Материалдар / Путешествие в зимний лес" (2-я младшая группа)

Путешествие в зимний лес" (2-я младшая группа)

Материал туралы қысқаша түсінік

Упражнять детей в умении различать геометрические фигуры ( квадрат, треугольник, круг), названии основных цветов ( красный, синий, желтый , зеленый);

Шекунаева Гульмира Бауржановна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

21 Желтоқсан 2017

628

0 рет жүктелген

Шағын орталық Ашық сабақ Мектепке дейінгі балалар

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Открытое занятие по рисованию "Путешествие в зимний лес" (2-я младшая группа)Разделы: Работа с дошкольниками Занятие интегрированное: Творчество, Социум, Музыка .Нетрадиционная техника рисования.Воспитатель: Шекунаева Г.Б

Задачи: Упражнять детей в умении различать геометрические фигуры ( квадрат, треугольник, круг), названии основных цветов ( красный, синий, желтый , зеленый);Материал к занятию: игрушки (заяц ), полоски из бумаги длинная короткая(следы животных) картинки с изображением зимы. по кол-ву детей, салфетки, ватные палочки,альбом, зубная паста фонограмма песни С.Михалкова "Мы едем, едем, едем в далекие края".Ход занятияЗдраствуйте дети. Смотрите сегодня у нас гости давайте поздороваемся с ними. Молодцы. А теперь давайте с вами встанем в круг улыбнемся и поприветствуем друг другаХорошо садитесь на свои места. Я знаю вы любите отгадывать загадки. Сегодня я вам приготовила 2 загадки:

Странная звездочка С неба упала:

Мне на ладошку Легла – и пропала.(снег)

Белое покрывало все поле одело (снег)

А кто мне скажет каким бывает снег(белым, пушистым, холодным) молодцы. Смотрите а теперь давайте посмотрим на снег. Как вы и сказали он белый пушистый и холодный потрогайте его. Белый снег пушистыйВ воздухе кружитсяИ на землю тихоПадает ложитсяДавайте представим с вами что мы снежинки и полетаем(тихая мелодия) Стук в дверь смотрите дети к нам пришло письмо а давайте отгадаем от когоКак снежок пушистыйБеленький и чистыйКто то скачет прыг да скокИ под елочкой сидит (зайчик) Из конверта достаю картинку зимнего леса. Зайка приглашает нас к себе в гости. Поедим к нему в гости?Сейчас мы с вами сядем в поезд и поедим (песня мы едим едим) . смотрите какое время года в нашем лесу(зима) правильно. Ой смотрите какие-то две дорожки какие они у нас кто мне скажет (длинная и короткая)а на дорожках следы зверей а кто знает чьи это следы(зайки, белки, лисы) а каким цветом у нас следы (красный синий желтый) правильно. А вот и елочка какая пушистая а кто мне скажет каким цветом елка (зеленая), а из какой геометрической фигуры она (треугольник) а давайте елочки сделаем подружек (клеим рядом елочки) сколько их стало давайте посчитаем(5) правильно. Давайте елочку украсим гирляндой но она у зайчика еще не готова поможем ему (геометрические фигуры)Смотрите а вот и зайка наш сидит давайте с ним поздороваемся . он очень рад что мы побывали у него в гостях. И он хочет узнать что мы видели в лесу(следы зверей 2 дорожки, елочку) молодцы. А теперь зайка хочет чтоб вы превратились в художников и нарисовали ему зимний лес. Нарисуем? Да. А как вы представляете себе зимний лес что там нужно нарисовать ( снег на деревьях) правильно вот вам картинка леса сделайте его снежным. Садитесь на свои места для начала давайте сделаем с вами пальчиковую гимнастикуПальчик мальчик где ты былГде ты с братцами ходилС этим я в снегу валялсяС этим с горочки каталсяС этип по лесу гулялС этим я в снежки игралВсе мы пальчики друзья Где они там и я!Посмотрите какие замечательные картинки у нас получились молодцы. Похож на нас лес где мы с вами были.

РефлексияВам понравилась наша прогулка по зимнему лесу? Чем она вам запомнилась? Что вы там видели? Что мы рисовали?Какая у нас с вами получилась прогулка(веселая, зимняя, красивая, удачная) молодцы. Спасибо вам ребята.Настроенье каково? Во показать большой палецА теперь давайте подарим наше хорошее настроение другим. Дети сдувают настроение с лодошки. А я вам хочу подарить вот такие красивые снежинки. Молодцы.

СамоанализТема моего открытого занятия была: Прогулка в зимнем лесу. Я использовала ингегрированноезанятие это математика, музыка рисование. Цель занятия закрепить представление о зимеЗакрепить цвета, геометрические фигурыЗадачи:1. Закрепить представление детей о зиме, как о времени года и временным явлением снег. Закреплять навыки рисования.2. Уточнять и закреплять знания цветов, геометрических фигур.3. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Творчество», «Здоровье», «Социум».Предварительная работа: беседы о времени года зима, отгадывание загадок, Индивидуальная работа:- Продолжить учить отвечать на вопросы (повторять за воспитателем) Методы и приемы:- Сюрпризный момент.- Создание игровой ситуации, - Физминутка, пальчиковая гимнастика.- Помощь воспитателя: вопросы, объяснения, показ, похвала, поощрение.

На занятии присутствовало 6 детей. Учитывала возраст и индивидуальные особенности детей.Занятие осуществлялось в соответствии с конспектом. Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, помогающие решить в интересной и занимательной форме программные задачи.На каждый момент занятия были подобраны наглядные пособия, которые стимулировали и активизировали детей к мыслительной деятельности. Пособия достаточного размера, эстетически оформлены. Длительность занятия соответствует гигиеническим нормам для детей данного возраста – 20-25 минут (с учетом разного возраста детей). Воздушный, тепловой, санитарный режим были соблюдены. Занятие динамичное, оно включает несколько приемов, которые предусматривают быструю смену деятельности. Беседа – сидя на стульчиках, физминутка, перемещение по комнате Быстрая сменяемость приемов и смена поз в течении занятия позволили избежать утомляемости детей.В занятии были интегрированы моменты из образовательных областей: «Коммуникация» «Творчество» (выполнение детьми рисунков), «Здоровье» (физминутка, пальчиковая гимнастика), «Социум» (отгадывание загадки).В каждом моменте занятия использовались в работе с детьми вопросы поискового характера, создавались проблемные ситуации, вопросы на сообразительность и логическое мышление – все это способствовало эффективности занятия, повышению познавательной и мыслительной деятельности.Во время занятия отрабатывались навыки поведения детей (внимательно слушать задания, проявлять выдержку). Поведение детей на занятии регулировала и направляла, поддерживая у детей интерес к занятию на протяжении всего времени.Я считаю, что поставленные мною цели и задачи в ходе занятия были решены.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!