Поурочный план по теме В.Высоцкий

Этапы урока

Время

(мин)

Действия преподавателя

Студен-ческая деятель-ность

Учебные ресурсы и материалы

1

2

3

4

5

1.Организа-ционный момент

5 мин

1. Проверка списка студентов по журналу.

2. Уделение внимания внешнему виду учеников.

Староста группы рассказал о студентах.

2.Проверка домашнего задания

10 мин

Вопросы по пройденной теме:"Константин Алтайский-Королёв":

1. В каком году родился Константин Алтайский-Королёв?
Ответ: Константин Алтайский-Королёв родился 31 декабря 1902 года в Сызрани.

2. Какую газету публиковала свои первые стихи Константин Алтайский-Королёв?
Ответ: Его первые стихи были опубликованы в газете "Сызранский коммунар" в 1921 году.

3. Какие поэмы написал Константин Алтайский-Королёв?
Ответ: Среди известных поэм Константина Алтайского-Королёва — "Гигант", "Спичстрой" (Калуга, 1931), "Ленин" (1925), "Дети улицы" (Калуга, 1927), "Буденовка" (Калуга, 1928).

4. Какие книги написал Константин Алтайский-Королёв в поздние годы?
Ответ: В поздние годы Константин Алтайский-Королёв написал романы и книги, такие как "Гудок в степи" (1960), "Путешествие в Жер-уюк" (1971), "Жидели Байсын – земля счастья", а также книгу сказок "Алдар Косе" (1977), основанную на казахском фольклоре.

5. Где похоронен Константин Алтайский-Королёв?
Ответ: Константин Алтайский-Королёв умер в 1978 году, и его урна с прахом захоронена в колумбарии на Ваганьковском кладбище в Москве.

Вопросы по теме "Второстепенные члены предложения":

1. Что такое второстепенные члены предложения?
Ответ: Второстепенные члены предложения — это элементы, которые не являются необходимыми для грамматической структуры предложения, но уточняют или дополняют значение главных членов (подлежащего и сказуемого).

2. Какие бывают типы второстепенных членов предложения?
Ответ: Основные типы второстепенных членов предложения: Определение, Дополнение, Обстоятельство, Приложение, Вставные слова 

3. Что такое определение в предложении?
Ответ: Определение — это второстепенный член предложения, который поясняет или уточняет значение существительного.Пример: Красивый дом стоит на холме.

4. Какое предложение включает дополнение?
Ответ: Дополнение — это второстепенный член, который отвечает на вопросы косвенных падежей, такие как "кого?", "что?", "кому?", "чему?". Пример: Я люблю книги. (Книги — дополнение, отвечает на вопрос "что?").

5. В чем заключается роль обстоятельства в предложении?
Ответ: Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который уточняет дополнительные сведения о действии: место, время, причину, цель и т. д.
Пример: Мы поехали в Москву. (в Москву — обстоятельство места).

6. Что такое приложение в предложении?
Ответ: Приложение — это член предложения, который поясняет или уточняет существительное. Обычно оно стоит в том же падеже, что и поясняемое слово.
Пример: Мы посетили Петербург, город белых ночей. (город белых ночей — приложение, поясняющее существительное Петербург).

7. Что такое вставные слова?
Ответ: Вставные слова — это элементы предложения, которые не являются основными членами, а служат для выражения эмоций, мыслей говорящего или его отношения к высказываемому. Обычно вставные слова выделяются запятыми.
Пример: Это, без сомнения, будет интересно.

Учащиеся поняли содержание предыду-щего урока.

Учебник

3. Подготовка студентов к работе на основном этапе.

5 мин

1. Изложение темы нового урока.

2. Рассказ о цели урока.

Учащиеся внимательно слушали новый урок.

Плакат,

учебник

4.Закрепле-ние новых знаний и методов.

30 мин

Введение: Добрый день! Сегодняшняя тема действительно интересная и глубокая - творчество Владимира Семёновича Высоцкого, в частности, его произведение "Баллада о времени".

Владимир Высоцкий родился 25 января 1938 года в Москве в семье военного инженера Семёна Высоцкого и преподавательницы русского языка и литературы Ирины Ванниковой.

Образование и начало карьеры. В 1955 году Высоцкий поступил на актёрский факультет Школы-студии МХАТ, где учился у таких мастеров, как Алексей Дикий и Владимир Этуш. В 1959 году он окончил учебное заведение и начал работать в Театре на Таганке, где быстро завоевал популярность благодаря своим ярким и многогранным ролям.

