Unit 5

Entertainment and media

Teacher name:

Date:

23 February 2022

Grade: 7 V

Number present:

Number absent:

Theme of the lesson:

CLIL: Natural science: Adapting to the environment p.74

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

7.R2 understand independently specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics

7.L3 understand with some support most of the detail of an argument in extended talk on a limited range of general and curricular topics

7.W8 spell most high-frequency vocabulary accurately for a growing range of familiar general and curricular topics

Lesson objectives

• Identify the main points in the text; recognize topic vocabulary; use new vocabulary;

• Select the right variant;

• Find the words correctly.

Planned

timings

Teacher’s Activities

Learner’s activities

Assessment

Resources

2 min

Org moment. Greeting

Hello dear student.

1. Who is on duty today?

2. What the date is it today?

3. What the day of the week is it today?

Please write down in your copybook.

Learners write in the copybook

Verbal evaluation

Every pupils should write date in the copybook

Excellent!

Good!

Nice!!!

Copybook

5 min

5 min

10 min

5 min

5 min

5 min

BRAINSTORM STRATEGY

Teacher shows the pictures of Camel and Polar bear. -Ask pupils where these animals live?

-Why Polar bears are able to live in a very cold condition? (hold on to the fat, white color, insufficient food)

-How camels have adapted to living in very hot, dry conditions?(fat, he can live without water for a month, dark colour)

Pupils guess the theme of the lesson. Today’s theme of the lesson is about Adapting to the Environment.

Then teacher presents lesson objectives to the students. Our lesson objectives are identifying the main points in the text; recognize topic vocabulary, choose the correct variant; use new vocabulary, listening about animal migration.

(W,I) READING

Pre-teaching vocabulary

Teacher shows some new words(your learners should copy them into their vocabulary copybooks):

• Adapt [ əˈdæpt ] приспособиться

• Appearance [ əˈpɪərəns ] внешний вид (внешность)

• Arctic fox [ˈɑːk.tɪk ] [ fɒks ] Арктическая лиса

• Venom [ ˈvenəm ] яд

• Feed [ fiːd ] питаться

• Habitat [ ˈhæb.ɪ.tæt ] среда обитания

• Migrate [ maɪˈɡreɪt ] мигрировать

• Salmon [ ˈsæm.ən ] лосось

• Breed [ briːd ] размножаться

• Monarch butterfly [ ˈmɒn.ək ] [ ˈbʌt.ə.flaɪ ] бабочка Монарх

• Phenomena [ fəˈnɒm.ɪ.nə ] явление

(IW)

DIFFERENTIATION TASK

TASK 1. Match the words with definitions 1-5

1.produce young animals A. adapt

2.place where an animal lives B. feed

3.move to another place to live C. migrate

4.eat D. habitat

5.change E. breed

Answers: 1. Breed 2.Habitat 3.Migrate 4.Feed 5.Adapt

TASK 2. Write True Or False.

1. Arctic Foxes become red in the winter.

2. Cobras produce substances like venom.

3. Salmon travel from the ocean to rivers to breed.

4. Monarch butterfly migrates North to spend the summer.

5. Migration is one of the most amazing phenomena in the animal kingdom.

Answers: 1F 2T 3T 4F 5T

LISTENING

Ex 2 p 74.

Grey whale-Серый кит

Arctic tern- Арктическая крачка

Answers: B Grey whale C Arctic tern

Ex 3 p 71.

Answer: 1)Bering Sea, Arctic 2)3 3)Antarctic 4)20.000

Students look at the pictures and try to describe it, and then guess the theme of the lesson. They answer the questions and compare it habitat etc.

.

Pupils write down new vocabulary.

Pupils read and translate the text "Animal migration" They have answer for question: "What's main idea?"

Pupils do differentiation task.

Task 1 for pupils A: They should match the words with definitions.

Task 2 for students B: Choose the right answer and write True or False.

Pupils listen MP3player and choose the correct migration routes.

Pupils before listening read the table. Then they listen and complete the table. Pupils can work in pair, then compare answers in pair and check answers with the class.

Verbal evaluation

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Балахметова А. А.

