Открытый урок по теме "План местности и условные знаки" 5 класс

Раздел долгосрочного плана: 5.1В Вселенная. Земля. Человек

Школа: 41

Дата:

ФИО учителя: Турсунбаева Н.К.

Класс: 5

Количество

отсут: присут:

Тема урока

План местности. Условные знаки.

Цели обучения

5.2.5.1 объяснять понятия «план» и «условные знаки»;

5.2.5.2 читать планы местности, используя условные знаки;

Цели урока

Все учащиеся смогут объяснить понятия «план местности» и «условные знаки»

Большинство учащихся могут использовать условные знаки при выполнении задания

Некоторые учащиеся, смогут прочитать план местности, используя условные знаки

Критерии оценивания

- знать, что такое план местности и условные знаки;

- различить типы условных знаков на плане местности;

- составлять план местности с помощью условного знака;

Уровни мыслительных навыков

Знание, понимание, применение

Языковые цели

Научить употреблять термины «план местности» и «условные знаки», с помощью ключевых фраз, диалога.

Привитие ценностей

Сотрудничество, взаимоуважение ценностей друг друга

Забота об окружающей среде и стремление к устойчивому развитию. Умение работать в команде

Межпредметные связи

Естествознание начальной школы , топография, картография.

Предварительные знания

Ориентирование на местности, компас, горизонт.

Ход урока

этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

3 м

5м

2м

2м

2м

I. Организационный момент

Приветствие. Позитивный настрой с помощью метода «Эхо»

Хорошо, что солнце светит? Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо, что дует ветер? Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо идти с друзьями? Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо в краю родном? Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо там, где наш дом? Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо учиться в школе 41? Хорошо! (хлопают в ладоши)

Хорошо быть дружным классом? (выставляют большие пальцы) Хорошо!!

II. Проверка пройденного материала.

(И) С помощью метода «Облако слов» осуществляет проверку знаний учащихся.

Заполни таблицу «Строение Земли» используя «Облако слов»

- Подсчитаем баллы по дескрипторам!

Проверить результаты заданий по дескриптору, подсчитать количество баллов индивидуально.

- Похлопаем победителям! Ну а те, кто не занял места, ну я думаю таких нет, а если есть, то будут стараться на следующем уроке!

Игра «Что значит» демонстрация на листе, учащиеся дают пояснения

4,6 млрд лет

3,5 млрд лет

Архей

Фанерозой

Кайнозой

Выход на тему: «Мозговой штурм»:

О чём сегодня пойдёт речь на уроке? Какая будет тема урока?

Сформулируйте цели урока.

слайд

Подведем итоги формативного оценивания:

1 место –6 –7 баллов,

2 место –4 – 5 баллов,

3 место - 2 -3 балла

Тема урока: План местности. Условные знаки

объяснять понятия «план» и «условные знаки»;

читать планы местности, используя условные знаки;

Середина урока

4 м

3м

3м

4 м

2м

6м

6 м

3м

5м

Конец урока

5м

Задание 1

Сравните изображения на слайде. Что общего и в чем различие? Заполните таблицу.(работа в группе 4 чел)

Так что же такое план местности?

Структурно - логические схема.

1.Что это? Это изображение (чертеж)

2.Что изображается? Участок местности.

3.Чего? Земной поверхности.

4. Показывается большой участок местности? Нет.

5. Этот участок на плане имеет такие же размеры как в действительности? Нет. Меньше.

6. Что за символы показаны? Условные знаки.

(И) Дайте определения словам, что это такое? Из «Облака слов» (групповая работа) Записать в тетрадь.

- Условные знаки

- План местности