Предмет: Русский язык

Урок:

Школа: имени Гали Орманова

Дата: 19.01.2021г

ФИО учителя: Сансызбекова Т.А.

Класс: 6б

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

Нравственный выбор человека

Тема урока:

И.С. Тургенев «Муму» – повествование о жизни в эпоху крепостного права. Образ Герасима.

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

6.2.6.1 – анализировать художественное пространство и время и оформлять свое представление в рисунках, схемах, кластерах;

6.2.9.1 – писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка

Цели урока:

составляют класер по предложенной теме

пишут рассказ используя словарные слова

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

Организационный момент

Прием «Батарея вопросов»

Цель: развитие мышления и внимания, заставляет вдуматься в текст, лучше усваивать его содержание, помогает в поисках ответов, формулирует умение вести диалог.

Задание: ответьте на вопросы

1. Почему Тургенев назвал рассказ «Муму?»

2. Как Герасиму жилось в доме барыни, как относилась к

нему хозяйка?

3.  Расскажите о взаимоотношениях Герасима и Татьяны. Почему в повести эпизод находки Муму следует сразу же за эпизодом прощания с Татьяной?

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Эмоц. настрой

2. Середина урока.

5 – 35 мин

Ознакомление с новым материалом.

Прием «Собери Кластер»

Цель: найти максимальное количество признаков изучаемого понятия.

Задание: подберите слова, которые ассоциируются у вас с именем Герасим

Герасим – добрый-сильный-глухонемой –Муму- добродушный –смелый.

Прием «Проба пера»

Цель: развитие у учащихся интереса к литературе, воображения, фантазии.

Задание: напишите рассказ на тему: «Славный был мужик…» описывая Герасима, используя словарные слова.

Словарные слова: сложенный богатырем, если бы не его несчастье, деревенский быт, они его боялись, любил во всем порядок, Муму, Татьяна, вернулся в деревню

Учащиеся слушают учителя, заполняют кластер

Формативное оценивание

Учебник

Русской литературы 6 класс

,

презентация «Муму» Тургенева

3. Конец урока.

35-40 мин

Самостоятельная работа
СТРАТЕГИЯ «ГРАМОТЕЙ»

Цель: с помощью дифференцированного подхода в подборе заданий, определить уровень понимания, применения и владения материалом по рассказу «Муму»

Задание: опираясь на рассказ «Муму» выполните задания (по выбору)

Уровень А: создайте «Акростих» (дайте определение каждой букве слова Герасим)

• Г-
  Е-

• Р-

• А -

• С -

• И -

• М -

Уровень В:  напишите эссе ( объем 50-70 слов) на тему: «Мое отношение к Герасиму»

Уровень С: придумайте небольшое стихотворение на тему: «Герасим и Муму»; соблюдайте структуру стихотворения и пунктуационные нормы.

Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою деятельность на уроке

Иллюстрации по теме

ЛИСТ САМООЦЕНИВАНИЯ

Баллы

Критерии оценивания

Правильно отвечал на вопросы учителя

1

Дополнял ответы выступающего

1

Хорошо владею изучаемым произведением

1

Подобрал слова-ассоциации к имени Герасим

1

Написал рассказ по предложенной теме

1

Активно участвовал в ходе урока

1

Узнал много нового, что не знал раньше

1

Я сегодня работал лучше чем обычно

1

Я доволен своей работой

1

Я мог бы работать лучше

1

Общее количество баллов

10

Оценка

Баллы

«Молодец»

10-9

«Хорошая работа»

8-7

« Надо постараться»

6-5

«Плохо»

4-0