Педагогтың кәсіби дамуы
Қазіргі білім беру жүйесі жаңғыру үстінде. Осы өзгерістер жағдайында педагогтың кәсіби дамуы басты назарда тұр. Себебі білім сапасы – ең алдымен, мұғалімнің кәсіби құзыреттілігіне, жаңашылдыққа бейімділігіне және үздіксіз даму қабілетіне тікелей байланысты.
Кәсіби дамудың мәні мен маңызы
Педагогтың кәсіби дамуы – бұл оның тек білімін жетілдіруі ғана емес, сонымен қатар педагогикалық мәдениетін арттыру, заман талабына сай өзгеруге бейімделуі, оқыту тәсілдерін жаңғыртуы және оқушымен жаңа деңгейде қарым-қатынас орната алуы.
Кәсіби даму арқылы мұғалім:
- Оқу мазмұнын терең түсінеді;
- Озық педагогикалық технологияларды меңгереді;
- Заманауи ақпараттық ресурстарды еркін қолданады;
- Оқушының жеке ерекшелігін ескеретін тәсілдерді пайдаланады;
- Тиімді кері байланыс орнатады.
Кәсіби дамудың негізгі бағыттары
1. Білімін үздіксіз жетілдіру
Мұғалімдерге арналған курстар, семинарлар, шеберлік сабақтары – кәсіби жаңару жолы. ҚР «Педагог мәртебесі туралы» заңында да мұғалімнің үздіксіз білім алуы міндетті шарт ретінде қарастырылады.
2. Цифрлық құзыреттілік
Қазіргі педагогқа IT дағдыларын меңгеру міндетті: LMS жүйелері, онлайн платформалар (Kundelik.kz, Google Classroom, Moodle т.б.) күнделікті қолданысқа енді.
3. Озық тәжірибені зерттеу және қолдану
Lesson Study, коучинг, Action Research, модульдік оқыту сияқты әдістер – кәсіби дамудың пәрменді құралдары.
4. Психологиялық тұрақтылық және коммуникативтік біліктілік
Оқушылармен, әріптестермен, ата-аналармен тиімді қарым-қатынас орнату, эмоционалды интеллектіні дамыту – заманауи педагогтың маңызды қабілеттері.
5. Портфолио жүргізу және өзін-өзі талдау
Мұғалім өзінің жетістіктерін, сабақ үлгілерін, әдістемелік жұмыстарын жинақтап, даму динамикасын бағалап отыруы тиіс.
Менің кәсіби даму жолым (үлгі ретінде)
Педагог ретінде мен де өз тәжірибемді жүйелі жаңартып отыруға тырысамын. Жыл сайын біліктілік арттыру курстарына қатысып, заманауи оқыту тәсілдерін меңгеріп келемін. Соңғы жылдары:
- Цифрлық платформаларды сабақта белсенді қолдана бастадым; Learningapps.org платформасын пайдаланамын.
- Оқушылардың қызығушылығына қарай саралап оқытуды дамыттым;
- Әдістемелік бірлестіктер мен шығармашылық топ жұмыстарына атсалыстым.
Бұл әрекеттерім өз нәтижесін беріп, оқушыларымның пәнге қызығушылығы мен жетістігі артты.
Қорытынды
Педагогтың кәсіби дамуы – үздіксіз процесс. Ол мұғалімнің жеке ізденісіне, өз ісіне деген сүйіспеншілігі мен жауапкершілігіне байланысты. Қоғамда беделі жоғары, шығармашыл әрі жаңашыл ұстаз қалыптастыру үшін әр педагог өзін-өзі дамыту мен жетілдіруге ұмтылуы тиіс. Тек осылай ғана сапалы білім беру, озық ұрпақ тәрбиелеу мүмкін болмақ.
Пайдаланылған әдебиеттер
1. Қазақстан Республикасы «Педагог мәртебесі туралы» Заңы. – Нұр-Сұлтан, 2019.
2. Әбенбаев, С. (2005). Педагогика негіздері. – Алматы.
3. Жанпейісова, М. (2014). Модульдік оқыту технологиясы. – Алматы.
4. OECD. (2020). Teachers' Professional Learning and Development: Best Practices.
5. Қазмағанбетова, А. (2021). «Цифрлық педагогиканың кәсіби даму жүйесіндегі рөлі» // Білім берудегі жаңа көзқарас, №2.