Творчество.Помимо театра, Высоцкий проявил себя как поэт и композитор. Он писал песни, которые исполнял сам под гитару, часто комментируя важные для себя темы — от политической реальности до личных переживаний. Среди самых известных его песен - "Диалог у телевизора", "В горах", "Моя девушка", "Охота на волков", "Братская могила" и многие другие.

Высоцкий также написал несколько сценариев, в том числе для популярных фильмов "Место встречи изменить нельзя" (1979) и "Белые ночи" (1977), где также сыграл важные роли.

Личная жизнь. Высоцкий был дважды женат. Его первой женой была актриса Людмила Абрамова, а второй — Марина Влади, французская актриса, с которой он жил до конца своей жизни. Они познакомились в Париже в 1969 году, и их отношения стали важным этапом в жизни Высоцкого.

Творчество Высоцкого было тесно связано с его жизненными трудностями. Плохое здоровье, хронические болезни, злоупотребление алкоголем и наркотиками сильно сказались на его состоянии. Высоцкий умер 25 июля 1980 года от сердечного приступа в возрасте 42 лет. Его смерть была неожиданной, и она потрясла страну. Тысячи людей пришли на его похороны, а его песни стали символом целой эпохи.

Наследие.Сегодня Высоцкий остаётся одной из самых влиятельных фигур российской культуры XX века. Его песни и стихи, не теряющие актуальности, продолжат вдохновлять новые поколения. Высоцкий был не просто поэтом или актёром, а голосом своего времени, чьё творчество передавало боль и радости своего народа.

Одним из таких произведений является "Баллада о времени", написанная в конце 1960-х - начале 1970-х годов. Эта баллада выражает философские размышления о времени, его неумолимости и неизбежности, что характерно для многих произведений Высоцкого.

Главной темой произведения является время - его быстротечность и непреложная власть над человеком. В стихах Высоцкого время становится почти самостоятельным персонажем, который словно несет человека по жизни, не давая ему возможности остановиться или вернуться назад.

Баллада о времени - это стихотворение, написанное в форме баллады, что характерно для поэзии Высоцкого. Баллада сочетает в себе элементы лирической и эпической поэзии, часто имеет повествовательный характер и выражает глубокие эмоции. В произведении Высоцкого можно заметить музыкальность, которую он часто использует в своих текстах, а также певучесть, что позволяет воспринимать его стихи почти как песню.

Образы и символы.В "Балладе о времени" время часто изображается через такие образы, как река, песок, часы -символы, которые ассоциируются с непрерывным течением и ускользающим моментом. Эти образы служат для усиления ощущения быстротечности жизни и того, как время уходит незаметно и безвозвратно.

Это стихотворение создает сильное чувство тоски по ускользающим моментам жизни и, в то же время, в нем есть элемент осознания неизбежности. Высоцкий через свои произведения учит, что, несмотря на безвозвратность времени, каждый человек должен ценить и осознавать каждый момент жизни.

Заключение."Баллада о времени" Владимира Высоцкого — это произведение, которое позволяет не только задуматься о быстротечности времени, но и осознать важность каждого момента, который мы живем. Время, как и жизнь, не подвластно нам, но в наших силах наполнить его содержанием. Высоцкий через свои песни и стихи передает именно эту мысль — ценить жизнь здесь и сейчас, не упуская ни одного важного момента.

Морфема - это минимальная единица языка, несущая определённый смысл. Она является строительным элементом слова, и без неё невозможно построить слово, которое будет иметь значение. Морфемы не всегда существуют в одиночку, но могут быть частью более сложных слов.

Морфемы помогают нам понимать, как устроены слова, как они изменяются и как связаны с другими словами в языке.

Плакат,

макет, оқулық

5.Примене-ние знаний и методов

30 мин

Задание. Напиши эссе на тему "Мое понимание добра и зла"

Для меня добро — это стремление делать мир лучше, помогать другим, быть честным и справедливым. Оно проявляется в заботе о близких, в искренности, в стремлении к гармонии и внутреннему миру. Добро — это также борьба за правду и справедливость, даже если это сложно или противоречиво.

Зло, в свою очередь, для меня — это не только насилие или жестокость, но и безразличие, эгоизм, несправедливость. Зло скрывается в равнодушии к чужим страданиям и в отсутствии моральных ориентиров. Оно может проявляться даже при «благих» намерениях, когда человек действует, не учитывая последствия для других.

Я считаю, что зло и добро существуют не только в мире, но и внутри каждого из нас. Важен выбор, который мы делаем каждый день — быть лучшими версиями себя, стремиться к добру или идти на поводу у разрушительных импульсов.

