Материалдар / Подготовка дифференцированных результатов урока.

Подготовка дифференцированных результатов урока.

Материал туралы қысқаша түсінік

Учителя сформулируют основные идеи , научатся планировать урок с учетом программы «Эффективного обучения»:

Айтишева Гульнар Газизовна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

25 Қаңтар 2019

366

0 рет жүктелген

Әдістемелік бірлестік жетекшілері Тренерлерге Басқа

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Неделя 3	Дата 07.04.2017	Тренер Айтишева Г.Г.	Место проведения
Тема	Подготовка дифференцированных результатов урока. Планирование заданий для достижения результатов учения и интеграций идей программы «Эффективного обучения». Определение критериев успеха. Оценка связи основных целей обучения, учебный заданий и критериев успеха.
Цель	Учителя сформулируют основные идеи , научатся планировать урок с учетом программы «Эффективного обучения»: Определение ожидаемых результатов по учебной программе, изложенных в образовательной программе; Определение конкретных критериев успеха для различных групп учащихся в отношении ожидаемых результатов; Планирование деятельности, которая позволит различным группам учащихся достичь критериев успеха; Получат возможность оценить, насколько хорошо каждая группа учащихся достигла критериев успеха.
Результат	выработают подходы к планированию урока с конкретным измеримым результатом, который будет достигнут всеми учащимися.
Ключевые идеи	Учителя определят конкретные результаты обучения для учащихся по учебной программе, изложенные в современной образовательной программе. Они будут определять критерии успеха для учащихся трех уровней и плана успеха. Некоторые педагогические принципы и стратегии из семи модулей программы будут отражены в плане урока.Учителя будут сосредоточены на разработке заданий по активизации и мотивации учения/преподавания, направленные на конкретные результаты обучения.
Ход тренинга
Занятие 1:	Время		Ресурс
	7 мин 3 мин 5 мин 20 мин 15 мин 20 мин 20 мин	Игра «Скалолазы » Участники выстраиваются в 2 ряда. Количество участников в обоих рядах должно быть одинаковым. Участники каждого ряда должны не переступая черту- т.е стоя на краю скалы , дойти до последнего участника. Не заступая за край и не прибегая к помощи товарищей. Деление на группы. Участники делятся по цвету ленточек.: и т. д.1. Синие (капитаны)2. Зеленые креативные3. Красные умные4. Желтые красивые5. Розовые осторожныеПросмотр видеофильма отрывок из мультфильма «Кун-фу панда»Какой метод обучения использовал мастер? (дифференцированный метод обучения)Просмотр презентации «Дифференцированный метод обучения» Мозговой штурм. Составление кластера. Что необходимо учитывать учителю при планировании урока и заданий? Оценивание «Две звезды одно пожелание».Индивидуальная работа.Работа с раздаточным материалом . Каждая группа заполняет «Характеристики учащихся». Физминутка « Неугомонный ежик» Дифференцированная групповая работа. Выполнение различных заданий разными группами. Флипчарты.-Какие задания можно предложить учащимся:1 группа - ТиО2 группа- с успеваемостью на «4» и «5»3 группа -со средней успеваемостью4 группа -с плохой успеваемостьюОценивание «Мозговой штурм». Группы разрабатывают дифференцированные задания для разных групп учащихся, для достижения цели.Обратить внимание на то, что каждая группа учащихся будет знать/уметь делать в конце урока, чего они не знали/не могли сделать до урокаОбратная связь «Лестница успеха» (определить три лучших момента), показать уровень своих знаний.	видеоролик Презентация А3 маркеры стикеры Раздаточный материал Таскономия Блума Флипчарты маркеры

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!