Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Python тілінде сызықтық алгоритмді программалау

Педагогтың аты-жөні

Арынова Б.Ш

Күні

25.02.2021ж

Сынып 6

Қатысушылар саны 12

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Практикалық жұмыс

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Python-да арифметикалық өрнектерді орындау ережелерін біледі

Көптеген оқушылар:

Өрнектің программалау тілінде жазылуын біледі

Кейбір оқушылар:

берілген өрнектердің нәтижесін табады

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

3.Психологиялық дайындық .Оқушылар шеңбер құрады. 15-ке дейін санаймыз. «Бір»-айтамыз, «екі»-шапалақтаймыз, «үш»-«Уау» деп айтамыз.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Психологиялық дайындық 4.Оқушылар шеңбер құрады. 15-ке дейін санаймыз. «Бір»-айтамыз, «екі»-шапалақтаймыз, «үш»-«Уау» деп айтады.

Сабақтың ортасы

Топтық жұмыс. 1-тапсырма.

Оқулық § 3.9, 102-бет, 5-тапсырма**

Дескриптор:

-ойынның қорытынды нәтижесін экранға шығаратын программа құрастырады.

ҚБ: стикер / 2 балл/

2-тапсырма.

Оқулық § 3.9, 102-бет, 7-тапсырма***

Дескриптор:

-тапсырманың блок-сызбасын сызады;

-тапсырманың програмасын құрастырады.

ҚБ: стикер / 4 балл/

3-тапсырма.

Оқулық § 3.9, 102-бет, 8-тапсырма**/

1-блок схема бойынша/

Дескриптор:

- 1-блок-схеманың Python тілінде программасын жазады,

-берілген мәндерін блок-схемаға қойып, оның нәтижесін табады.

ҚБ: стикер /4 балл/

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

3-тапсырманы орындайды

Стикер

2 балл

Стикер

4 балл

Стикер

4 балл

Оқулық

Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.

2.Кері байланыс:

жалғастыруға дайынмын

бір нәрсе түсінемін, бірақ

бәрін емес

жұмысыма қанағат емеспін

Өзін-өзі бағалау.

Плакат /слайд/

Үй тапсырмасы

§ 3.9