Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП:7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қатты денелердің, сұйықтардың және газдардың молекулалық құрылымы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.1. заттардың молекулалық құрылысы негізінде қатты денелердің, сұйықтар мен газдардың құрылымын сипаттау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Заттарды құрайтын бөлшектер атауын білу, молекулалық құрылысын түсіну.

• Молекулалардың қозғалысы. Диффузия жайлы мағлұмат алу

Оқушылардың басым бөлігі:

• Заттың күйлерін қасиеттеріне қарай ажырата алу.

• Молекулалар қозғалысы мен диффузия құбылысының температураға тәуелді екендігін түсіндіре алу.

Кейбір оқушылар:

• Заттардың физикалық қасиеттерін МКТ негізінде түсіндіре алу

• Диффузия құбылысының өмірдегі маңыздуылығын түсіндіре алу

Ойлау дағдысы

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

• Заттардың молекулалық құрылысын біледі

• Газдардың, сұйықтар мен қатты денелердің құрылымын сипаттап, мысалдар келтіреді

• Заттардың физикалық қасиеттерін молекулалық құрылымы негізінде түсіндіреді

• Диффузия құбылысын өмірде қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Заттың күйлерінің молекулалық құрылымын түсініп, тәжірибеде қолдану.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Кристалл дене, аморф дене, кристалдық тор, заттың агрегаттық күйлері, химиялық элемент, диффузия құбылысы

Арнайы пәндік лексикасы мен терминология:

Атом, молекула, дене, зат, материя, бөлшек, заттың агрегаттық күйлері, кристалл, аморф денелер, молекулалық – кинетикалық теория.

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Алдыңғы оқу

Бір түзу бойымен денеге әрекет еткен күштерді қосу

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

2 мин

6 мин

2 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу,сабаққа дайындығын тексеру

б) ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Оқушылар бүгінгі көңіл күйлерініңіз қалай?

Барлығымыз стол үстіндегі смайликтен дәл қазіргі сәттегі көңіл күйімізді көрсетеміз.

Жарайсыздар, бүгін менің де көңіл-күйім жақсы , сіздерге де күні бойы жақсы көңіл күйде бар ынтаңызбен жұмыс жасауларыңызды тілеймін.

II. Алдыңғы білімдерін сұрау.

Plickers no-reply@plickers.comбағдарламасында құрастырылған тест тапсырмасы арқылы үй жүмысын сұраймын.

1.20 Н күшәсеріненсеріппе 4 см ұзарады. Серіппенің қатаңдығы қандай?

А.5 Н/м        Б.80 Н/м      С. 500 Н/м

2.Серпімділік күші қандай жағдайда пайда болады?

А.денебірқалыптықозғалғанда   

Б.Денедеформацияланғанда

С.Денетөменқұлағанда

3.Қатаңдық коэфицентінің өлшем бірлігі

А.Н/м   Б. Н/кг   С.Н*м

4.Гук заңыныңформуласынкөрсет

А.F=kx      Б. F=kL      С. F=mX

5.k-шамасыненібілдіреді?

А. Күшті  Б. Қатаңдықты  С. Ұзаруды

6.Күшті өлшейтінқұрал

А. Спидометр  Б.Термометр С. Динамометр

7.Қандай күшті тең әрекетті күш деп атаймыз?

А. Егер бір күштің денеге тигізетін әрекеті басқа күштердің сол денеге бір мезгілде тигізетін әрекетіндей болатын күш

Б.Екі дененің жанасуы кезінде пайда болатын күш

С.Дене пішіні мен көлемінің өзгеруі

8. Бір түзудің бойымен бір жаққа қарай бағытталған екі күштің тең әрекетті күші неге тең?

А.  F_R=F₁ — F₂ Б. F_R=F₁ + F₂    С. F_R=mg

Тестті тексеріп бағалайды

1.С

2.Б

3.А

4.А

5.Б

6.С

7.А

8.Б

Үй тапсырмасын бағалауға арналған дескриптор:

- Оқушылар тез және нақты жауап беруге үйренеді

Мұғалім ауызша кері байланыс жасайды. «Мадақтау»әдісі арқылы бағалайды

Сыныпты топқа бөлу:Оқушылар өздеріне берілген үлестірме қағаздар арқылы өздеріне ортақ қасиеттері арқылы сутегі, гелий, оттегі, азот, көмірқышқыл газы; әр түрлі қатты денелер (жез, темір, мыс, алюмений, ас тұзы); түрлі сұйықтарды (су, сүт,мұнай, глицирин, сынап ) таңдап алу арқылы 3 топқа бірігеді.

Топқа бірігу арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

Сабақтың мақсатымен оқушыларды таныстыру

Ой қозғау

- Сіздердің топтарыңызда пайда болған қандай заттар? Бұл заттарды не біріктіреді, ортақ қасиеттері қандай?

- Бұл зат жөнінде түсінігің қандай? Сізге таныспа, қалай аталады?

