Мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, ақиқат құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: оқушыларға өз бойынан ақиқат іздеуге, тек жақсы және қажет заттарды іздеуге үйрету;

• Дамытушылық: оқушыларда өз-өзіне сену қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: оқушыларды жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi. Тыныштық сәтi.

Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңызбен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады.Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Ресурстар:

Оқулық, дәптер, тақта,бор

Үй тапсырмасын тексеру.

Мұғалім оқушыларды жаңа оқу жылының басталуымен құттықтай отырып, өзін-өзі тану пәнінің жалпы мақсаттарын: рухани-адамгершілік құндылықтар, адамның өзін-өзі тану жолдары және т.б. еске түсіруге шақырады.

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз

«Алдымен өзіңді өзің үйрет, сонда ғана басқалардан үйрене аласыз»

В.Гете

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

Әңгiмелеу (сұхбат).

Ә.Қайдардың өмір туралы шығармасын оқып, талдау.

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

«Атасы мен немересі» диалогын рөлге бөліп сахналау.

Топпен ән айту.

«Өмір керек....» атты М.Мақатаевтың өлеңін мәнерлеп оқу.

Үй тапсырмасы.

Келесі сабақ:Ә.Файзоллаұлының «Өмірдің мәні» ертегісін оқу.

• Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Ақиқат, ақиқат, ақиқат, ақиқат бар жерде.

Ақиқат, ақиқат,ақиқат,ақиқат бүкіл әлемде.

Мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, ақиқат құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: Оқушыларға өз бойынан ақиқат іздеуге, тек жақсы және қажет заттарды іздеуге үйрету;

• Дамытушылық: Оқушыларда өз-өзіне сену қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: Оқушыларды жауапкершілікке,білім іздеуге,тек жақсы және қажет заттарды ғана айта білуге тәрбиелеу.

Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi

2.Тыныштық сәтi.Орманға ойша серуен.

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер, гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ендей түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз.

Ресурстар:

Оқулық, дәптер, тақта, бор

3.Үй тапсырмасын тексеру

Ә.Файзоллаұлының «Өмірдің мәні» ертегісі.

Сұрақтар:

1. Үміткер өмір мәнін қалай түсіндіреді?

2. Ертегіде айтылған ойларға не қосар едіңіз?

Сабақ барысын талқылау:

4.Дәйексөз

Адам- өз өмірінің суретшісі. Ол өмірді сырлап бояуға, оған ажар, түр беруге, оны әшекейлеп өрнектеуге еңбек етеді.

Б.Бұлқышев

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрі хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

5. Әңгiмелеу (сұхбат)

Төлеген Мұхамеджановтың «Мәңгілік өмір туралы аңыз» шығармасын оқып, талдау.

6. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс

«Мен өз өмірімнің суретін қалай салам...?» тақырыбында эссе жазу.

7.Топпен ән айту

Т.Айбергеновтың «Өмір» өлеңімен сабақты қорытындылау.

8.Үй тапсырмасы.

Келесі сабақ:Р.Пернеханқызының «Қателіктің арты өкініш» әңгімесін оқып, талдауға ұсынады.

9. Соңғы тыныштық сәтi

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымызды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Ақиқат, ақиқат, ақиқат, ақиқат бар жерде.

Ақиқат, ақиқат,ақиқат,ақиқат бүкіл әлемде.

Мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: Оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: Оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: Оқушыларды әділеттілікке,жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi. Орманға ойша серуен

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп,есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз.Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер, гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ендей түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз.Рахмет.

Ресурстар:

Оқулық,тақта,бор,

суреттер

2.Үй тапсырмасын тексеру

Р.Пернеханқызының «Қателіктің арты өкініш» атты әңгімесін талдау.

1. Ғабит неліктен өкінішті жағдайға тап болды?

2. Ғабитке қандай кеңес берер едіңіз?

Сабақ барысын талқылау:

3.Дәйексөз

«Дені сау адам табиғаттың ең қымбат жемісі».

Т.Карлейль

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Дәйексөздің мағынасын ашу

4.Әңгiмелеу (сұхбат)

Салауатты өмір салты- организмнің тәулік бойы қозғалыста болуын, шынығу-мүшелері жүйесінің қызметін арттырады. Сыртқы орта мен аурулар секілді жайттарға қарсы тұруына көмектеседі; уақытында сапалы, дұрыс тамақтану, гигиена талаптарын дұрыс қадағалауға әрекет жасау, жеке және қоғамдық гигиенаны сақтауға негіз болады; дұрыс мінез-құлық, өз қасиеттерін басқара білу адамның жақсы өмір сүруіне көмектеседі.

