Сабақ тақырыбы:

Прокариоттық және эукариоттық жасушалар, олардың құрылысындағы ерекшеліктер.

№3 зертханалық жұмыс.

Өсімдік, жануар және бактерия жасушаларының құрылысы. Олардың құрылысындағы айырмашылықтарды табу.

Оқу мақсаты:

Прокариоттық және эукариоттық жасушалар, олардың құрылысындағы ерекшеліктерінің айырмашылығы

туралы түсініктер беруі тиіс .

Табыс критерийлері:

Оқушылар Прокариоттық және эукариоттық жасушалар, олардың құрылысындағы ерекшеліктерінің айырмашылығы

туралы түсініктер береді.

Сабақ түрі:

Жаңа сабақ

Уақыт

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Керекті жабдықтар

Кіріспе

2 мин

2 мин

5 мин

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Топқа бөлу

«Ядро, құрылысы мен қызметі» тақырыбына постер жасату арқылы үй тапсырмасын бекіту.

Шеңбер болып тұрып,бір-бірлеріне жылы лебіздер айту арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады.

Джиксо әдісі бойынша 1,2,3,4 санау арқылы 4 топқа бөлінеді.

Өтілген тақырыпқа байланысты топтастырып, пікір алмасады.

Плакат, маркер, бағалау парақшасы

Жаңа сабақ

10 мин

Прокариоттық және эукариоттық жасушалар тақырыбына Венн диаграммасын жасатамын.

Берілген тақырыпқа сәйкес салыстырады,ортақ айырмашылықтарын табады.

Плакат, маркер, бағалау парақшасы

Жаңа сабақты қолдану

15

мин

Зертханалық жұмыс жасату.

Оқулықта берілген зертханалық жұмысты жеке орындайды, жүптасып бағалайды.

Оқулық, зертханалық жұмыс дәптері.

Жаңа сабақты қорытындылау

6 мин

«Ай» әдісі арқылы (жаңа ай, жарты ай, толық ай) жаңа сабақты қорытындылау

Топтық жұмыс арқылы тапсырмаларды орындайды және жақсы түсінген оқушы топтастарының сұрақтарына жауап беріп, диалогтік оқыту іске асады.

Толық ай – сабақты толық түсіндім;

Жарты ай - мен жартылай түсіндім;

- Жаңа ай – менің түсінбегенім басымдау болды.

Бағалау парақшасы, айлар

Бағалау

5 мин

Ауызша мақтау, мадақтау арқылы формативті бағалау.

Топтық бағалау жүргізу

Кері байланыс орнату.

Үйге тапсырма беру. Жаңа материал іздену.

Ынталанады.

Топ басшылары бағалау критерийлеріне сүйене отырып, топ мүшелерін бағалайды.

Не білдім? Не білдім? Не білгім келеді? Сұрақтарға жауабын стикерге жауап беріп, рефлексия плакатына іледі.

Күнделікке жазып алады.

бағалау парақшасы

Рефлексия плакаты, стикерлер

Күнделік

Не сәтті өтті?

Не сәтсіз болды?

Нені дамыта алар едім?