6. Fullan, M. (2016). The New Meaning of Educational Change. – New York: Teachers College Press.
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Педагогтың кәсіби дамуы
Педагогтың кәсіби дамуы
Педагогтың кәсіби дамуы
Қазіргі білім беру жүйесі жаңғыру үстінде. Осы өзгерістер жағдайында педагогтың кәсіби дамуы басты назарда тұр. Себебі білім сапасы – ең алдымен, мұғалімнің кәсіби құзыреттілігіне, жаңашылдыққа бейімділігіне және үздіксіз даму қабілетіне тікелей байланысты.
Кәсіби дамудың мәні мен маңызы
Педагогтың кәсіби дамуы – бұл оның тек білімін жетілдіруі ғана емес, сонымен қатар педагогикалық мәдениетін арттыру, заман талабына сай өзгеруге бейімделуі, оқыту тәсілдерін жаңғыртуы және оқушымен жаңа деңгейде қарым-қатынас орната алуы.
Кәсіби даму арқылы мұғалім:
- Оқу мазмұнын терең түсінеді;
- Озық педагогикалық технологияларды меңгереді;
- Заманауи ақпараттық ресурстарды еркін қолданады;
- Оқушының жеке ерекшелігін ескеретін тәсілдерді пайдаланады;
- Тиімді кері байланыс орнатады.
Кәсіби дамудың негізгі бағыттары
1. Білімін үздіксіз жетілдіру
Мұғалімдерге арналған курстар, семинарлар, шеберлік сабақтары – кәсіби жаңару жолы. ҚР «Педагог мәртебесі туралы» заңында да мұғалімнің үздіксіз білім алуы міндетті шарт ретінде қарастырылады.
2. Цифрлық құзыреттілік
Қазіргі педагогқа IT дағдыларын меңгеру міндетті: LMS жүйелері, онлайн платформалар (Kundelik.kz, Google Classroom, Moodle т.б.) күнделікті қолданысқа енді.
3. Озық тәжірибені зерттеу және қолдану
Lesson Study, коучинг, Action Research, модульдік оқыту сияқты әдістер – кәсіби дамудың пәрменді құралдары.
4. Психологиялық тұрақтылық және коммуникативтік біліктілік
Оқушылармен, әріптестермен, ата-аналармен тиімді қарым-қатынас орнату, эмоционалды интеллектіні дамыту – заманауи педагогтың маңызды қабілеттері.
5. Портфолио жүргізу және өзін-өзі талдау
Мұғалім өзінің жетістіктерін, сабақ үлгілерін, әдістемелік жұмыстарын жинақтап, даму динамикасын бағалап отыруы тиіс.
Менің кәсіби даму жолым (үлгі ретінде)
Педагог ретінде мен де өз тәжірибемді жүйелі жаңартып отыруға тырысамын. Жыл сайын біліктілік арттыру курстарына қатысып, заманауи оқыту тәсілдерін меңгеріп келемін. Соңғы жылдары:
- Цифрлық платформаларды сабақта белсенді қолдана бастадым; Learningapps.org платформасын пайдаланамын.
- Оқушылардың қызығушылығына қарай саралап оқытуды дамыттым;
- Әдістемелік бірлестіктер мен шығармашылық топ жұмыстарына атсалыстым.
Бұл әрекеттерім өз нәтижесін беріп, оқушыларымның пәнге қызығушылығы мен жетістігі артты.
Қорытынды
Педагогтың кәсіби дамуы – үздіксіз процесс. Ол мұғалімнің жеке ізденісіне, өз ісіне деген сүйіспеншілігі мен жауапкершілігіне байланысты. Қоғамда беделі жоғары, шығармашыл әрі жаңашыл ұстаз қалыптастыру үшін әр педагог өзін-өзі дамыту мен жетілдіруге ұмтылуы тиіс. Тек осылай ғана сапалы білім беру, озық ұрпақ тәрбиелеу мүмкін болмақ.
Пайдаланылған әдебиеттер
1. Қазақстан Республикасы «Педагог мәртебесі туралы» Заңы. – Нұр-Сұлтан, 2019.
2. Әбенбаев, С. (2005). Педагогика негіздері. – Алматы.
3. Жанпейісова, М. (2014). Модульдік оқыту технологиясы. – Алматы.
4. OECD. (2020). Teachers' Professional Learning and Development: Best Practices.
5. Қазмағанбетова, А. (2021). «Цифрлық педагогиканың кәсіби даму жүйесіндегі рөлі» // Білім берудегі жаңа көзқарас, №2.
6. Fullan, M. (2016). The New Meaning of Educational Change. – New York: Teachers College Press.
шағым қалдыра аласыз