1. Денсаулық пен салауаттылық дегенді қалай түсінесіздер?

2. Осы екі ұғымның арасында қандай байланыс бар?

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс

Берілген сөздер мен сөз тіркестерін оқып, адам денсаулығына ықпалы тұрғысынан олардың мағынасын ашу. Өз бақылауларыңның нәтижесін кестеге толтырту.

Дәптермен жұмыс

6.Топпен ән айту

«Спорт-біздің досымыз» әнін бірге шырқайды.

7.Үй тапсырмасы

Денсаулық сақтаудың адам өміріндегі маңызы туралы білімін тиянақтап, жинақтау мақсатында оқулықта берілген ақпаратпен танысып келу.

• 8.Соңғы тыныштық сәті

Қымбатты да, қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымызды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: Оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.Су асты патшалығына ойша саяхат

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз:Ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға,өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.

Ресурстар:

Оқулық,дәптер,

тақта,бор

2. Үй тапсырмасын тексеру.

Денсаулық сақтаудың адам өміріндегі маңызы туралы әңгімені талдау.

• Салауатты өмір сүрудің жолдарын атап көрсетіңіз?

Сабақ барысын талқылау:

3.Дәйексөз.

«Егер адам ақылға салып, табиғаттың өзіне сыйлаған мүмкіндіктерін орынды пайдаланып, гигиеналық тәртіпті бұзбай жүрсе, денсаулығына зиян келтірмей ұзақ өмір сүрген болар еді».

Ж.Брэгг

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрі хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

4.Әңгiмелеу (сұхбат)

Ұлықпан Хакімнің денсаулық сақтауға байланысты жеті өсиетін талдау.

1. Өзіңіз салауатты өмір сүру үшін қандай әрекеттер жасадыңыз?

2. Жеті өсиетті сіз орындайсыз ба?

Оқушылардың пікірін тыңдау.

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Дәптерлеріңізге денсаулықты сақтаудың формуласын жазып, оны таныстырыңыз.....

6.Топпен ән айту.

«Көңіл көктемі»

Сөзі мен әні: М.Ыбыраевтікі

7.Үй тапсырмасы.

Келесі сабақ: «Сүйкімі дүниенің сұлулықта» ертегісін оқып келу.

• 8. Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымызды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып,таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: Оқушыларды аянбай қызмет етуге, ізгілікке үйрету;

• Дамытушылық: Оқушыларда жомарттық қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: Оқушыларды жақсы көруге және кішіпейілділікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңынды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет.

Ресурстар:

Оқулық,дәптер,

тақта,бор,суреттер

2.Үй тапсырмасын тексеру.

«Сүйкімі дүниенің сұлулықта» ертегісін талдау.

1. Жігіт неліктен қызды таңдады?

2. Әсемдіктің адам өміріндегі маңызы қаншалықты терең деп ойлайсыздар?

Сабақ барысын талқылау:

3.Дәйексөз.

«Адам бойындағының бәрі де – бет-пішіні де, киім-киісі де, жан дүниесі де, ақыл-ойы да сұлу болуға тиіс».

А.П.Чехов

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

4.Әңгiмелеу (сұхбат)

Ә.Табылдиевтің мәтінін оқып, мағынасын ашу.

Оқушылардың пікірін тыңдау.

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

«Табиғат-әсемдік-өмір» сұлбасымен үш баған түзіңдер. Бірінші бағанға сұлбаның мағынасын ашатын сұрақтар қойыңдар. Екіншісіне қойылған сұрақтарға жауап беріңіздер. Үшінсінде қорытынды шығарыңыздар.

6.Топпен ән айту.

Ф.Оңғарсынованың өлеңін оқып, оқушылардың көңіл-күйлерін көтеру.

7.Үй тапсырмасы.

Ә.Кекілбаевтың «Әлди» әңгімесін оқып келу.

8.Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде.

Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бүкіл әлемде.

Сау болыңдар!

Мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: Оқушыларды аянбай қызмет етуге, ізгілікке үйрету;

• Дамытушылық: Оқушыларда жомарттық қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: Оқушыларды жақсы көруге және кішіпейілділікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.Су асты патшалығына ойша саяхат.

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз, денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет.Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.

Ресурстар:

Оқулық,дәптер,тақта,

бор,суреттер

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Ә.Кекілбаевтың «Әлди» әңгімесін талдау.

1. Осы мәтінде әлди мен әсемдіктің байланысы қандай?

2. Әлди бөлеген әсем сезімдерді атап бере аласыздар ма?

3. Тағы басқа қандай өнер түрлері сізді әсемдікке бөлей алады?