Эссе на тему "Мое понимание добра и зла"

Добро для меня — это способность заботиться о других, проявлять терпимость, быть честным и искренним. Это стремление делать мир лучше, помогать людям, защищать справедливость. Добро проявляется в том, чтобы не быть равнодушным к чужим бедам, а также в ежедневных маленьких поступках, которые делают жизнь светлее и теплее.

Зло же, с другой стороны, — это отсутствие сочувствия, насилие, ложь и несправедливость. Это когда человек ставит собственные интересы выше всего, забывая о последствиях своих действий для других. Зло может быть не только внешним, но и внутренним, когда человек теряет связь с совестью, становится жестоким или бездушным.

Для меня важно понимать, что добро и зло существуют в каждом из нас, и ежедневно мы сталкиваемся с выбором, который определяет, какой путь мы выберем. Добро — это осознанный выбор, который требует усилий и самоконтроля, а зло часто возникает от недостатка внимания к себе и окружающим. Мое убеждение: мир становится лучше, когда мы стараемся быть добрыми и справедливыми, несмотря на сложности.

Тест по теме "Владимир Высоцкий"

1. Когда и где родился Владимир Высоцкий?

А) 25 января 1938 года в Москве

Б) 25 декабря 1938 года в Ленинграде

В) 1 сентября 1937 года в Сочи

Г) 5 марта 1939 года в Казань

Ответ: А) 25 января 1938 года в Москве

2. Где учился Владимир Высоцкий?

А) ВГИК

Б) Школа-студия МХАТ

В) Литературный институт

Г) Театральный институт

Ответ: Б) Школа-студия МХАТ

3. В каком театре начал свою карьеру Владимир Высоцкий?

А) Театр им. Моссовета

Б) Театр на Таганке

В) Театр Вахтангова

Г) Театр Ленком

Ответ: Б) Театр на Таганке

4. Когда Владимир Высоцкий умер?

А) 25 июля 1980 года

Б) 25 августа 1980 года

В) 1 января 1981 года

Г) 15 марта 1981 года

Ответ: А) 25 июля 1980 года

5. Какая тема является главной в балладе "Баллада о времени"?

А) Любовь и верность

Б) Быстротечность времени

В) Революция

Г) Отношения между людьми

Ответ: Б) Быстротечность времени

6. Какими образами Высоцкий изображает время в балладе "Баллада о времени"?

А) Листья, огонь, облака

Б) Река, песок, часы

В) Звезды, дождь, ночь

Г) Камень, дерево, свет

Ответ: Б) Река, песок, часы

7. Как назывался первый альбом песен Высоцкого?

А) "Я иду по Москве"

Б) "Песни Владимира Высоцкого"

В) "Кавказский пленник"

Г) "Песни для друзей"

Ответ: Б) "Песни Владимира Высоцкого"

Вопросы и ответы на основе получен-ной информа-ции

учебник

6. Рефлексия на уроке

5 мин

1. Что я узнал на уроке?

На уроке я узнал много нового и интересного как о творчестве Владимира Высоцкого, так и о языке.

Про творчество Высоцкого: Я узнал, что его баллада «Баллада о времени» глубоко философская, и её главная тема — быстротечность времени. Высоцкий показывает, как время уходит, как оно влияет на нашу жизнь, и как важно ценить каждый момент. Также я понял, что время в его произведении изображается через образы реки, песка и часов, что усиливает восприятие этой идеи.

Про морфемы: Я освоил понятие морфемы и научился выделять различные её части в словах: корень, приставку, суффикс и окончание. Это важное знание помогает мне понимать структуру слов и глубже осознавать, как язык отражает смысл и содержание текста.

Как объединяются литература и язык: На уроке я понял, как анализ литературы и знание языка (морфемы) могут работать вместе. Например, когда я анализировал слова в произведении Высоцкого, я понял, как структура этих слов помогает передать глубокие философские идеи.

Этот урок показал мне, насколько язык и литература взаимосвязаны и как важно уделять внимание даже мелким деталям, чтобы понять более глубоко смыслы произведений..

Домашнее задание для студентов было ясным.

учебник

7.Информа-ция о домашнем задании

5 мин

Салханова Ж. Х., Кыинова Ж. К., Бектурова А. Е. Русский язык и литература.. - Алматы: Мектеп, 2020. – 11 класс. 1 часть 135 стр.

Домашнее задание: Выразительно прочитат стихотворение В. С. Высоцкий "Баллада о времени"

записывает домашнее задание

учебник