Психолого-диагностический минимум (КОК) в 11-м классе

Психолого-диагностический минимум (КОК)

в 11м классе

ХГ№2 на 2017-2018 учебный год.

В течение внутришкольного контроля школьной психологической службой проводилась работа с учащимися 11х классов. В гимназии два 11-х класса. Участвовали в исследование: 20 учащихся.

С учащимися 11-х классов было проведено два диагностических направлений, первое тест «Как у тебя с самооценкой?» и второй тип темперамента. Целью было изучить самооценку каждого учащихся с помощью выше сказанного теста, а также изучить тип темперамента.

Результаты первого диагностического теста

Высокий уровень самооценки – (5 учащихся)

Адекватный уровень самооценки – (12учащихся)

Низкий уровень самооценки – (3 учащихся)

Выводы и рекомендации: учащимся, которые имеют низкий уровень самооценки, психологу провести коррекционно-развивающую беседу.

Результаты второго диагностического направления:

Сангвиники- 11

Холерики –3

Меланхолики –1

Флегматики -5

Выводы и рекомендации: рекомендуется с учащимися которые имеют пониженный показатель счастья коррекционно-развивающую беседу.

Из всего выше сказанного хочу сделать такие выводы и дать такие рекомендации:

1. В 11-м классе психологический микроклимат коллектива положительный, доброжелательный;

2. Классный руководитель уделяет своим выпускникам должное внимание, интересуются их результатами учебы и психологического настроя;

3. Выпускники правильно осознают свои результаты учебы, знания и для чего они учатся, и чего хотят добиться, получив документ об образовании;

4. Большинство выпускников имеют высокий и правильный уровень самооценки в профессиональной направленности, т.е эти учащиеся облают уверенностью в себе;

5. Большинство выпускников с правильной (адекватной) самооценкой, что хорошо влияет на межличностные отношения с окружающими;

6. Школьному психологу взять на групповую и индивидуальную коррекционную работу тех учащихся, которые имеют низкую самооценку и низкий показатель счастья

7. Результаты анкетирования донести до сведения кл.руководителей и родителей.

Педагог-психолог: Салыкбаева Г.А.