Сабақ барысын талқылау:

3.Дәйексөз.

«Жаны әсем адам деп адамгершілігі жетілген адамды айтамыз. Жанның әсемдігі – адамның әділеттілігін, ер жүректілігінен, саналығынан, яғни барлық изгілікке ие мінездерінен көрінеді».

Аристотель

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрі хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

4.Әңгiмелеу (сұхбат)

Кітапта берілген екі хатты оқып, оларға қандай тақырып ортақ екенін анықтаңыздар.

• Не себепті олардың бірі өзін сұлу емеспін деп, екіншісі сұлумын деп санайды?

• Сұлулықтың сыры неде?

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Тәттімбеттің «Саржайлау» күйін тыңдаңыздаржәне табиғат сұлулығының күй арқылы білдіргендігіне мән беріңіздер. Одан алған әсерлеріңізді түйіндеп жазыңыз.

Дәптермен жұмыс.

6.Топпен ән айту.

«Сен сұлу»

М.Жұмабаев

7.Үй тапсырмасы.

Келесі сабақ:Аңыз әңгімені оқып келу

• 8.Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде.

Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бүкіл әлемде.

Сау болыңыздар!

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың еңбек, шығармашылық түсініктерін адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: Оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: Оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: Оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастырукезеңi.

Тыныштықсәтi.Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып, жүрегіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз. Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолымыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі. Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздер ғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келеді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға,мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз, олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан-жануарларға, өсімдіктерге, барлық тірі жанға таралсын... Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрлымын... Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын».

Осындай Нұр, Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Ресурстар:

Оқулық, дәптер,

тақта,бор

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Аңыз әңгіменің мазмұнын ашу.

• Қалай ойлайсыңдар, егер ағайындылар жерден шынымен алтын тапқан жағдайда өзгерер ме еді?

• Сіз ата-ана болсаңыз, балаларыңызға еңбектенуді қалай үйретер едіңіз?

Сабақ барысын талқылау:

3.Дәйексөз.

«Еріншектік- күллі дүниедегі өнердің дұшпаны. Талапсыздық, жігерсіздік, ұятсыздық, кедейлік-бәрі осыдан шығады».

Абай Құнанбайұлы

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрі хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

4. Әңгiмелеу.

Л.И.Рувинскийдің мәтіні ұсынылады.

• Карл Линней, Альберт Эйнштейн, Демосфен жеңіске ненің нәтижесінде жетті?

• Адам өз қабілетін қалай байқауға болады?

• Еңбек етуде адамның қандай ерекшелігі байқалады?

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Жағдаятты талдау және өз ойын айту.

Өздеріңіз Нұржан мен Болатқа қандай кеңес берер едіңіз?

6.Топпен ән айту.

Д.Әлімжановтың өлеңін мәнерлеп оқу.

7.Үй тапсырмасы.

С. Ордабековтың «Өмірдің мәні неде?» сұрағына жауап іздеген мәтінін оқып келу.

• 8.Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сау болыңыздар!

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімділік: Оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: Оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: Оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.Тыныс алуға зейін қою.

Мұғалім:Сіздерден аяқ-қолыңызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің миымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз. Демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.

Кәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз...,арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады...

Д е м ал..., ш ы ғ а р... (жаймен 9-10 рет)

Ресурстар:

Оқулық, дәптер,

тақта,бор

2.Үй тапсырмасын тексеру.

С. Ордабековтың «Өмірдің мәні неде?» сұрағына жауап іздеген мәтінін талдау.

• Бұл мәтінде іздеген сұраққа жауап таба алды ма?

• Сіз өмірдің мәні не деп ойлайсыз?

Сабақ барысын талқылау:

3.Дәйексөз.

«Еңбекті жан-тәнімен сүймейінше,ешбір талант та, ешбір кемеңгер де шықпайды».

Д.И.Менделеев

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрі хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

4.Әңгiмелеу (сұхбат).

Ж. Аймауытовтың шығармасынан үзінді.

1. Еңбектің адам өмірінде қандай маңызы бар?

1. Еңбексүйгіштік қасиетті қалай түсінесіздер?

2. Еңбек етуде шығармашылық, шабыт не үшін қажет?

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

«Адам көркі- еңбек» тақырыбында өлең немесе шығарма жазыңыз.

6. Топпен ән айту.

С.Торайғыровтың өлең жолдарын мәнерлеп оқып, оқушыларға басты еңбек оқу, білім алу және сол арқылы адам ізгілене түсетінін ұғындыру.

7. Үй тапсырмасы.

Келесі сабақ: Абай Құнанбайұлының «Жиырма үшінші» қара сөзін оқып келу.

