Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

— Ребята, сегодня мы будем учиться приветствовать друг друга и прощаться друг с другом.

- Послушайте стихотворение «Доброе утро».

Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться: Доброе утро!

Доброе утро - солнцу и птицам!

Доброе утро - улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

Настраиваются на занятие.

Слушают стихотворение.

Организационно –поисковый

Рассматривание иллюстраций.

— Какие еще слова приветствия вы знаете?

- Вдумайтесь в их значения. «Здравствуй» — мы желаем вам здоровья. «До свидания» — мы надеемся еще раз увидеть вас. Поэтому людям приятно слышать эти слова.

Физминутка

А сейчас разыграем с вами несколько ситуаций.

1. Встречаются воспитательница и воспитанник.

Кто должен поздороваться первым? /воспитанник/

Какие слова можно использовать в качестве приветствия утром, днем, вечером? /здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер/

2. Встречаются мальчик и девочка.

Кто должен поздороваться первым? /мальчик/

Как могут поздороваться ровесники? /привет/

Рассматривают иллюстрации и отвечают на вопросы.

Выполняют физминутку.

Отвечают на вопросы, разыгрывая ситуации.

Рефлексивно - корригирующий

1. Анализирует результаты организованной учебной деятельности.

2. Подводит итог занятия.

— Сегодня мы с вами вспомнили и повторили, какие слова приветствия можно говорить при встрече и какие слова прощания нужно говорить при растовании.

Отвечают на вопросы: Чему я научился? Что нового узнал на занятии?