ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
03 Сәуір 2024
76
Педагогика_квалл_тест_2020ж23_апреля_1_docx_сұрақ_жауабымен_1_1
-
Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
оқуға бағытталған
|
|
|
топтық білімге қатысты
|
|
|
жеке білімге қатысты
|
|
|
бақылауға қатысты
|
|
|
тапсырмаға бағытталған
|
-
Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
сыртқы уәж
|
|
|
ішкі уәж
|
|
|
өзіндік тиімділік
|
|
|
өзіндік пайым
|
-
Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
өзге дереккөздер бойынша ізденуге
|
|
|
сыныптас құрбыларынан көмек сұрауға
|
|
|
өз жауабын түзетуге, нақтылауға
|
|
|
басқа сұрақтарға қосымша жауап беруге
|
|
|
өзгелердің жауаптарымен салыстыруға |
-
оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен «модельдеу» аспектілері арасындағы сәйкестік
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
ықтимал әсерлерді имитациялау
|
|
|
оқушылардың жұмыстармен айырбастауы
|
|
|
болжамдарды тексеру үшін деректерді жинау
|
|
|
әртүрлі жұмыстарды салыстыру
|
|
|
өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету |
-
Рәсімдік, кездейсоқ және семантикалық жады компоненттерінен тұрады
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
қысқа мерзімді
|
|
|
ұзақ мерзімді
|
|
|
жұмыс
|
|
|
бейнелі
|
|
|
логикалы
|
-
«Таңба арқылы елестету қабілетіне қатысты» ерекшелігі бар жады түрі
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
рәсімдік
|
|
|
ұзақ мерзімді
|
|
|
қысқа мерзімді
|
|
|
жедел
|
|
|
Семантикалы
|
7 .Оқу нәтижелерінің бес түрі анықталған. Оқушыға қатысты сыртқы фактор ретінде қарастырылатын оқу нәтижесі
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
мағынаны ұғынуы
|
|
|
шынайылықты өзгеше түсінуі
|
|
|
білімнің сандық ұлғаюы
|
|
|
әлемді танып білуі
|
|
|
өзара байланысты анықтауы
|
8 . Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шартын көрсетіңіз
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
модерация үдерісінде
|
|
|
уақыттың тапшылығы
|
|
|
бағалау сипатын өзгерту
|
|
|
бағалау кестесінің ауысуы
|
|
|
сұраныстар негізінде
|
9. Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың «қара жәшік» метафорасы қолданылған. Осы метафораның негізгі идеясы
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту
|
|
|
сыныптағы диалогтық оқытудың мәні
|
|
|
мұғалімдердің оқыту жоспарын жетілдіру
|
|
|
мұғалімдердің кәсіби міндеттерін дамыту
|
|
|
оқушылардың табысты тәжірибелерін насихаттау
|
10. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
мүмкіндіктердің барлығын қарастыру
|
|
|
оқушымен бірге критерийлерді талдау 1
|
|
|
жаңашыл идеяларға ашық болу
|
|
|
ақпараттық деректерді жинақтау
|
|
|
оқушыларға стратегиялар ұсыну
|
11 . Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді қайталап өткізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
оқыту бағдарламасының мазмұнын бақылау
|
|
|
стандартты бақылау және орындау
|
|
|
оқудағы қиындықтарды анықтау
|
|
|
болжау және сұрыптау
|
|
|
оқыту стилін бақылау
|
12. Біліктілік дәрежесін анықтауды көздейтін бағалау мақсаты
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
оқудағы қиындықтарды анықтау
|
|
|
стандарттарды бақылау және орындау
|
|
|
болжау және сұрыптау
|
|
|
уәждеу үшін кері байланыс
|
|
|
оқыту бағдарламасының мазмұнын бақылау
|
13. Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсетіңіз
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
|
|
|
оқушының тапсырманы орындауын бақылау
|
|
|
оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
|
|
|
оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою
|
|
|
оқушының сұраққа жауабын мұқият тыңдау
|
14 . Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
оқу үшін бағалау
|
|
|
сараланған бағалау
|
|
|
жылдық бағалау
|
|
|
ағымдық бағалау
|
|
|
оқуды бағалау
|
15. Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем
Бір дұрыс жауапты таңдаңыз.
|
|
мәселені шешу
|
|
|
ойлау қабілетінің жылдамдығы
|
|
|
икемділік
|
|
|
есте сақтау және білім
|
|
|
|
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