• 8. Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымызды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: Оқушыларды кішіпейілділікке үйрету;

• Дамытушылық: Оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: Оқушыларды жақсы көруге, ізгілікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.Орманға ойша серуен.

Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер, гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ендей түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1-2 минут үзіліс жасауына болады).

Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз! Рахмет.

Ресурстар:

Оқулық, дәптер, тақта,бор,ақ парақ

2.Үй тапсырмасын тексеру.

Абай Құнанбаевтың «Жиырма үшінші» қара сөзін оқып, мағынасын түсініп келу.

• Жаманға салысып жақсы бола ма? – деген сөзді қалай түсінесіз?

• Адам басқаның жамандығына қуанудан немесе жұбаныш қылудан жақсы адам бола ала ма? Неліктен?

Сабақ барысын талқылау:

3.Дәйексөз.

Биік төбеге шықсаң,

Көзің ашылады.

Жақсымен сөйлессең,

Көңілің ашылады.

М.Әлімбаев

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

4.Әңгiмелеу (сұхбат).

Ж. Кененбайдың мәтінін талдау.

• Жақсы болу, жақсылық жасауды қалай үйренуге болады?

Жақсылық жасау адам жасына байланысты ма?

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Ұстаз айтты:

1.Жақсы кісі деп сөзінен ісі көрінетін, айтқан сөзін кейіннен өзі ұстанатын кісіні айтады.

Жақсы кісі түсінуге тырысады, бірақ одан пайда іздемейді. Жай адам пайда іздейді, бірақ түсінуге тырыспайды.

Адамды сүйе де, жек көре де білетін адамды ғана адамгершілігі мол кісі дейді.

Адамгершіліктен ажыраған адам ұзақ уақыт кедей болып қалмас, бірақ мол байлыққа кенелмейді.

Конфуций

2. Жақсылық төрт түрлі болады. Біріншіден, жақсылық жасауға бейім адамды біз жақсы адам дейміз.

Екіншіден, ізгілік пен кісіліктің өзін де жақсылық дейміз. Үшіншіден, ол – тамақ, дәрі және пайдалы дене тәрбиесі.Төртіншіден, жақсылық деп флейтада ойнауды, театрдағы ойынды т.с.с. өнерді айтады.

Платон

- осы мәтіндерді оқи отырып, жақсылыққа жету туралы шағын әңгіме жазыңдар.

6.Топпен ән айту.

«Жақсы адам көңілі – күн»

Д.Әлімжанов

Жақсы адам көңілі – күн,

Жанға сәуле түсірген.

Нашар адам көңілі – түн,

Кеудеден отты өшірген.

Талпын жақсы болуға,

Күндей сәуле шашатын.

Білім іздеп, өнер тап,

Түнді күндей ашатын.

Толған айдай жан болсаң,

Толсын ақыл ішіңе.

Күн көзіндей жан болсаң,

Ел сүйсінсін ісіңе.

Ақыл қуған адаспас,

Ақылда,дос, бар тетік.

Қапта жатпас таза алмас,

Шығар бір күн жарқ етіп...

7.Үй тапсырмасы.

«Сөз құдіреті» оқып келу.

• 8.Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымызды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Сүйіспеншілік,сүйіспеншілік,сүйіспеншілік бар жерде.

Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.

Су асты патшалығына ойша саяхат. (Оқушылардан шеңбер құрып отыруды, қолдарын тізесіне немесе үстел үстіне қоюды, аяқтарын айқастырмауды өтініңіз. Арқаларын тік ұстауын қадағалаңыз. Жайлы, баяу музыка қойыңыз).

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз; денеіңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз. Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты. Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз.

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

Үй тапсырмасын тексеру.

А.Қоныстың «Сөз құдіреті» мәтінін талдау.

• Жақсы сөз, шынайы тілек адамға қалай әсер етеді?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

«Кез келген сөз емес, жақсы сөз, адам жанына мейір шуағын себетін жылы лебіз ырысқа, жақсылыққа бастау болады. Қиын жағдайда досыңа бір ауыз жақсы сөз айтып, көмектесе алсаң жақсылық жасғаның «жарым ырыс» деген сол.

Әңгiмелеу (сұхбат).

Ғ.Мүсіреповтың мәтінін оқып, сұрақтарға жауап беріңіз.

• «Адам күлдірем деп күйрейді, сүйдірем деп сүріндіреді» немесе «жұбатам деп жылатады» дегенді қалай түсінесіз?

• «Жақсы сөз айту- жасампаздық.....» тақырыбында пікірталас ұйымдастыру.