15 Ақпан 2023

367

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Поурочное планирование на тему "Адаптация к окружающей среде" 7 класс

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Поурочное планирование на тему "Адаптация к окружающей среде" 7 класс

Материал туралы қысқаша түсінік

"Адаптация к окружающей среде" поурочное планирование 7 класс

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

КГУ ОШ

(наименование организации образования)

Краткосрочный (поурочный) план

CLIL: Natural science: Adapting to the environment p.74

(тема урока)

Unit 5	Entertainment and media
Teacher name:
Date:	23 February 2022
Grade: 7 V	Number present:	Number absent:
Theme of the lesson:	CLIL: Natural science: Adapting to the environment p.74
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to	7.R2 understand independently specific information and detail in short, simple texts on a limited range of general and curricular topics 7.L3 understand with some support most of the detail of an argument in extended talk on a limited range of general and curricular topics 7.W8 spell most high-frequency vocabulary accurately for a growing range of familiar general and curricular topics
Lesson objectives	Identify the main points in the text; recognize topic vocabulary; use new vocabulary; Select the right variant; Find the words correctly.

Plan of the lesson

Planned timings	Teacher’s Activities	Learner’s activities	Assessment	Resources
2 min	Org moment. Greeting Hello dear student. Who is on duty today? What the date is it today? What the day of the week is it today? Please write down in your copybook.	Learners write in the copybook	Verbal evaluation Every pupils should write date in the copybook Excellent! Good! Nice!!!	Copybook
5 min 5 min 10 min 5 min 5 min 5 min	BRAINSTORM STRATEGY Teacher shows the pictures of Camel and Polar bear. -Ask pupils where these animals live? -Why Polar bears are able to live in a very cold condition? (hold on to the fat, white color, insufficient food) -How camels have adapted to living in very hot, dry conditions?(fat, he can live without water for a month, dark colour) Pupils guess the theme of the lesson. Today’s theme of the lesson is about Adapting to the Environment. Then teacher presents lesson objectives to the students. Our lesson objectives are identifying the main points in the text; recognize topic vocabulary, choose the correct variant; use new vocabulary, listening about animal migration. (W,I) READING Pre-teaching vocabulary Teacher shows some new words(your learners should copy them into their vocabulary copybooks): Adapt [ əˈdæpt ] приспособиться Appearance [ əˈpɪərəns ] внешний вид (внешность) Arctic fox [ˈɑːk.tɪk ] [ fɒks ] Арктическая лиса Venom [ ˈvenəm ] яд Feed [ fiːd ] питаться Habitat [ ˈhæb.ɪ.tæt ] среда обитания Migrate [ maɪˈɡreɪt ] мигрировать Salmon [ ˈsæm.ən ] лосось Breed [ briːd ] размножаться Monarch butterfly [ ˈmɒn.ək ] [ ˈbʌt.ə.flaɪ ] бабочка Монарх Phenomena [ fəˈnɒm.ɪ.nə ] явление (IW) DIFFERENTIATION TASK TASK 1. Match the words with definitions 1-5 1.produce young animals A. adapt 2.place where an animal lives B. feed 3.move to another place to live C. migrate 4.eat D. habitat 5.change E. breed Answers: 1. Breed 2.Habitat 3.Migrate 4.Feed 5.Adapt TASK 2. Write True Or False. 1. Arctic Foxes become red in the winter. 2. Cobras produce substances like venom. 3. Salmon travel from the ocean to rivers to breed. 4. Monarch butterfly migrates North to spend the summer. 5. Migration is one of the most amazing phenomena in the animal kingdom. Answers: 1F 2T 3T 4F 5T LISTENING Ex 2 p 74. Grey whale-Серый кит Arctic tern- Арктическая крачка Answers: B Grey whale C Arctic tern Ex 3 p 71. Answer: 1)Bering Sea, Arctic 2)3 3)Antarctic 4)20.000	Students look at the pictures and try to describe it, and then guess the theme of the lesson. They answer the questions and compare it habitat etc. . Pupils write down new vocabulary. Pupils read and translate the text "Animal migration" They have answer for question: "What's main idea?" Pupils do differentiation task. Task 1 for pupils A: They should match the words with definitions. Task 2 for students B: Choose the right answer and write True or False. Pupils listen MP3player and choose the correct migration routes. Pupils before listening read the table. Then they listen and complete the table. Pupils can work in pair, then compare answers in pair and check answers with the class.	Verbal evaluation Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Шет тілі Сабақ жоспары 7 сынып 15.02.2023 367 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Балахметова А. А. Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