дети выполняют движения смотря на видео

Самостоятельно выполняют задачу

Смайлики

1 задание

1 смайлик

Смайлики паре за «9 правильных яблочек»

1 смайлик

1 задание

Презентация

Листовки с примерами

Счетный материал.

(счетные палочки или карандаши)

Видео-ролик

Конец занятия

IV. итог занятия.

рефлексия 26–30 минут

Педагог подводит итог, поощряет детей.

Предлагает оценить свою работу на занятии при помощи смайликов

Давайте посчитаем у кого сколько накопилось смайликов!

Оценивают свою работу

рассматривают

таблицу с смайликами

Таблица с фотографиями для оценивания.

Сладкие поощрения.