А.Қоныс

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

«Жақсылық жасауға асығыңыз!» акциясын ұйымдастыру тапсырылады. Қалай өткізер едің?

Топпен ән айту.

Ә.Нілібаевтың «Ар» өлеңін оқып, мәнін ашып талдау.

Үй тапсырмасы.

«Балқар аңызы» аңыз әңгімесін оқып келу.

• Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: Оқушыларды уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: Оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: Оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1.Ұйымдастырукезеңi.Тыныштық сәтi.

Су асты патшалығына ойша саяхат.

Мұғалім: Көзіңізді жұмыңыз және бірнеше рет терең тыныстаңыз, денеңізді босатыңыз. Бірнеше секундтан соң теңіз түбіне саяхат жасаймыз.

Теңіз жағасымен келе жатқаныңызды елестетіңіз. Толқындардың жеңіл шалпылына, шағалалардың шуылына құлақ түріңіз.Жалаң аяқтарыңызбен құмды сезініңіз. Шалғайдан қара нүкте көріп тұрсыз: ол жақындаған кезде дельфин екенін түсіндіңіз. Ол сізді теңіз түбіне алып кету үшін келді. Ол өте әдепті жәндік, сізді шыдамдылықпен күтіп тұр. Жайлап оның арқасына отырыңыз, мықтап ұстап, жолға шығыңыз. Дельфиннің арқасында жайланып отырып, өзіңді қауіпсіз сезіну, су астында жүзу қандай керемет. Жан-жағыңызға қараңыз: мұнда кемпірқосақ тәрізді арлы-берлі жарқырай қалқыған әсем балықтар қаншама. Теңіз түбіне бойлаған сайын айнала қалайша өзгереді, суда тербелген қаншама ғажайып балдырлар. Қараңызшы, қандай орасан зор балықтар, ал енді анау жаққа көз тастаңыз... бұл орасан зор сегізаяқ. Су асты неткен қызықты әрі ғажап әлем. Сіз бір нәрсені байқадыңыз ба? Мұнда неткен тұңғиық, толық тыныштық. Осы тыныштық күйде болыңыз.(Мұғалім бірнеше секунд үнсіз қалады).

Ал қазір жоғарыға, өз әлемімізге кері қайтуға дайындалыңыз. Айналаға жіті қараңыз. Ғажап түстерге тағы бір рет қараңыз және тыныштыққа құлақ түріңіз. Осындай тыныштық сізге самалдай әсер береді. Енді дельфин кері қарай жолға шықты.Сіз су бетіне шықтыңыз, жағаға жақындадыңыз. Дельфиннің арқасынан түсіңіз, оны сипалаңыз және осындай ғажап саяхатқа апарғаны үшін ризашылық білдіріңіз.

Сыныпқа оралыңыз және өз орныңызға келіңіз. Бірнеше секундтан соң көзіңізді ашыңыз, осы түйсінген тыныштықты өз бойыңызда сақтауға тырысыңыз. Рахмет.

Ресурстар:

Оқулық,дәптер, тақта, бор,стикер

2.Үй тапсырмасын тексеру.

• Балқар аңызын оқи отырып, не түсіндіңдер?

• Нәсіп қандай ой түйді?

• Қарияның шешімімен келісесіз бе?

Сабақ барысын талқылау:

3.Дәйексөз.

«Ұят-ар сақтайды, арлыны ел мақтайды»

Халық мақалы

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

4.Әңгiмелеу (сұхбат).

«Отыз алтыншы сөз» Абай Құнанбаев

1. Шығармадан қандай ой түйдіңіз?

2. Неліктен Абай ұялмас нәрседен ұялғанды – ақымақтық, жамандық дейді?

3. «Шын ұят» - дегенді қалай түсінесіз?

4. Ар, Намыс, Ұят ұғымдары туралы не білесіз?

5. Өз ісіңе қатты ұялған кезің болды ма?

6. «Ар-намыс керек адамға» дегенді қалай түсінесіз?

7. Қандай жағдайда ішкі даусыңызды тыңдайсыз?

8. Адамның өз арын адал сақтауына қандай қасиеттері көмектеседі?

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Жағдаяттарды талдау және «Намыс» сөзіне 4 жолдан тұратын шумақ құру.

6.Топпен ән айту.

«Намыс»

А.Калетаев

7.Үй тапсырмасы.

Келесі сабақ:«Ел аузынан» аңызын оқып келу.

• 8.Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым! Бүгінгі сабағымызды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: Оқушыларды уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: Оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: Оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi. Нұрға бөлену

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріңіздің немесе партаның үстіне қойсаңыз болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарап бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек қалауыңызды шайып жүрекіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолыңыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздерғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз жақсы сөзбен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз де жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан –жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға, өсімдіктерге барлық тірі жанға таралсын...Ғаламның барлық түпкір – түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрмын...Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын.»

