Unit of a long term plan Our class

School: 28

Date: 22.07.2022

Teacher name: Konayeva Ulbolsyn Rumbayevna

Grade: 6

Number present: 13

absent:

Lesson title

School subjects

Learning objectives

6.1.1.1. use speaking and listening skills to solve problems creatively and cooperatively in groups

6.2.2.1. understand more complex supported questions which ask for

personal information

6.3.1.1. provide basic information about themselves and others at discourse level on a range of general topics

Lesson objectives

All learners will be able to:

Identify complex personal questions and ask for personal information about school subjects with some support

Most learners will be able to:

Discuss a problem in groups and suggest a solution for a problem with a little support

Some learners will be able to:

Discuss a problem in groups and give information about themselves and others in conversation without support

SSN will able to :

Define information about school subjects and match column with support

Level of thinking skills

Knowledge and comprehension

Application

Assesment criteria

Discuss a problem in groups and suggest a solution for a problem

Identify complex personal questions support

Give information about themselves and others in conversation

Define information about school subjects and match column with support

Students with special needs

Groups 1 includes children with difficulties in mastering certain learning skills due to luck of mental functions, as well as disabilities

Stages / Time

Teachers actions

Students actions

Assessment

Resources

Start of the lesson

7min

1. Organization moment

Organisation moment

Greetings the learners and forming psychological atmosphere in the classroom.

Before beginning the lesson I’ll divide learners into 2 groups by letters

Group “ Kazakh”

Group “ English”

2. Checking hometask

Asking hometask by strategy “ Basketball questioning”.

Basketball questioning – move questions and discussion between learners. I’ll throw the ball and ask questions

1. Warm up

Warm up by strategy “ Thinking time”

Thinking time – consciously waiting for a learner to think though answer

I’ll show a video about Scholl subjects and ask questions.

1.What can you say about these video?

2.What is your favourite subjects?

2. Active vocabulary

By strategy “ pictionary”

I’ll use a picture and posted on the board.

ICT class Science Music

History Math Art Geography

Learners respond to greeting and take their places

Learners choose a letter and make name of groups

Learner catches a ball and answer the questions teacher.

Learners watch a video and answer the questions

Learners repeat new words after teacher looking at the picture

Descriptor

A learners

1 point to each right answer

https://youtu.be/b2R5SvZVEIM

https://images.app.goo.gl/EuPCAmcXEDkriMkp8

Middle of the lesson

10 min

10 min

12 min

By strategy “Focus questioning” This will help students to answer bigger questions.

All learners will be able to:

Identify complex personal questions and ask for personal information about school subjects with some support

Task 1.Answer the questions. [ I ]

1. How do you get to school? 2. What is your favorite school subject?

3. Why do you like this school subject?

4. What subject is difficult for you to study?

Most learners will be able to:

Discuss a problem in groups and suggest a solution for a problem with a little support

Task 2. Watch a video and discuss problem at school. Complete the table. [ G ]

Some learners will be able to:

Discuss a problem in groups and give information about themselves and others in conversation without support

Task 3

Asking for personal information. Make dialogue [ p ]

Example

• What is your name?

• My name is …….

• How are you?

• ………..

• Жүктеу

  ЖИ арқылы жасау

  ЖИ арқылы жасау

  

  Бөлісу
  1 - айлық

  Материал тарифі

  -96% жеңілдік

  00

  05

  00

  ҚМЖ

  Ашық сабақ

  Тәрбие сағаты

  Презентация

  БЖБ, ТЖБ тесттер

  Көрнекіліктер

  Балабақшаға арнарлған құжаттар

  Мақала, Эссе

  Дидактикалық ойындар

  және тағы басқа 400 000 материал

  Барлық 400 000 материалдарды шексіз
  жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

  1 990 ₸ 49 000₸

  1 айға қосылу

  Таңдау
  Материалға шағымдану

  Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

  Жариялаған:

  Конаева Улболсын Рымбаевна

  03 Ақпан 2023

  347

  Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

  Шағымды қалдыру

  Our class 6 grade

  Тақырып бойынша 11 материал табылды

  Our class 6 grade

  Материал туралы қысқаша түсінік

  қмж

  Материалды жүктеу

  Материалдың қысқаша нұсқасы

  Конаева Улболсын Рымбаевна

  Ағылшын тілі пәні мұғалімі

  № 28 ЖББММ орта мектебі

  Ақтау қаласы

  Short term plan

  
  

  Unit of a long term plan Our class		School: 28
  Date: 22.07.2022		Teacher name: Konayeva Ulbolsyn Rumbayevna
  Grade: 6		Number present: 13	absent:
  Lesson title	School subjects
  Learning objectives	6.1.1.1. use speaking and listening skills to solve problems creatively and cooperatively in groups 6.2.2.1. understand more complex supported questions which ask for personal information 6.3.1.1. provide basic information about themselves and others at discourse level on a range of general topics
  Lesson objectives	All learners will be able to: Identify complex personal questions and ask for personal information about school subjects with some support Most learners will be able to: Discuss a problem in groups and suggest a solution for a problem with a little support Some learners will be able to: Discuss a problem in groups and give information about themselves and others in conversation without support SSN will able to : Define information about school subjects and match column with support
  Level of thinking skills	Knowledge and comprehension Application
  Assesment criteria	Discuss a problem in groups and suggest a solution for a problem Identify complex personal questions support Give information about themselves and others in conversation Define information about school subjects and match column with support
  Students with special needs	Groups 1 includes children with difficulties in mastering certain learning skills due to luck of mental functions, as well as disabilities

  
  

  Stages / Time	Teachers actions	Students actions	Assessment	Resources
  Start of the lesson 7min	Organization moment Organisation moment Greetings the learners and forming psychological atmosphere in the classroom. Before beginning the lesson I’ll divide learners into 2 groups by letters Group “ Kazakh” Group “ English” Checking hometask Asking hometask by strategy “ Basketball questioning”. Basketball questioning – move questions and discussion between learners. I’ll throw the ball and ask questions Warm up Warm up by strategy “ Thinking time” Thinking time – consciously waiting for a learner to think though answer I’ll show a video about Scholl subjects and ask questions. 1.What can you say about these video? 2.What is your favourite subjects? Active vocabulary By strategy “ pictionary” I’ll use a picture and posted on the board. ICT class Science Music History Math Art Geography	Learners respond to greeting and take their places Learners choose a letter and make name of groups Learner catches a ball and answer the questions teacher. Learners watch a video and answer the questions Learners repeat new words after teacher looking at the picture	Descriptor A learners 1 point to each right answer	https://youtu.be/b2R5SvZVEIM https://images.app.goo.gl/EuPCAmcXEDkriMkp8
  Middle of the lesson 10 min 10 min 12 min	By strategy “Focus questioning” This will help students to answer bigger questions. All learners will be able to: Identify complex personal questions and ask for personal information about school subjects with some support Task 1.Answer the questions. [ I ] 1. How do you get to school? 2. What is your favorite school subject? 3. Why do you like this school subject? 4. What subject is difficult for you to study? Most learners will be able to: Discuss a problem in groups and suggest a solution for a problem with a little support Task 2. Watch a video and discuss problem at school. Complete the table. [ G ] Name Country Favorite subject Brenda England ICT music ………. …………. ……….. ………. …………. ……….. ………. …………. ………… Some learners will be able to: Discuss a problem in groups and give information about themselves and others in conversation without support Task 3 Asking for personal information. Make dialogue [ p ] Example What is your name? My name is ……. How are you? ……….. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Неміс тілі Тест 7 сынып 03.02.2023 347 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Конаева Улболсын Рымбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