Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Қаншаға артық? Қаншаға кем? Сандармен цифрлар
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
Қысқа мерзімді жоспар
Күні: 01.10.20ж Сынып: 1 Пәні: Математика |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Машықкер: Сырлыбай Аяжан |
|
|||
Сабақтың тақырыбы: Ортақ тақырып: |
Қаншаға артық? Қаншаға кем? Сандар мен цифрлар |
|
|||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
1.1.1.2 бір таңбалы сандарды оқу, жазу,салыстыру 1.5.1.2 сандарды салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану 1.5.2.3 сандарды қосуды ,алуды, салыстыруды (артық/кем), көрші сандарды сандық аралықтарды, сандар тізбегін көрсету үшін сандық сәулені қолдану. 1.5.2.2 «+», «-», «= », « > », « <» белгілерін,цифрларды пайдалану. |
|
|||
Сабақтың мақсаттары |
Барлық оқушылар: Бір таңбалы сандарды оқиды, жазады, салыстырады. Көпшілік оқушылар: Сандық сәулені қолданады, сандар тізбегін көрсетеді. Кейбір оқушылар: Сандық сәуле көмегімен есептер шығара алады, теңсіздік құрастырады. |
|
|||
Бағалау критерийлері |
Сандарды салыстыра алады. |
|
|||
Құндылықтарды дарыту |
Ашықтық, ынтымақтастық |
|
|||
Пәнаралық байланыс |
Көркем еңбек, сауат ашу |
|
|||
АКТ қолдану дағдылары |
бейнежазба , таныстырылым. |
|
|||
Тілдік құзыреттілік |
Салыстыру |
|
|||
Бастапқы білім: Бұрыннан бар білімді белсендендіру, сүйену |
|
||||
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар |
|
||
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут
|
Ширату. Санамақ 1 дегенім-бұзау 2 дегенім-ешкі 3 дегенім-үй 4 дегенім-тауық 5 дегенім-балық 6 дегенім-алма ағашы 7 дегенім-жылқы 8 дегенім-сиыр 9 дегенім-түйе 10 дегенім-оймақ Бұның бәрі жұмбақ Білу. «Көршіңді ата!» Оқушылар сан түзуі бойында тұрған күйде өз көршілерін атайды. Ол қай сан? Екі жағыңда тұрған көршілеріңнен қай көршің үлкен және қай көршің кіші?
|
Сандық сәулені көрсету үшін сынып бөлмесінің ішіне тартылған кір ілетін жіп, қыстырғыштар, парақшалар, маркерлер
|
|
||
Сабақтың ортасы 15 минут
|
«Кір жаятын жіп» Жіптің ұзындығы бойынан бір-бірінен бірдей қашықтықта болатындай етіп түйнектер байлаймыз. Жіп-сандық сәуленің, ал түйнек-сандық сәуленің нүктелер рөлін атқарады. Дескриптор: сандық сәуле көмегімен есептер шығарады. Кері байланыс: Шапалақ! Түсіну. Тапсырма «Қайсысы артық/кем?» Сурет арқылы жәндік пен жапырақтың қайсысы көп/артық немесе аз/кем екенін анықтау. — Неше жәндік бар? Санаңдар. (3) — Жәндіктер үшін неше жапырақ керек? Санаңдар. (5) — Егер әрбір жәндікке бір жапырақтан келсе, онда неше жапырақ артық қалады? (2) — Жапырақтар неліктен қалды, неге жәндіктер қалмады? (жапырақтар жәндіктерден артық) Қалған екі жапырақ жәндіктердің жапырақтардан кем екенін көрсететінін хабарлау. Және керісінше, жапырақтар жәндіктерден қанша артық. Оқулықтың 42-бетінде көрсетілгендей, екі санның айырмалық салыстыруын сандық сәуле көмегімен көрсету. Дескриптор: Сандарды «артық», «кем» ұғымдарын қолданып, ауызша салыстырады. Кері байланыс: Тамаша! Тапсырма. Топтық жұмыс: «Мозайка әдісі» арқылы топқа бөлу. Үйлерді салыстыр Оқушыларға үйлерді қабаттарының саны бойынша салыстыруды ұсыну. Тапсырма оқулықтағы иллюстрация негізінде орындалады.Әр топ ішіндегі бір оқушы екі үйді биіктігі бойынша салыстыру үшін берілген сұрақтарды оқиды. Екінші оқушы жұптар құрастыру тәсілі бойынша салыстырып, қай үйде қабаттар саны артық немесе кем екенін, яғни қайсы үй биік не аласа екеніне жауап береді. Одан кейін үшінші оқушы үйдің неше қабат биік немесе аласа екенін нақтылайды. Төртінші оқушы жауапты ламинатталған параққа жазады. Тапсырманы орындап болған соң, топтар арасында жауаптарды өзара тексеруді өткізу. Жауабы: Д үйі В үйінен 3 қабатқа биік; Г үйі Е үйінен 2 қабатқа аласа; Ғ үйі А үйінен 7 қабатқа биік; ең биік үй ең аласа үйден 7 қабатқа биік. Дескриптор: Әрбір үйде неше қабат бар екенін біледі. Кері байланыс: Өте жақсы! Бейнеролик |
(Оқулық) Қағаз қиындылары, ламинатталған қағаз http://https://m.youtube.com/watch?v=_8oT-7ejYhs
|
|
||
Сергіту сәті 5 минут |
«Санамақ әні»
|
|
|
||
Аяқталуы 10 минут
|
Шығарып көр. Жазылым 9> 8 3< 7 1< 4 7< 10 10> 1 Жауабы: 9> 8 (1-ге); 3< 7 (4-ке); 1< 4(3-ке); 10> 1(9-ға); 7< 10 (3-ке) Қатені тап. Айтылым 9>10 2>4 6=9 3<6 5>3 1=10 8>2> 7<1 Жауабы: 9>10 2>4 6=9 3<6 5>3 1=10 8>2 7<1 Есептеп салыстыр: 3+5*4+4; 10-3*9-2; 7+2*9-3; 7-2*8-2. Жауабы: 3+5(8) = 4+4(8) 10-3(7) = 9-2(7) 7+2(9) > 9-3(6) 7-2(5) < 8-2(6) Дескриптор: Сандарды салыстыра алады. Кері байланыс: Жарайсың!
|
|
|
||
Саралау 3 минут
|
Қызықты тапсырма: Сенде неше қарындаш бар? Сана. Сенің көршіңде неше қарындаш бар? Кімде артық? Кімде кем? Қаншаға? Дескриптор: Қарындаштар санын, «<», «>»ұғымдарын біледі. Кері байланыс: Керемет!
|
Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік
техникасының сақталуы
|
|
||
Сабақтың соңы 2 минут
|
Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім
|
Смайликтер |
|
||
Қосымша мәліметтер |
770 ₸ - Сатып алу
Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған
Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.
Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар
Аттестацияда (ПББ) 100% келетін тақырыптармен дайындаймыз Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады Толығырақ |