Осындай Нұр, Махаббат, Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады. Рахмет.

Ресурстар:

Оқулық,дәптер, тақта, бор,

суреттер

2.Үй тапсырмасын тексеру.

1. «Дән мен тас» ертегісінен қандай ой түюге болады?

2. Өмірде мінезі ауыр адамдармен қалай қарым-қатынас жасауға болады?

3. Ауыр мінездің оң және кері қырлары туралы не айтар едіңіз?

3.Дәйексөз.

Кісіге екі дүниеде пайдалы (нәрсе)

Ізгі іс немесе мінезі түзулік.

Екіншісі – ұят, үшіншісі – әділдік.

Бұл үшеуі арқылы адам шын бақыт табады.

Ж.Баласағұни

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

4.Әңгiмелеу (сұхбат).

В.А.Сухомлинскийдің мәтінін оқып талдайық.

1.Адам бойында қандай жағымды, жағымсыз қасиеттер болады?

2.Өз мінезің туралы не айтар едіңіз?

5.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

«Қасиеттер жәрменкесі»

Шарты:Оқушыларға екі бағанаға бөлінген ақ парақ таратылып беріледі.

І бағанға «Сатамын», ІІ бағанға «Сатып аламын» деген сөздер жазылады.

Нұсқау:

Оқушылар өз бойларындағы қандай қасиеттерді сатқылары келеді және қандай қасиеттерді сатып алғылары келетіндіктерін қағазға түсіреді.

Жазып болғаннан кейін парақты кеуделеріне ұстап тұрып, өзара сатуға ұсынылған қасиеттерімен танысады.

• Қандай қасиеттер көбірек сатылуға ұсынылды?

• Не себепті сатып алғымыз келді?

• Не себепті сатқың келді?

• Сұрақтар бойынша оқушылармен қорытындылау жұмыстары жүргізіледі. «Түрлі қасиет сататын базары» Жақсы қасиеттерін гүлге жазады,жаман қасиеттерін найза жағына жазады.

• Ойыннан шығатын қорытынды: «Кемшіліксіз адам болмайды, Өзіңнің кемшілігін мойындау –ол да бір ерлік».

6.Топпен ән айту.

«Сыйластық»

Ш.Мұхамеджанов

Жүрген соң бірге қатар күнде осылай,

Мен сені көріп кеттім бір досымдай,

Сыйладың сен де мені,

Мен де сені

Келеді көңілдерге кір қосылмай.

Екеуміз бірге тойлап ғұрпын жастық,

Тамаша талай сырдың құлпын аштық,

Жүздерден әр тайғанша,

Қартайғанша,

Қадірін кетірмесін бұл сыйластық.

7. Үй тапсырмасы.

«Ар-намыс» туралы мақал-мәтел жаттап келу.

8. Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымызды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.

«Нұрға бөлену»

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріңіздің немесе партаның үстіне қойсаңыз болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарап бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек қалауыңызды шайып жүрекіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолыңыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздерғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз жақсы сөзбен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз де жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан –жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға, өсімдіктерге барлық тірі жанға таралсын...Ғаламның барлық түпкір – түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрмын...Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын.»

Осындай Нұр, Махаббат, Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

Үй тапсырмасын тексеру.

«Отбасындағы отаншылдық дәстүрлер-ұлттық негіз» мақаладан үзіндіні талдау.

1. Адманың жақсы мінезіне не жатады?

2. Мінезі жаман адамда жақсы қасиет бола ма?

3. Жаман мінезді қалай түзетуге болады деп ойлайсыз?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

Мінездің сұлулығы. Жанның өз әсемдігі бар, оның кербездігі – істелген қылықтың тартымдылығы жүректі рахатқа бөлейді. Ол жұрттың бәріне берілмеген, бұл рухтың ұлылығына байланысты. Оның алғашқы белгісі – жаратпайтын адамы туралы жақсы пікірлер айту.Ол әсіресе өш алу былай тұрсын, бәрі жақсылықпен бітеді.

Сондықтан қазақта таспен атқанды аспен ат деген. Өзіңе жамандық ойлаған адамға ешқашан кек сақтамай керісінше жақсылық істе. Өз ісің оңға басады. Бұл өмірдің шындығы.

Әңгiмелеу (сұхбат).

Қ. Жарықбаевтың сөзін оқып талдау.

Бұл мәтіннен не түйдіңіздер? (барлығы өз ойын айтып шығады)

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Өз мінездеріңнің жақсы жақтар мен жаман жақтарын жазындар.

