№ жалпы орта білім беретін

мектебінің 0 «б» сынып

оқушысы Жүсіп Хайдарға

педагогикалық – психологиялық

Мінездеме

Жүсіп Хайдар 2016 жылдың 24 сәуір айында дүниеге келген. Хайдар өз-өзіне қызмет көрсете алады, мінезі тұйық, әлеуметтік ортада өзін бағалауы орташа. Қарым-қатынасқа түсуі жәй. Сыныптастарымен қарым-қатынаста орташа түседі. Қойылған талаптарды орындайды. Мақтауды, ескертуді дұрыс түсінеді. Оқу процесіне деген қызығушылығы орташа. Тапсырманың жалпы мақсатын түсінеді, орындайды. Жалпы және ұсақ қимылдары қалыпты деңгейде. Ұсақ саусақ қимылдарының даму деңгейі қалыпты.

Танымдық дамуы:

1.Психикалық процестері:

Зейіні: тұрақты, бір затқа шоғырлануы ұзақ мерзімде.

Зейін көру үрдісі өз жас шамасына сай.

Есте сақтау қабілеті: Есте сақтау қабілеті жас ерекшелігіне сай. Айтылған сөздерді есте сақтауда көмекті қажет етеді. Есту қабілеті қалыпты.

Ойлау қабілеті: Көрнекі-бейнелік қалыпты деңгейде, өздігінен іс – әрекетінің реттілігін салыстыру тәртібін анықтайды. Ойлағыштық операциясы ұйымдасуы орташа. Ойлау қабілеті орташа деңгейде.

Қабылдауы: көру және есту арқылы қабылдауы қалыпты деңгейде.

2.Сенсорлық дамуы: Сандық түсінігі қалыпты деңгейде. Барлық түстерді біледі. Геометриялық фигураларды айырады, аттарын атайды. Мөлшерді түсінеді, ажырата алмайды. Заттарды теңестіре алады. Кеңістікті ұқсатады, айырады. Қоршаған орта туралы түсінігінің қалыптасуы қалыпты деңгейде. Есептер шығаруда мұғалім көмегін қажет етеді.

Сөйлеу тілдік дамудың жалпы сипаттасы: Сөздік қоры өз жас шамасына қарағанда төмен. Сурет бойынша қысқаша әңгімелейді. Өз ойын толық жеткізуде көмекті толық қажет етеді. Даусы қатаң әріптерді орташа айтады, сөйлеу тілі түсініксіз.

Қорытынды: Танымдық даму деңгейін дамыту мақсатында жұмыстану. Сөздік қорын молайту, оқу және жазу дағдыларын қалыптастыру қажет. Сөздік қорын молайта отырып, тапсырмаларды орындауға деген қызығушылығын арттыру қажет. Логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттері, зейінін жетілдіруге көңіл бөлу керек.