1-4 – жұмыстану керек

5-7 – жақсы

8 -  жарайсың

Үлестірме қағаздар

Сабақтың ортасы

30 мин

14 мин

3 мин

1 мин

6 мин

2 мин

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қажымұхан Жанерке Дарынқызы

08 Сәуір 2024

177

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қатты денелердің, сұйықтардың және газдардың молекулалық құрылымы

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қатты денелердің, сұйықтардың және газдардың молекулалық құрылымы

Материал туралы қысқаша түсінік

Қатты денелердің, сұйықтардың және газдардың молекулалық құрылымы тақырыбына арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары,

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:				Мектеп:
Күні:					Мұғалімнің аты-жөні:
СЫНЫП:7					Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:					Қатты денелердің, сұйықтардың және газдардың молекулалық құрылымы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)					7.3.1.1. заттардың молекулалық құрылысы негізінде қатты денелердің, сұйықтар мен газдардың құрылымын сипаттау
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар:
		Заттарды құрайтын бөлшектер атауын білу, молекулалық құрылысын түсіну. Молекулалардың қозғалысы. Диффузия жайлы мағлұмат алу
		Оқушылардың басым бөлігі:
		Заттың күйлерін қасиеттеріне қарай ажырата алу. Молекулалар қозғалысы мен диффузия құбылысының температураға тәуелді екендігін түсіндіре алу.
		Кейбір оқушылар:
		Заттардың физикалық қасиеттерін МКТ негізінде түсіндіре алу Диффузия құбылысының өмірдегі маңыздуылығын түсіндіре алу
Ойлау дағдысы		Білу, түсіну, қолдану
Бағалау критерийі		Заттардың молекулалық құрылысын біледі Газдардың, сұйықтар мен қатты денелердің құрылымын сипаттап, мысалдар келтіреді Заттардың физикалық қасиеттерін молекулалық құрылымы негізінде түсіндіреді Диффузия құбылысын өмірде қолданады.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: Заттың күйлерінің молекулалық құрылымын түсініп, тәжірибеде қолдану.
		Негізгі сөздер мен тіркестер: Кристалл дене, аморф дене, кристалдық тор, заттың агрегаттық күйлері, химиялық элемент, диффузия құбылысы
		Арнайы пәндік лексикасы мен терминология: Атом, молекула, дене, зат, материя, бөлшек, заттың агрегаттық күйлері, кристалл, аморф денелер, молекулалық – кинетикалық теория. Қазақша Орысша Ағылшынша Атом Атом atom молекула молекула molecule дене тело object материя материя matter бөлшек частица particle қатты дене Твердое тело Rigid bodi газ газ gas сұйық жидкость liquid
Құндылықтарға баулу		Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.
Алдыңғы оқу		Бір түзу бойымен денеге әрекет еткен күштерді қосу
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері		Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері						Ресурстар
Сабақтың басы 10 мин	2 мин 6 мин 2 мин	І. Ұйымдастыру кезеңі а) сәлемдесу,сабаққа дайындығын тексеру б) ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Оқушылар бүгінгі көңіл күйлерініңіз қалай? Барлығымыз стол үстіндегі смайликтен дәл қазіргі сәттегі көңіл күйімізді көрсетеміз. Жарайсыздар, бүгін менің де көңіл-күйім жақсы , сіздерге де күні бойы жақсы көңіл күйде бар ынтаңызбен жұмыс жасауларыңызды тілеймін. II. Алдыңғы білімдерін сұрау. Plickers no-reply@plickers.comбағдарламасында құрастырылған тест тапсырмасы арқылы үй жүмысын сұраймын. 1.20 Н күшәсеріненсеріппе 4 см ұзарады. Серіппенің қатаңдығы қандай? А.5 Н/м        Б.80 Н/м      С. 500 Н/м 2.Серпімділік күші қандай жағдайда пайда болады? А.денебірқалыптықозғалғанда    Б.Денедеформацияланғанда С.Денетөменқұлағанда 3.Қатаңдық коэфицентінің өлшем бірлігі А.Н/м   Б. Н/кг   С.Н*м 4.Гук заңыныңформуласынкөрсет А.F=kx      Б. F=kL      С. F=mX 5.k-шамасыненібілдіреді? А. Күшті  Б. Қатаңдықты  С. Ұзаруды 6.Күшті өлшейтінқұрал А. Спидометр  Б.Термометр С. Динамометр 7.Қандай күшті тең әрекетті күш деп атаймыз? А. Егер бір күштің денеге тигізетін әрекеті басқа күштердің сол денеге бір мезгілде тигізетін әрекетіндей болатын күш Б.Екі дененің жанасуы кезінде пайда болатын күш С.Дене пішіні мен көлемінің өзгеруі 8. Бір түзудің бойымен бір жаққа қарай бағытталған екі күштің тең әрекетті күші неге тең? А.  FR=F1 — F2 Б. FR=F1 + F2    С. FR=mg Тестті тексеріп бағалайды 1.С 2.Б 3.А 4.А 5.Б 6.С 7.А 8.Б Үй тапсырмасын бағалауға арналған дескриптор: - Оқушылар тез және нақты жауап беруге үйренеді Мұғалім ауызша кері байланыс жасайды. «Мадақтау»әдісі арқылы бағалайды Сыныпты топқа бөлу:Оқушылар өздеріне берілген үлестірме қағаздар арқылы өздеріне ортақ қасиеттері арқылы сутегі, гелий, оттегі, азот, көмірқышқыл газы; әр түрлі қатты денелер (жез, темір, мыс, алюмений, ас тұзы); түрлі сұйықтарды (су, сүт,мұнай, глицирин, сынап ) таңдап алу арқылы 3 топқа бірігеді. Топқа бірігу арқылы сабақтың тақырыбын ашу. Сабақтың мақсатымен оқушыларды таныстыру Ой қозғау - Сіздердің топтарыңызда пайда болған қандай заттар? Бұл заттарды не біріктіреді, ортақ қасиеттері қандай? - Бұл зат жөнінде түсінігің қандай? Сізге таныспа, қалай аталады?						1-4 – жұмыстану керек 5-7 – жақсы 8 -  жарайсың Үлестірме қағаздар
Сабақтың ортасы 30 мин	14 мин 3 мин 1 мин 6 мин 2 мин Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Физика Сабақ жоспары 7 сынып 08.04.2024 177 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Қажымұхан Жанерке Дарынқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