Топпен ән айту.

Абай Құнанбайұлының өлең жолдарын оқу

Үй тапсырмасы.

«Темірқазық»

Зейін Шашкин

• Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.

«Нұрға бөлену»

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріңіздің немесе партаның үстіне қойсаңыз болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарап бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек қалауыңызды шайып жүрекіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолыңыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздерғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз жақсы сөзбен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз де жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан –жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға, өсімдіктерге барлық тірі жанға таралсын...Ғаламның барлық түпкір – түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрмын...Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын.»

Осындай Нұр, Махаббат, Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

Үй тапсырмасын тексеру.

«Темірқазық» Зейін Шашкин.

1. Әңгімеден не түсіндіңдер?

2. Не себепті Мақыш атай «Адалдық – өмірдің Темірқазығы» деді?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

«Адалдық – ардың ісі»

Халық мақалы

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

Әңгiмелеу (сұхбат).

Жаңа ақпарат айдарындағы мәтінді оқып, талдау.

1. Сіз «Адалдық- адамдық белгісі» дегенді қалай түсінесіз?

2. Адалдық қандай әрекеттен, қандай жағдайдан көрінеді?

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

«Адалдыққа бастар жол» тақырыпқа эссе жазыңдар.

Топпен ән айту.

«Аман болсын, адамдар»

Сөзін жазған О.Әубәкіров

Әнін жазған Ә.Бейсеуов

Үй тапсырмасы.

«Ақиқат» Қ.Толыбаевтың әңгімесін оқып келу

• Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы:Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.

«Нұрға бөлену»

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріңіздің немесе партаның үстіне қойсаңыз болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарап бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек қалауыңызды шайып жүрекіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолыңыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздерғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз жақсы сөзбен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз де жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан –жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға, өсімдіктерге барлық тірі жанға таралсын...Ғаламның барлық түпкір – түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрмын...Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын.»

Осындай Нұр, Махаббат, Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

Үй тапсырмасын тексеру.

«Ақиқат» Қ.Толыбаевтың әңгімесін оқып, талдайық.

1. Сіздің адалдыққа деген сеніміңіз қандай?

2. «Адалдық – адамдық белгісі» дегенді қалай түсінесіңдер?

3. Неліктен адалдық «кеңпейілділік, ақкөңілділік, шыншылдық» ұғымдармен қатар жүреді?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйек сөз.

«Адалдық дегеніміз ашық, шыншыл қарым-қатынас».

А.Макаренко

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

Әңгiмелеу (сұхбат).

Тапсырма. Төменде рухани адамгершілік құндылықтардың тізімі берілген. Олардың арасында онсыз өмір сүре алатындай құндылықтар бар ма?

Денсаулық, әлем, отбасы, білім, достық, мейірімділік, еңбек,өнер, Отан, балалар, табиғат......

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Жағдаятты талдау

Топпен ән айту.

«Шындық шырай»

С.Сейітов

Үй тапсырмасы.

«Құстар торға қалай түсті» атты үнді аңызын оқып, мағынасын түсініп келу.

• Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.

«Нұрға бөлену»

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріңіздің немесе партаның үстіне қойсаңыз болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарап бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек қалауыңызды шайып жүрекіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолыңыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздерғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз жақсы сөзбен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз де жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан –жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға, өсімдіктерге барлық тірі жанға таралсын...Ғаламның барлық түпкір – түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрмын...Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын.»

Осындай Нұр, Махаббат, Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

Үй тапсырмасын тексеру.

«Құстар торға қалай түсті?» Үнді аңызы.

• Аңыздан қандай ой түйдіңіз?

• Адамдар неліктен бір-бірімен ренжіседі?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

Алтау ала болса,

Ауыздағы кетеді.

Төртеу түгел болса,

Төбедегі келеді.

Халық мақалы

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

Әңгiмелеу (сұхбат).

Ә.Әбдібайқызының мәтінін талдау.

1. Неліктен Әлібекті батыр деп жариялады?

Адамдармен тіл табысудың қандай жолын білесіз?

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

«Татулық – достық кілті» деген тақырыпқа эссе жазыныңдар.

Топпен ән айту.

«Бақытты болыңдар, адамдар!»

Сөзін жазған Ә.Ысқақ

Әнін жазған А.Махамбетова

Үй тапсырмасы.

«Бала жетектеген әйел» әңгімесін оқып келу. (А.Хамзаұлы)

• Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы:Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.

