Оқу қызмет кезеңдері

Тәрбиеші іс-әрекеті

Балалар іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері

Үш тілде сәлемдесу

-Балалар бір жылда неше мезгіл бар?

-Қазір қай мезгіл?

-Бір аптада неше күн бар?

Үш тілде сәлемдеседі

-Төрт мезгіл бар

-қыс мезгілі

-жеті күн бар

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Өткен тақырыпқа шолу жасау.

-Балалар,бүгінгі оқу қызметіміздің жаңа тақырыбымен таныстыру үшін,менг сендерді бүгін сиқырлы пішіндер әлеміне саяхатқа алып барғым келеді.

Саяхатқа шыққыларың келеме?

Бұл саяхатымыз ерекше боллайын деп тұр.Қараңдаршы балалар алдарыңда қолдың бейнесі тұр.Бұл жай алақан бейнесі емес арман тілекті орындайтын ғажайып алақан екен.Бұл алақанға қолымызды қоыйп,көзімізді жұмып,іштей ғажайып пішіндер әлеміне апаршы деп армандасақ біздің арманымызды орындайды екен.

-Олай болса балалар қане алақанға қолымызды қойайық.

-Қане, балалар біз ғажайып пішіндер әлеміне келдік.

Ғажайып сәт.

Экранға назар аудару.

(Шырша мен аққала шығады)

Балаларға слайд арқылы пішіндердің түрлерімен таныстыру.

Тапсырма: «Пішіндерден құрастыр»

Балаларға геометриялық пішіндерден аққала,құстың ұясын,машина,балапан,шырша құрастыруға болатынын көрсету.

Белсенді орталықтарға бөлу.

Құрылыс орталығы.

Әртүрлі пішіндерден түрлі заттар құрастыру.(машина,ұя,балапан,аққала,шырша)

Құм және су орталығы.

Желкенді қайық жасап,суға жіберу.

Балалардан қай орталықта қандай жұмыс жасағандарын сұрап пысықтау.

Сергіту сәті.

Ал балалар тұрайық,

Қолдан шеңбер құрайық.

Дөңгелектей дөңгелеп,

Шыр айналып тұрайық.

Қолды аспанға созайық,

Түзу болып тұрайық.

Бір-біріне қосқанда,

Үш бұрышты құрайық.

Белсенділік орталықтарындағы екінші ауысым.

Топқа оралу.

Ойын: «Орнын тап»

Пішіндерді орнын тауып орналастыру.

Билингвальды компонент:

Үшбұрыш-треугольник,дөңгелек-крук,шаршы-квадрат,сопақша-аваль,тіктөртбұрыш-прямоугольник.

Еске түсіреді

-Иә

Алақандарын алақанға қойып тілек тіледі.

Сұрақтарға жауап берді.

Барлық белсенділік орталықтарында жақсы жұмыс жасады.

Сергіту сәтінде балалар жақсы көңіл күймен қимылдар жасады.

Пішіндерді өз орындарына орналастырды.

Қайталайды

Рефлексиялық-түзетушілік.

-Балалар біз қайда бардық?

Қандай пішіндер туралы білдік.

Балаларды оқу қызметіне белсене қатысқаны үшін мадақтау арқылы оқу қызметін қорытындылау.

Сұрақтарға жауап берді.