«Нұрға бөлену»

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріңіздің немесе партаның үстіне қойсаңыз болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарап бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек қалауыңызды шайып жүрекіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолыңыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздерғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз жақсы сөзбен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз де жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан –жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға, өсімдіктерге барлық тірі жанға таралсын...Ғаламның барлық түпкір – түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрмын...Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын.»

Осындай Нұр, Махаббат, Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

Үй тапсырмасын тексеру.

«Бала жетектеген әйел»

А.Хамзаұлы

1. Мұсаның достарын сағынуына не себеп болды?

2. Өзге ұлттан достарыңыз туралы не айтасыз?

Сабақ барысын талқылау:

Дәйексөз.

«Алтау ала болса
Ауыздағы кетеді
Төртеу түгел болса
Төбедегі келеді»

Халық мақалы

Дәйексөзден қандай ой түйдің?

Дәйексөздің мағынасын ашу. Хормен қайталату, дәптерге жазғызу.

 Ұл балалар қайталайды,  қыздар қайталайды, сосын бәрін хормен айтады.

Балалардың жауаптарымен дәйексөздің мағынасын ашамыз.

Әңгiмелеу (сұхбат).

Н.Назарбаевтың шығармасынан үзіндіні талдау.

1. Адамдар арасындағы жарастықты, сыйластықты сақтауға не ықпал етеді?

2. Кез келген мәселені сабырлықпен шеше аласыз ба?

Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс.

Жағдаятты талдау.

Топпен ән айту.

Е.Бағаевтың өлең жолдарын оқу

Үй тапсырмасы.

Ж. Бейсенбаевтың мәтінін окып келу.

• Соңғы тыныштық сәтi.

Қымбатты да қадірлі менің оқушыларым бүгінгі сабағымыз ды жақсы көтеріңкі көңіл күймен аяқтау үшін, көзімізді жұмып, әсем әуен аясында таза ауамен тыныстап,бүгінгі сабағымыздан алған әсерімізді келесі сабаққа дейін жүректеріңізде түйіп қалыңыздар.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бар жерде.

Дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет, дұрыс әрекет бүкіл әлемде.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға адами қасиеттерді ұғындыру арқылы, дұрыс әрекет құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

• Білімдік: оқушыларға уақытты үнемдей білуге, қоғамға риясыз қызмет етуге үйрету;

• Дамытушылық: оқушыларда жауапкершілік қасиетін дамыту;

• Тәрбиелік: оқушыларды әділеттілікке тәрбиелеу.

Сабақ барысы:Ұйымдастыру кезеңi.

Тыныштық сәтi.

«Нұрға бөлену»

Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ қолыңызды айқастырмаңыз. Қолыңызды тізелеріңіздің немесе партаның үстіне қойсаңыз болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін.

Елестетіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарап бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балғын және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді, эмоцияңыз бен тілек қалауыңызды шайып жүрекіңіздің қауызын ашты.

Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз. Ол біртіндеп күшейе түсуде. Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда. Қолыңыз тек жақсы, ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарыңызға тарады. Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда. Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады. Олар нұр мен махаббат құралына айналды.

Одан әрі нұр сіздің аузыңызға, тіліңізге тарады. Тіліңіз тек шындықты және жақсы, ізгі сөздерғана айтады. Нұрды құлақтарыңызға бағыттаңыз, құлақтарыңыз жақсы сөзбен әсем әуенді ғана естиді. Нұр көздерімізге де жетті, көзіміз де жақсыға қарап, бәрінен жақсылықты ғана көреді. Сіздің басыңыз түгелдей нұрға бөленіп, басыңызға тек ізгі, сәулелі ой келді.

Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан –жағыңызға сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз. Нұрды уақытша түсініспей, ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз олардың да жүрегі нұрға толсын.

Осы нұр бүкіл әлемге: барлық адамдарға, жан – жануарларға, өсімдіктерге барлық тірі жанға таралсын...Ғаламның барлық түпкір – түпкіріне нұр бағыттаңыз. Ойша айтыңыз: «Мен нұрмын...Нұр менің ішімде... Мен Нұрмын.»

Осындай Нұр, Махаббат, Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз...

Енді осы нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз. Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде. Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.

Жаймен көзіңізді ашуға болады.

Рахмет.

Ресурстар:(құралдар, мәлiметтер)

Үй тапсырмасын тексеру.

Ж. Бейсенбаевтың мәтінін талдау.

1. Адамның жас ерекшеліктеріне, күн мезгіліне қарай әртүрлі сәлемдесудің мәні неде?

2. Адамның шын ықыласпен істеген іс-әрекетері қандай сезім тудырады?

Сабақ барысын талқылау: